De fyra delarna av en uppsats och dess egenskaper (med exempel)



den delar av en uppsats De viktigaste är introduktionen, utvecklingen, slutsatsen och bibliografiska referenser om de är nödvändiga. Essäerna är korta non-fiction kompositioner som beskriver, förtydligar, diskuterar eller analyserar ett ämne.

Studenter kan hitta uppsatsuppgifter i något skollämne och på alla skolnivåer, från en "semester" uppsats om personlig erfarenhet vid gymnasiet, till en komplex analys av en vetenskaplig process på forskarskolan. 

I allmänhet skrivs uppsatser från en författares personliga synvinkel. Essäerna är inte fiktiva, men de är vanligtvis subjektiva; även om de är expository, kan de också innehålla berättelsen.

De kan vara litterär kritik, politiska manifest, lärda argument, observationer av vardagen, minnen och reflektioner från författaren. Nästan alla moderna uppsatser är skrivna i prosa, men det finns verk i vers som har kallats essäer.

index

  • 1 Frågor om huruvida en rättegång har utvecklats korrekt
    • 1.1 Introduktionen
    • 1.2 Utvecklingen
    • 1.3 Slutsatsen
    • 1.4 Referenser
  • 2 Delar av en försök och dess egenskaper
    • 2.1 Inledning
    • 2.2 Utveckling
    • 2.3 Slutsats
    • 2.4 Bibliografiska referenser
  • 3 delar av vetenskapliga test
    • 3.1 Omslag
    • 3.2 Index
    • 3.3 Sammanfattning
    • 3.4 Inledning
    • 3.5 Utveckling
    • 3.6 Slutsatser
    • 3,7 Forskarkällor
    • 3,8 Exempel
    • 3.9 Utveckling
  • 4 Delar av argumentativa uppsatser
    • 4.1 Titel
    • 4.2 Inledning
    • 4.3 Avhandling
    • 4.4 Kropp
    • 4.5 Slutsatser
    • 4.6 Exempel
  • 5 delar av litterära uppsatser
    • 5.1 Titel
    • 5.2 Inledning
    • 5.3 Utveckling
    • 5.4 Slutsats
    • 5,5 Exempel
  • 6 Delar av akademiska uppsatser
    • 6.1 Titel
    • 6.2 Inledning
    • 6.3 Utveckling
    • 6.4 Slutsatser
    • 6.5 Bibliografi
    • 6,6 Exempel
  • 7 referenser

Frågor att veta om en rättegång har utvecklats korrekt

Som vi har sagt består en uppsats av en introduktion, en utveckling, en slutsats och referenser / bibliografi. För att veta om det har utvecklats korrekt kan du ställa följande frågor:

Introduktionen

- Har uppsatsen en bra öppnings / introduktionsartikel?

- Är ämnet klart?

- Vet du vad avsikten är??

Utvecklingen

- Är uppsatsens kropp beställd? Är idéerna i bästa ordning?

- Presenterar författaren starka argument / bevis?

- Är författarens argument övertygande?

- Ger författaren tillräckligt med bevis?

- Har stycken en meningsfull sekvens?

Slutsatsen

- Är slutsatsen klar?

- Avslutar slutsatsen avhandlingen?

- Ger slutsatsen läsaren en nära?

referenser

- Har de källor och bibliografiska referenser som används för uppsatsen korrekt citerats??

Delar av en uppsats och dess egenskaper

introduktion

En uppsats börjar med en kort introduktion, som förbereder publiken att läsa uppsatsen. En effektiv introduktion måste

- Fånga läsarens uppmärksamhet. Detta kan göras till exempel genom att använda en direktannonsering, ett möte, en fråga, en definition, en ovanlig jämförelse eller en kontroversiell position.

- Introducera ämnet i uppsatsen. Det handlar om att informera läsaren och ge ett sammanhang av ämnet.

- Tanken som kommer att förklaras är klarlagt. Detta kan göras som en hypotes. Till exempel skulle man kunna säga, "Stegen i den vetenskapliga metoden har varit viktiga för reliabilitet och validitet av forskningen, men det är tveksamt om den nya tekniken och det nya samhället bör ses över".

- Introducera testets syfte. Du kan informera, övertyga, argumentera, beskriva, berätta ... Exempel: "Detta dokument syftar till att beskriva hur det verkligen påverkar föroreningar till hjärtsjukdomar ...".

Introduktioner kan förklara en situation eller kan ge en åsikt:

a) Situationsintroduktioner

Det förklarar den aktuella situationen för ett problem, händelse, forskning etc. och kommentarer om vad som händer nästa.

Du kan också:

-Förklara situationen i det förflutna och nutida.

-Förklara situationen på olika ställen.

-Förklara situationen i olika människor eller under olika förhållanden.

b) Inledning av yttrande

Införandet av åsikten förklarar vad författaren tycker om ett visst ämne. Du kan ge olika åsikter, från olika människor, olika stunder ...

