13 Fördelar och nackdelar med TV hos barn



Vi visar dig lite  fördelar och nackdelar med TV hos barn, liksom några riktlinjer för att använda detta kommunikationsmedel korrekt.

Barn spenderar mycket tid att sitta framför en tv i sina dagliga liv. Vissa gör det åtföljt av sina föräldrar och andra, å andra sidan ensam. Denna vana är vanligtvis ganska normalt i de flesta familjer men visste du att TV kan påverka din son / dotter?, Vet du om en bra användning av det görs hemma?

Många pappor och mammor är inte medvetna om att tv kan påverka sina barn både negativt och positivt. Därför är det viktigt att vi är informerade för att dra full nytta av deras fördelar och undvika eventuella negativa effekter som kan ha för barnet.

Några fakta om minderåriga och tv

Tonåringar och barn i de flesta länder spenderar mycket tid framför en tv, medan de ägnar mycket lite av deras dagliga aktiviteter. Den andra aktiviteten till vilken de ägnar mer timmar är att sova, och de spenderar till och med flera timmar på att titta på tv än i skolan (Altable, Fernández och Herranz, 2000).

Barn ser inte bara barnprogram som finns på tv helt och hållet till dem, utan även andra som utvecklas ibland annat än barns scheman. Enligt AAVV (2001) citerad i del Valle (2006) spenderar 40% av barnen två timmar om dagen framför datorn medan 18% ser det upp till fyra timmar varje dag.

Andra studier som den som presenterades i COMFER (2004) citerad i del Valle (2006), baserad både på den sociala pyramiden och på den ekonomiska pyramiden, påpekar att det inte bara är två timmar om dagen men tre.

Enligt denna studie tittar endast 23% av barnen på tv två timmar om dagen medan 47% ser mer än två timmar och mindre än fyra timmar. Å andra sidan sitter 23% framför denna enhet mer än fyra timmar och mindre än åtta varje dag medan 7% ser det mer än åtta timmar om dagen.

Men vad kan dessa siffror bero på? Enligt uppgifterna i CIS (2002) köper 40% av föräldrarna sina barn från en mycket tidig ålder en tv. Så det lätthet som barnen tycker om att titta på tv kan vara att de har sina egna i sitt rum, det betyder att de kan använda den när de vill utan att behöva fråga någon om tillstånd och därför gör de inte kan styra vad han ser eller när.

Fördelar och nackdelar med tv hos barn

Baserat på de uppgifter som vi tidigare har utsatt är det otvivelaktigt att vi borde fråga oss själva följande fråga: påverkar tv-barnen våra barn? och hur kan det påverka dem??.

Fördelar med tv hos barn

TV-systemet ger oss en mängd möjligheter som kan och bör utnyttjas av samhället. Nästa kommer vi att se några av de fördelar som finns i tv: n hos barn:

  1. Det är ett sätt att socialisera. TV kan betraktas som ett sätt att socialisera, eftersom det kan kompensera för sociala ojämlikheter. Det är också en sändare av normer, värderingar och begrepp som gör det till det tredje socialiseringsmedlet bakom familjen och skolan eftersom det ger barn rollmodeller (García, 2003).
  2. Agerar som en källa till underhållning och lärande. Det finns många pedagogiska program för barn antingen formella och icke-formell utbildning som Dora Utforskaren Musses klubbhus, Pepa gris, Caillou ... Det finns också uttryckligen avsedda för barn som ClanTV, BabyTV bland andra kanaler. Det vill säga, det finns oändliga program som kan hjälpa oss att underhålla våra barn medan de har kul och lär sig.
  3. Reporterfunktion. TV tillåter människor att uttrycka sina synpunkter angående ett specifikt ämne, så att våra barn på ett subtilt sätt kan lära sig tack vare tv. Det kan säga att det kan påverka bildandet av tro, språk och begrepp hos en person. Det här är de verktyg som vi brukar använda för att tolka världen runt oss.
  4. Utveckla positiva värden. Med tanke på dess programmering tillägnad barn tv är också möjlighet att utveckla positiva värden i dem som vänskap, solidaritet, arbete, ansträngning ... Därför kan det anses vara en utbildningsmiljö som bidrar till att forma personligheten hos barn ( del Valle, 2006).
  5. Låt barnen koppla av. Tack vare tv-serier eller program för barn, ibland kan vi vara lätt att slappna av eftersom vissa låtar som innehåller lugn, eller ens låta dem bli distraherad och hålla fortfarande sitter.
  6. Ger en tid för fackförening i familjen. Du kan sätta en regel som tittar på TV på ett schema där alla familjemedlemmar kan så att du kan kontrollera vad vårt barn ser, gör banden och kommunikation främjas inom familj.

