KiVa metod det framgångsrika finska mobbningsprogrammet

den KiVa-metoden är ett innovativt finskt anti-mobbningsprogram som implementeras i skolor, utvecklat enligt forskningen och baserat på bevis för att förhindra mobbning och stoppa befintliga fall av mobbning både i klassrum och utanför dem.

Främjar personlig välfärd och utbildning och tillhandahåller adekvata verktyg för att utrota fall av mobbning och trakasserier samt kontinuerlig övervakning av läget i skolor.

Den innehåller en lektionsplan riktad till alla studenter som är inriktade på att förebygga mobbning och en rad åtgärder som ska användas när ett tecken på trakasserier har upptäckts och att få ett slut på situationen.

Vad är KiVa-metoden?

Det är en finsk metod som bekämpar mobbning, främjar skolvård och utbildning. Har inte bara det bästa utbildningssystemet utan också ett av de bästa systemen mot mobbning.

KiVa kommer från de finska orden "Kiusaamista Vastaan", mot mobbning. Skapas vid Åbo universitet 2007, utförs av experter på fältet och finansieras av utbildningsministeriet.

90% av de finländska skolor använder den här metoden, som redan växer och används i andra skolor i länder som Belgien, Sverige, Estland, Storbritannien, Nya Zeeland och Spanien, vilket bevisar dess framgång och effektivitet.

KiVa är vetenskapligt bevisat under studier att det fungerar, dess effekter utvärderas också. Dessutom måste yrkesverksamma som använder denna metod utbildas i programmet.

Programmet fokuserar på att minska, förebygga och kontrollera mobbning bland elever av vilket slag som helst, inklusive cyberbullying. Fokuserar huvudsakligen på vittnen och åskådarna, en viktig aspekt av programmet, och inte enbart på offret eller offret.

"KiVa försöker ändra reglerna som styr gruppen. Inom gruppen är de andra, de människor som inte trakasserar, som observerar, vem är vittnen och som skrattar. Genom icke-verbal kommunikation som förmedlar budskapet att det som händer är rolig eller bra, även om de har en annan åsikt "Christina Salmivalli, professor i psykologi och en av skaparna av programmet.

Målet är att få gruppen att se till att mobbning inte är kul, att vi inte bör tolerera det, vi bör inte se det som barns saker och att vi inte bör anta en inställning av passivitet och okunnighet..

Gruppen görs medveten om att delta och stoppa trakasserierna, inte att offret ändrar sin attityd, men att förändringen sker i trakasser genom vittnenas inflytande.

Inte avsedd att stödja trakasseraren och inte tyst acceptera mobbning, men agera och kommunicera dessa situationer. Att ge det stödet och skyddet till offret för att se att hon inte är ensam.

Programmets innehåll

Programmet består av tre enheter:

1. För åldrarna 6 till 9 år.
2. För åldrarna 10 till 12 år.
3. För övergången till gymnasieutbildning, som endast är tillgänglig i Finland.

Det har specifikt material för lärare, studenter och föräldrar, som är ett program som genomförs permanent i skolorna.

Centrets personal utbildas på ett visst sätt genom proffs av programmet. Nödvändigt steg för att förstå, förstå vad mobbning, dess mekanismer och konsekvenser är, att lära känna programmet djupt, dess huvudidéer och riktlinjer för åtgärd, programmets innehåll och det effektiva sättet att genomföra det.

Den består av 10 lektioner och arbeten som genomförs under hela kursen och där studenterna deltar i dessa klasser, diskuterar, utför aktiviteter och grupparbete på trakasserier och respekt för andra.

Eleverna får lära sig om hur man kan förbättra relationer och kunskap om olika typer av trakasserier, med lektioner om respekt och empati, lärande genom stödmaterial, audiovisuellt, videospel. Liksom det har material för lärare och samtal för föräldrar.

Dessutom har en virtuell brevlåda för de studenter som inte vill offentliggöra sin situation framför andra kollegor och genom det berätta offer, eller för studenter att fördöma situationer är vittnen etablerat.

Det finns också vakthållare som är själva eleverna och bär reflekterande västar för att uppnå större medvetenhet och att komma ihåg att de är ansvariga för säkerheten för alla.

Å andra sidan har varje skola ett team av tre yrkesverksamma som är uppmärksamma och som börjar agera så snart de är medvetna om mobbning eller mobbning..

