Neuropsykologi definition, historia och egenskaper

den neuro är den vetenskapliga undersökningen av förhållandet mellan hjärnans funktion och beteende. Dess uppgift är att förstå hur hjärnans funktion påverkar mentala processer och beteende.

Denna disciplin är ansvarig för diagnos och behandling av kognitiva och beteendemässiga konsekvenser som orsakar de olika neurologiska störningarna. Således grupperar den aspekter av neurologi och psykologi.

De viktigaste upptäckterna har uppnåtts genom skadeundersökningar och observerat vilka beteenden subjektet inte gjorde efter skador i ett visst område i hjärnan. Dessa studier kommer från både människor och djur.

Neuropsykologi tar från psykologin intresse för studier av människans kognitiva, beteendemässiga och känslomässiga dimension. Medan extrahering neurovetenskap teoretisk ram, kunskapen om strukturen och funktionen hos nervsystemet och möjliga patologier eller abnormiteter därav.

Det är en tvärvetenskap, som en del av kunskap som kommer från psykologi, anatomi, biologi, fysiologi, psykiatri, farmakologi, etc..

Neuropsykologi fokuserar på de överlägsna kognitiva processerna i hjärnbarken. Till exempel: uppmärksamhet, minne, språk, visuospatialfunktioner etc..

Hur kom neuropsykologi fram??

Neuropsykologi är en modern vetenskap som utvecklades från mitten av det tjugonde århundradet. Termen "Neuropsychology" samlades först i ordböcker 1893. Det definierades som ett område som syftar till att integrera psykologiska beteendeobservationer med neurologiska observationer nervsystemet.

Ändå användes termen neuropsykologi sparsamt. Det började spridas 1930 när Hebb använde det i sin bok "Beteendeens determinanter. En neuropsykologisk analys ".

Men termen konsoliderades mer intensivt när Hans L. Teuber presenterade sitt arbete "Neuro" i kongressen av American Psychological Association (APA) på diagnoser och psykologiska tester år 1948.

Mellan 1950 och 1965 förvärvade den mänskliga neuropsykologin en bra utveckling. Det blev fast med utseendet på två specialiserade internationella tidskrifter: "Neuropsychologia"Grundades i Frankrike 1963 av Henry Hecaen och"cortex", Grundad av Ennio de Renzi 1964 i Italien.

Därefter skapades olika samhällen Det internationella neuropsykologiska samhället (INS) och APA Neuropsychology-divisionen i USA.

Enligt Ardila och Roselli (2007) kan vi dela upp neuropsykologins historia i fyra perioder:

Preclassic period fram till 1861

Denna period börjar med de första referenserna av kognitiva förändringar i samband med hjärnskador som observerats i Egypten runt år 3500 a.C. Avsluta med de inflytelserika teorierna av Franz Gall, fadern till phrenology.

Denna författare uppgav att den mänskliga hjärnan har avdelningar som värd olika intellektuella och moraliska egenskaper. Formen på skallen, huvudet och ansiktet betraktades som indikatorer på personlighet, intelligens eller kriminella tendenser.

Detta är en av de viktigaste försöken att koppla upp beteendet med nervsystemets egenskaper.

Klassisk period (1861-1945)

År 1861 presenterades en primitiv skalle på Antropologiska Society of Paris. Det hävdades att det fanns ett direkt samband mellan intellektuell kapacitet och hjärnvolym.

Samma år dog han den berömda patienten "Tan" som studerades av Paul Broca. Denna forskare visade i efterundersökningen att en skada i det bakre frontområdet kunde påverka förmågan att tala. Broca uppmärksammades av sina kollegor genom att påpeka att endast vänstra halvklotet förändrades när språket gick förlorat.

Under denna period fanns det en annan stort framsteg: offentliggörandet av doktorsavhandling av Karl Wernicke 1874. Han föreslog att det finns ett område i hjärnan som hjälper oss att förstå språket. Dessutom observerade han att det var kopplat till Brocas område.