Nackdelar med tv hos barn

Men inte allt som omger tv har en positiv effekt på våra barn, för som du vet om de inte är välutbildade i deras användning kan det skada dem. Här är några nackdelar med att använda tv på barn:

  1. Missbruk av tv. Enligt informationen som vi presenterade i det första avsnittet finns det många barn som spenderar många timmar framför tv: n, antingen i föräldrars närvaro eller ensamma. Detta kan påverka deras utveckling och skapa känslor av missbruk, vilket när det gäller tv kallas tele-missbruk.
  2. Ökning av våld. På tv finns det inte bara utbildningsprogram eller barnkanaler som helt och hållet är avsedda för minderåriga. Det finns ett brett spektrum av kanaler, program och filmer som bland annat är kända för att vara våldsamma eller uppvisa en hög grad av aggressivitet i deras innehåll. Minderåriga ser inte bara program enligt deras ålder, de ser också denna typ av innehåll som inte rekommenderas starkt och detta kan påverka deras beteende.
  3. Överföring av negativa värden för barn. Tidigare har vi exponerat att tv är en källa till lärande för minderåriga, men inte alltid den utbildning som överför är lämplig. Detta kan överföra till barnens värderingar som: machismo, själviskhet som kan få vad de vill ha med liten ansträngning eller till och med ta som modeller av beteende människor eller karaktärer som inte rekommenderas för deras ålder.
  4. Barnprogrammen rekommenderas inte. Vissa barnprogram består också av våldsamma och sexistiska scener som kan skada eller negativt påverka minderåriga. Därför måste vi känna till de program som finns samt innehållet som våra barn ser.
  5. Det kan orsaka problem med uppmärksamhet. Barn riskerar att utveckla förändringar i utvecklingen av vården samt förseningar på grund av långvarig exponering för tv (del Valle, 2006). Därför är det viktigt att de har ett dagligt schema som styr den tid de spenderar på att titta på tv.
  6. En långvarig exponering kan påverka dina studier. Som föräldrar måste vi kontrollera tiden vår barn spenderar framför tv: n, eftersom det kan påverka deras skolprestanda negativt (Rio et al., 2003). Det är mycket vanligt att barn spenderar många timmar utan tillsyn och glömmer att de måste göra läxor, eller inte vila ordentligt eftersom de går och lägger sena tittar på program.
  7. Det kan orsaka fysiska problem. På grund av den stora tiden vi spenderar framför tv: n kan vi presentera fysiska problem. Enligt studien av Gómez Alonso (2002) 17,8% av barnen som tenderar att vara aktiva tittare de visade mycket högre än för barn / vem som har för vana att titta på tv både spinal avvikelse. Detta beror på det stillasittande livet som minderåriga kan ha på grund av tv.

Vad kan vi göra för att främja rätt användning av tv hemma??

Här är några rekommendationer du kan följa hemma för att förbättra rätt användning av tv:

  • Som föräldrar är det viktigt att vi informeras och känner till erbjudandet av program som finns för våra barn och på så sätt vet vilka som är mest rekommenderade för deras ålder.
  • Att titta på tv med våra barn är en bra aktivitet för att dra nytta av olika program som du ser och därmed få en uppfattning om huruvida det är lämpligt eller inte. Denna åtgärd kan också hjälpa dig att ha det bra med honom och att känna till sin TV-smak.
  • Vi måste sätta gränser för den tid de spenderar på tv både dagligen och vecka, eftersom överdriven användning kan ha en negativ inverkan på både fysiskt och mentalt som vi har förklarat ovan.
  • Du måste stänga av TV: n när du äter och / eller studerar. Om vi ​​äter med tv på, kommer vi inte att favorera familjekommunikation. Vi kommer inte heller att låta vår son studera ordentligt om han lyssnar på tv i bakgrunden (Muñoz, 2004).
  • Titta inte på program som inte är lämpliga för barnet hemma. När det är möjligt är det viktigt att barnet inte tittar på program som inte är beroende av deras ålder. Vi måste komma ihåg att tv sänder negativa värden och modeller av olämpligt beteende som barnet kan internalisera.
  • Använd inte TV för att underhålla barnet medan vi är upptagna. Ibland är det mycket vanligt att använda TV: n för att distrahera barnet medan vi gör andra saker, det är väldigt viktigt att vi inte gör det och vänjer oss att se det med honom / henne.
  • Väcka intresse för utbildningsprogram. Våra barn kommer att se de program som vi ser, så vi måste motivera dem att se utbildningsprogram eller lära oss värderingar som är lämpliga för deras ålder.
  • Att förklara skillnaden mellan vad som är verklighet eller inte är ett bra sätt att få barnet medveten om att inte allt han ser på skärmen är sant. Detta kommer att få barnet att inse att i verkligheten och i skillnad mot det fiktiva har varje handling konsekvenser (Silva, 2002).
  • Slutligen är det tillrådligt att vi diskuterar med våra barn om de annonser de ser på tv så att de vet hur man identifierar överdrifterna som finns och de lämpliga värdena eller inte de förmedlar (Muñoz, 2004).

slutsatser

Hur kan vi verifiera i vårt dagliga liv, tv är det kommunikationsmedel som är mest tillgängligt för minderåriga i hemmet och därmed för samhället i allmänhet. Därför måste det övervägas tillsammans med den nya tekniken som idag har utvecklats som en av huvudagenterna som påverkar barnens liv.

Vi måste komma ihåg att det kan påverka både negativt och positivt hos barn, det vill säga att kommunikationsmedel har fördelar och nackdelar hos barn.

Men i många tillfällen är det möjligt att vi inte inser de nackdelar som finns med användningen av detta medium eller de effekter det kan orsaka på våra barns fysiska och psykiska utveckling..

Som fäder och mödrar måste vi vara medveten om denna information för att utbilda våra barn att träna bra användning av TV och kan berikas av de många fördelar det ger genom att skapa eller följa till exempel några enkla riktlinjer i hemmet.

referenser

  1. Altable, B.C., Fernandez, E. Q., & Herranz, J.L. (2000). TV och barn: Är tv ansvarig för alla sjukdomar som tillskrivs den??.Primärvård, 25(3), 142-147.
  2. Silva, L. (2002). Läsarna bestämmer. OT: det är inte kvalitets-tv. Revista den veckovisa. Nr 785, 8.
  3. Álvarez, A., del Río, M., och del Río Pereda, P. (2003). Pygmalioneffekten i tv: Föreslagna riktlinjer för tv-inflytande i barndomen. Digital Network: Journal of Information Technologies och Educational Communication, (4), 17.
  4. från López-dalen, Á. (2006). Minorerna före tv: en väntan på reflektion. utbildning, 15(28), 83-103.
  5. Formosoa, C. G., Pomaresb, S. R., Pereirasc, A. G., & Silvad, M. C. (2008). Förbrukning av media i barn och ungdomar. Pediatric Primary Care Magazine, 10(38), 53-67.
  6. Fuenzalida Fernández, V. (2008). Förändringar i förhållandet mellan barn och tv.
  7. Fuenzalida, V. (2006). Barn och tv. Swish. Latin American Journal of Communication, (93), 40-45.
  8. Gomez Alonso, M. T., Izquierdo Macon, E., Paz Fernández, J A., & González Fernández, M. (2002). Påverkan av stillasittande livsstil i spinalavvikelser från skolbefolkningen i León.
  9. Muñoz, S.A. (2004). Inverkan av den nya televisionen på barnens känslor och utbildning. International Journal of Psychology, 5(02).