"Först fungerar de som ett filter, för att känna igen om det är systematiskt trakasserier eller någonting punktligt. Då träffas de med offret för att stödja dem, hjälpa dem och lugna dem. De pratar också med stalkarna så att de är medvetna om sina handlingar och byter dem, säger Christina Salmivalli igen..

Programmet fokuserar på tre huvudaxlar:

-skola. Erbjuder grundläggande information om trakasserier, hur man närmar sig det och uppmuntrar alla parters engagemang.

-klass. Få inflytande på studenter så att de inte är tysta och inte accepterar missförhållanden.

-studenter. Adressera mobbningssituationer på ett effektivt sätt och med uppföljning av situationen.

Utbildningssystem i Finland

Utbildningen är i detta land en nyckelfråga som tar upp de främsta positionerna inom utbildning i Global Economic Index (ICG) för Global Economic Forum.

Finland anses vara ett av de mest innovativa länderna i Europa och ett land med ett av världens bästa utbildningssystem, enligt PISA-rapporter.

Grundskolan styrs av en tydlig uppsättning krav återspeglas i läroplanen, med en effektiv support till studenter, fäster han stor vikt vid läraryrket blir en eftertraktad karriär medan selektiv.

Dessutom, när den obligatoriska utbildningen är avslutad, erbjuds studenterna olika alternativ för att fortsätta sina yrkesstudier med beaktande av deras vilja och intressen..

Lärarens skyldighet är att skapa intresse och uppmuntra studenter att lära sig, men utan krav.

Lärarna är nyckeln till att förbättra utbildning så att de väljs bland de bästa studenterna är utbildade av de bästa yrkesverksamma, vilket garanterar dem en plats en gång avslutat sin utbildning, värderas och under de första åren för att utöva dem uppföljning.

De lockar de mest skickliga människorna, ger dem en bra position och lön och visar dem mycket uppskattning så att de vill stanna kvar i yrket och att lära ut eleverna och lära av allt de kan..

PISA-rapporterna visar hur Finland är det ledande landet enligt uppgifterna i läsförståelse, matematik och naturvetenskap i elever på 15 år. Dessutom överträffar dessa resultat inte bara de olika länderna utan också överträffas av dem i jämförelse med tidigare resultat.

Tonvikten läggs på jämställdhet och på att alla kan nå samma resultat, organisera pedagogiskt stöd för studenter som upplever problem, skolan börjar vid 7 års ålder. Med 16 års ålder och när den obligatoriska utbildningen är över är det möjligt att bestämma om man ska fortsätta i ett annat år om de behöver det eller att gå in i gymnasieskolan i tre år och inte vara obligatorisk.

Med detta är det möjligt att komma senare till tekniska utbildningar och det finns "gateways" för den student som vill ändra sin orientering. För att få en uppskjutning vid universitetet måste en nationell tentamen godkännas och sedan ett urvalstest eftersom det finns fler kandidater än platser. Mycket viktigt för att förklara elasticiteten hos studenter med universitetsförhoppningar.

Systemet är relativt billigt, få timmar ges i några år, lönen är tillräcklig, lärarna är väl förberedda och arbetar hårt, studenterna också. Tolerans är nyckel och socialiseringen av studenter understryks också.

Bevis på programmets effektivitet

I Finland har det utvärderats genom en randomiserad studie som inkluderade 117 kontrollskolor och 117 interventionsskolor. Demonstrera att KiVa-metoden minskar mobbning och viktimisering och ökar motivation, akademisk prestation, uppfattningen om ett positivt gruppklimat samt att minska ångest och depression.

Efter interventionen uppgav 98% av offren att deras situation förbättrades.

Uppgifter från mer än 1000 finska skolor visade att intimidering och trakasserier efter det första året av programmet hade minskat avsevärt.

Detta program har vunnit det europeiska förebyggande priset för kriminalitet (2009), den bästa sociala politiken Award (2012) och nationella utmärkelser 2008, 2010, 2011 och 2012.

Genomförande av programmet i spansktalande länder

År 2015 började den första fasen av genomförandet av programmet i skolor som använder engelska som undervisningsspråk eftersom materialet på spanska är i utveckling.

Den tidigare utbildningen erbjuds i samarbete med EduDesign Finland, medgrundare Tiina Mäkelä är den första certifierade KiVa-tränaren i Latinamerika.