Om dessa områden var skadade eller anslutningarna avbröts kunde olika språkproblem kallas afasi uppstå. Wernicke definierade också flera typer av afasi som kan separeras kliniskt beroende på platsen för hjärnskadorna..

Wernickes verk ledde till framväxten av en serie system och klassificeringar för de olika neuropsykologiska syndromen. De så kallade lokalisterna hävdade att det fanns specifika delar av hjärnan som var relaterade till vissa psykologiska aktiviteter.

Detta ledde till förslaget till ett "skrivcenter", ett "språkcenter", ett "glossokinetiskt centrum", etc. Många författare följde detta tillvägagångssätt; som Lichtheim, Charcot, Bastian, Kleist eller Nielson.

Modern period (1945-1975)

Denna period börjar efter andra världskriget. På grund av det stora antalet krigsskadade patienter med hjärnskador krävdes mer professionella att utföra diagnostiska och rehabiliteringsförfaranden.

På detta stadium uppträdde boken av A. R. Luria, "Traumatisk afasi"Publicerad i 1947. Det föreslås flera teorier om hjärnans organisation språket och dess sjukdomar, baserad på observationer som erhållits från patienter sårade i krig.

Luria antog ett mellanperspektiv mellan lokalisering och anti-location. Enligt Luria är psykologiska processer som uppmärksamhet eller minne komplexa funktionssystem som behöver flera olika länkar för sin normala realisering.

Luria trodde inte att en specifik del av hjärnan var ansvarig för en specifik funktion. Det ansåg snarare att det finns en samtidig delaktighet av flera områden av hjärnbarken för samma funktion.

Vad som händer är att varje område är specialiserat på ett sätt att bearbeta informationen. Denna behandling kan dock ske i flera funktionella system.

Å andra sidan är det värt att lyfta fram Geschwinds arbete. Han föreslog en förklaring av kortikala syndrom baserat på anomalier vid överföring av information mellan olika centra i hjärnbarken.

Under denna period är utvecklingen av forskning i flera länder också grundläggande. I Frankrike sticker Henri Hécaens arbete ut, medan i Tyskland gör Poeck bidrag till afasi och apraxier.

I Italien fokuserar de också på aphasic De Renzi, Vignolo och Gainitti störningar, såväl som rumsliga och byggande färdigheter.

1958 skapades Neurologiska institutet i Montevideo. I England är studierna av Weigl, Warrington och Newcombe om språkproblem och perceptuella förändringar viktiga.

I Spanien skapas en arbetsgrupp specialiserad på neuropsykologi, styrd av Barraquer-Bordas. Medan i alla europeiska länder skapar de arbetsgrupper kring neuropsykologi och etablerar sig som ett vetenskapligt och funktionellt område.

Samtida period (sedan 1975)

Denna period präglas av framväxten av hjärnbilder som datoriserad axiell tomografi (CAT), som var en revolution i neurovetenskapen.

Detta har gjort det möjligt att få mer exakta kliniska-anatomiska korrelationer och många begrepp ska omdefinieras och förtydligas. Med framstegen har det visat sig att det finns andra områden som inte är "klassiska" i neuropsykologi och som deltar i kognitiva processer.

På 1990-talet gick forskningen utöver bilder som inte var anatomiska men funktionella.

Till exempel de som erhållits genom funktionell magnetisk resonansbildnings (fMRI) och positron-emissionstomografi (PET). Dessa tekniker tillåter att observera hjärnaktivitet under utförandet av kognitiva aktiviteter som att tala, läsa, tänka på ord etc..

Standardiserade bedömningsinstrument ingår också i syfte att upprätta ett gemensamt språk i neuropsykologi. Några av dem är: Neuropsychological Battery Halstead-Reitan Neuropsychological Battery Luria-Nebraska, Neuropsi, Memory Scale Wechsler Test Boston för diagnos av afasi, Test Classification Wisconsin, den Komplex Figur av King-Osterrieth, etc.

För närvarande finns ett stort intresse för rehabilitering av kognitiva uppföljare på grund av hjärnskador. Som en konsekvens har en ny arbetsdisciplin som kallas neuropsykologisk rehabilitering uppstått.

Den här delen av tanken om hjärn plasticitet, påpekar att vår hjärna förändras med våra erfarenheter. Av denna anledning övar det genom olika uppgifter till patienter med hjärnskador för att återställa deras följder eller förbättra livskvaliteten hos dessa.

Förskottet är större dag för dag och kan observeras i den stora ökningen av internationella vetenskapliga publikationer. Samt i det största antalet yrkesutövare som är dedikerade till sin studie.

Verksamhetsområdet för neuropsykologi har expanderat avsevärt. Idag studerar vi även barns utvecklingsproblem, fenomen relaterade till åldrande, demens osv..

Karakteristik av neuropsykologi

Neuropsykologi studerar relationerna mellan hjärnan och beteendet. Det skiljer sig från andra beteendemuskler eftersom det fokuserar på de neurala baserna av komplexa mentala processer.

Därför fokuserar en sådan disciplin nästan uteslutande på människor och beteenden i samband med minne, tänkande, språk och verkställande funktioner. Samt komplexa former av uppfattning och motoriska färdigheter.

Enligt Portellano (2005) är neuropsykologins egenskaper följande:

Neurovetenskaplig karaktär

Denna disciplin är en beteendemässig neurovetenskap, och den använder den vetenskapliga metoden för studien av hjärnan. Du kan använda både den hypotetisk deduktiva och den deduktiva analysmetoden.

I det första föreslås hypoteser som verifieras eller avvisas genom genomförandet av experiment. Under det andra görs experiment för att verifiera sambandet mellan vissa fakta eller variabler.

Studera överlägsna mentala funktioner

Neuropsykologi fokuserar på högre kognitiva processer, liksom på konsekvenserna av hjärnans funktion vid beteende.

Dessa funktioner är uppmärksamhet, språk, verkställande funktioner, minne, gnosier, praxier etc..

Studiera företrädesvis den associativa cerebrala cortexen

Det beror på att detta område är ansvarigt för de högre kognitiva processerna. Neuropsykologi fokuserar på ett sådant område eftersom det är mycket mottagligt för skador.

Andra områden som thalamus, basal ganglia, amygdala, hippocampus, cerebellum etc. De har implikationer för beteende och skada kan påverka högre mentala funktioner eller emotionell aktivitet.

Studie konsekvenserna av hjärnskador på kognitiva processer

Clinical Neuropsykologi särskilt studerat tankestörningar, afasi, amnesi, agnosi, apraxi, dysexecutive neurobehavioral syndrom och störningar.

Använd mänskliga modeller

Även människans neuro samexisterar med andra däggdjur, har var och en sin egen karaktär. Slutsatserna som dras av djurkognition kan inte alltid generaliseras för mänsklig kognition, eftersom mänskliga kognitiva processer skiljer sig från de andra arten.

Detta framgår av andelen av neocortex, som är mycket mer utvecklad hos människor. Det finns också beteenden som bara människor utför, som vårt sätt att kommunicera eller språk.

Även om forskning med djurmodeller har lämnat viktig information om vissa mänskliga kognitiva processer, finns det stora begränsningar.

Tvärvetenskaplig karaktär

Autonomi neuro har uppnåtts tack vare bidraget från andra discipliner såsom neurologi, biologi, neurofysiologi, neurokemi, nukleärmedicin, experimentell psykologi, farmakologi, kognitiv psykologi, etc..

Neuropsykolog bedriver sin verksamhet tillsammans med specialister från andra discipliner såsom neurologer, neurokirurger, sjukgymnaster, logopeder, kliniska psykologer, socialarbetare, etc..

För att säkerställa en omfattande behandling som täcker alla underskott som en patient kan uppleva efter hjärnskada.