"Pioniers skolor som genomför KiVa i skolåret visar stor entusiasm med de verktyg som programmet erbjuder för att förhindra, övervaka och hantera mobbning i skolor. Många av dessa är också intresserade av att dela sina erfarenheter för att främja genomförandet av KiVa i deras region. Under läsåret 2015-16 samlar vi också kvalitativa data och fallstudier om genomförandet av KiVa i dessa banbrytande skolor ".

Skandinaviska skolan i Madrid är en av de första skolorna där programmet har genomförts, i Spanien. Jenny Dettmann, dess regissör, ​​kommenterar:

"Respekt, empati och integration är grundläggande värden för vår skola. KiVa-programmet har gett oss konkreta verktyg för att arbeta med dessa värden. Vi undervisar nu KiVa-klasser som ett nytt ämne i grundskolan. "

Torrequebrada International School (CIT), som ligger i Benalmádena (Málaga), är också en av de första som genomför det. Regissören Sonia Díez påpekar: "Kiva är inte bara en filosofi, det är en plan som innebär åtgärder, verktyg och konkreta åtgärder för att undvika mobbning".

Direktören för Escalae Institute Federico Malpica (första organisation för att genomföra KiVa i spansktalande länder) förklarar:

"Finlands kunskaper i utbildning har fått hela Spaniens och den spansktalande världens uppmärksamhet. Vi är glada över att vara i framkant av erbjudandet om finska utbildningslösningar i Ibero-Amerika. Även om KiVa har utvecklats för att förhindra mobbning, anser vi att dess metoder och material, mångsidiga och fokuserade på eleverna, ger en uppfattning om hur det finska lärar- och inlärningssystemet är ".

Vad är mobning??

Bullying bland skolbarn är ett växande och vanligt problem i klassrummet, mer känt som mobbning.

Det är ett fysiskt och psykiskt missbruk som inträffar upprepade gånger och över tiden, och med det begår missbrukare att dämpa och annullera sina offer.

Bullying har blivit ett av de nuvarande sociala problemen som mest berör, särskilt föräldrar. Så det är viktigt att vara uppmärksam och identifiera väl fall av trakasserier eller maktmissbruk, för att undvika passiviteten som är så frekvent i denna typ av situation.

Det är också nödvändigt att träna och bli informerad i frågan för att kunna identifiera dessa fall på ett tydligare sätt, eftersom stalkers och trakasserade personer har vissa etablerade profiler.

Några tydliga tecken på att ett barn blir mobbad skulle vara en plötslig förändring i skolprestationer, humörsvängningar, som inte vill gå till klassen, utseendet på somatiska symptom, ångest och / eller depression. Detta problem kan orsaka mycket allvarliga konsekvenser hos barn, till och med tänka på självmord, i värsta fall.

De typer av trakasserier som kan uppstå skulle vara fysisk trakasserier när aggressioner uppträder som stansning, sparkning, tryckning, etc; verbal trakasserier som att lägga motioner, förolämpa, tappa offret eller ta bilder medan de slår dem för att ladda upp dem till internet, etc; psykisk trakasserier med syfte att helt upphäva personen och undergräva deras självkänsla och social trakasserier, låtsas att isolera personen.

Cyberbullying är en annan typ av mobbning som har uppstått tillsammans med ny teknik, och det är mycket oroligt att flytta det missbruket ur klassrummet och sprida sig till offrens hem..

Bullying figurer i Spanien

-En av tio barn säger att de får mobbning.

-1,6% av barnen upplever repeterad trakasserier och 5,7% drabbas sporadiskt.

-16% av barnen erkänner att ha deltagit i en del agerande mot en klasskamrat.

-Institutet för utbildningsutvärdering och rådgivning (IDEA) indikerar att 49% av barnen säger att de har kritiserats eller förolämpats. Och 13,4% erkänner att ha träffat en partner.

referenser

1. RAE. Definition av mobbning. Utdrag från definicion.de
2. Kiva Program. Extrakt från kivaprogram.net
3. Kiva Program. Första stegen i genomförandet av det finska anti-mobbningsprogrammet. Extrakt från kivaprogram.net
4. Biobiochile. Kiva-metoden som slutade mobbning i finska skolor. Från biochile.cl.
5. UCM-biblioteket. Kiva-metoden mot mobbning. Artikel e-learning innova.
6. Enkvist I. (2010). Finlands utbildningssuccé. Bordón (3), pp. 49-67.