Användningsområden

Användningsområdena för neuropsykologi är mycket breda. Neuropsykologen kan agera inom hälso-, pedagogiskt, socialt eller vetenskapligt forskningsområde.

Neuropsykologisk utvärdering

Neuropsykologi är nödvändig för att diagnostisera hjärnskador. Detta har varit den första funktionen som utförs av neuropsykologer.

Standardiserade rutiner och test används för att bedöma intelligens, uppmärksamhet, orientering, minne, planering och organisation, visuospatial och motorfunktioner bland annat..

Den neuropsykologiska utvärderingen rekommenderas när det finns misstankar om ett kognitivt underskott. Används speciellt traumatisk hjärnskada i stroke i inlärningssvårigheter, hos epileptiker tabeller i uppmärksamhetsstörningar, misstänkt för degenerativa processer såsom demenssjukdomar, etc..

Utvärderingen gör det möjligt att veta var underskotten är och deras svårighetsgrad. Det är viktigt att det genomförs korrekt och att det är uttömmande, eftersom enligt de erhållna resultaten kommer en särskild behandling att fastställas.

Den neuropsykologiska utvärderingen utförs också i uppföljningen för att kontrollera om ingripandet är effektivt eller modifikationer måste göras.

Kognitiv rehabilitering

Det är syftet med studien av neuropsykologi att fokusera på att få program för intervention och rehabilitering av kognitiva funktioner. De använda teknikerna går in i området för neurorehabilitering.

Neurorehabiliteringsprogrammen måste anpassas till varje patient, med tanke på att det finns många variabler i varje enskilt fall. Till exempel ålder, personlighet, yrke eller utbildningsnivå, familj och sociokulturella sammanhang etc..

Förebyggande av hjärnskador

Eftersom det för närvarande finns en ökning av fall av hjärnskador är det nödvändigt att neuropsykologi är involverad i förebyggande.

Detta kan ske genom att delta i program för att förebygga trafikolyckor och olyckor. Antingen i kampanjer för att främja hälsan hos cerebrovaskulära sjukdomar, åtgärder för att förhindra skolmisslyckande eller förebyggande av användning av droger eller andra missbruk.

forskning

Det finns fortfarande mycket att upptäcka om hjärnans funktion och dess patologier. Det är viktigt att främja forskning för att komma närmare dessa fenomen och hitta effektivare sätt att utvärdera och behandla dem.

Forskningen utvecklas varje dag för att skapa nya neuropsykologiska bedömningsverktyg, liksom översättning och anpassning av befintliga.

Neuropsykologi är också grundläggande för att skapa nya neuropsykologiska rehabiliteringsprocedurer, baserade på nya upptäckter. Lite efter lite ny teknik ingår för att uppnå detta mål.

På samma sätt är det nödvändigt att undersöka om neuropsykologiska profiler av vissa sjukdomar, eftersom de ännu inte är fullständigt kända.

referenser

1. Álvarez Carriles, J. C., Tirapu Ustarroz, J., Ríos Lago, M., & Maestú Unturbe, F. (2008). Neuropsychology manual. Barcelona: Viguera.
2. Ardila, A., & Rosselli, M. (2007). Klinisk neuropsykologi Mexiko D. F.: Redaktionell Den moderna handboken.
3. Carrión, J. L. (2015). Grunden för mänsklig neuropsykologi. Madrid: Syntes.
4. Junqué, C., & Ribal, J. D. B. (2010). Neuropsychology manual. Madrid: Syntes.
5. Rufo-Campos, M. (2006). Neuropsykologi: historia, grundläggande begrepp och applikationer. Journal of Neurology, 43 (1), 57-58.
6. Schoenberg, M.R., och Scott, J.G. (2011). Den lilla svarta boken av neuropsykologi: Ett syndrombaserat tillvägagångssätt. New York: Springer.
7. Neuropsykologi (s.f.). Hämtad den 24 februari 2017, från Wikipedia: en.wikipedia.org.