Slutligen, om du har problem med att tänka på en introduktion, lämnar du lite utrymme (tillräckligt för tre eller fyra meningar) och skriver senare efter att du har skrivit kroppen eller slutsatsen, med en tydligare uppfattning om ämnet.

utveckling

En uppsats innehåller utvecklingsparagraf, som står för cirka 70-75% av hela texten. I denna del kommer huvudtanken (avhandling eller bekräftelse) av uppsatsen att utvecklas. En effektiv kroppsartikel bör

- Förklara, illustrera, diskutera eller ge bevis för att stödja essäets huvudidé (avhandling eller anspråk).

- Korrekt delning av stycken. Ett stycke leder till en annan på ett flytande sätt, så att läsaren förstår lättare.

- Samarbeta med de andra styckena i kroppen för att stödja huvudidén av din uppsats.

- Samarbeta med de andra styckena i kroppen för att skapa ett tydligt och sammanhängande dokument. Klarhet och sammanhang kan uppnås genom övergångar. 

Uppläggets kropp / utveckling ska alltid delas upp i stycken. En enda lång stycke borde aldrig skrivas, eftersom det tomma utrymmet gör skrivandet enklare att läsa. Dessutom visar stycken att författaren har förmåga att relatera ämnesens olika idéer i en uppsats.

I utvecklingen försvaras avhandlingen / hypotesen eller yttrandet / situationen förklaras tydligt, ger forskning, referenser och annan information. Å andra sidan kommer det att bero på typ av uppsats, senare kommer de att förklara hur man gör rätt utveckling för litterära, argumentativa, vetenskapliga eller akademiska uppsatser.

För att kunna korrekt koppla idéer och därmed länka kroppens stycken har vi följande exempel på övergångsord:

För att lista olika punkter:

  • först.
  • andra.
  • tredje.

För motsatta exempel:

  • emellertid.
  • men.
  • Å andra sidan.

För fler idéer:

  • annan.
  • Förutom.
  • Relaterat till.
  • också.
  • också.

För att visa orsaken och effekten:

  • därför.
  • så.
  • Som ett resultat av.
  • därför.

slutsats

En uppsats slutar med en kortfattad slutsats, som tar uppsatsen till ett logiskt slut. En effektiv slutsats bör

- Ge slut för läsaren genom att se över huvudpunkterna, koppla huvudtanken till uppsatsen till ett bredare ämne, förutse ett resultat relaterat till huvudidén, ge en åsikt eller använda ett citat som hjälper sammanfatta en viktig aspekt av din punkt huvudsakliga.

- Påminn läsarna om huvudinsatsen i uppsatsen, vilket kan göras genom att upprepa huvudidén i olika ord.

- Undvik införandet av nya idéer.

- Undvik ursäkter.

Slutsatsen är slutet på uppsatsen. Det är ett kort stycke om tre meningar. Han har ofta samma idé som introduktionen, bara i olika ord.

En bra slutsats omformulerar frågan, sammanfattar huvudidéerna, ger författarens åsikt (om den inte redan har givits), ser fram till framtiden (förklarar vad som händer om situationen fortsätter eller ändras), men lägger aldrig till ny information.

Bibliografiska referenser

Referenser bör leda författare till publikationen, titeln på artikeln eller boken, hemsida, förläggare eller journal, datum och ibland exakta sidor där informationen togs.

Delar av vetenskapliga försök

En vetenskaplig uppsats präglas av att man sprider information på ett formellt sätt med tonvikt på innehållets djup och objektivitet. De grundläggande delarna i en vetenskaplig uppsats är följande:

främre

Omslaget till en vetenskaplig uppsats bör innehålla titeln, namnet på den institution som stöder sådan forskning, författarens namn och datum för rättegång där den publicerades.

När det gäller titeln, när det gäller vetenskapliga uppsatser, borde det vara så förklarande som möjligt, så att läsare snabbt förstår vad som är temat som utvecklas i uppsatsen.

index

I indexet ska innehållsförteckningen, organiserad på ett schematiskt sätt, visas för att underlätta läsarens sökning. Detta element kan eller inte ingår i en vetenskaplig uppsats. När försök publiceras på Internet händer det vanligtvis att de inte har index.

sammanfattning

Sammanfattningen av en vetenskaplig uppsats är mycket viktig, eftersom den ger förkortad information om de viktigaste aspekterna av forskningen.

Sammanfattningsvis läsaren kan lära snabbt vad var syftet med forskningen, varför det är viktigt, vilken metod användes vad experimenten utfördes eller vad resultatet blev. Sammanfattningen gör det möjligt för läsaren att förstå betydelsen av innehållet i uppsatsen.

introduktion

Ibland kan det förväxlas med sammanfattningen; Introduktionen är dock ett separat element som utgör presentationen av temat som utvecklats i uppsatsen.

Genom detta element är syftet att väcka läsarens intresse för innehållet i uppsatsen, samt att betona relevansen och inflytandet av informationen i den. Det vill säga att det är mycket viktigt att kontextualisera det problem som behandlas, så att läsaren förstår att det är ett ämne som påverkar honom, i större eller mindre utsträckning.

I introduktionen anges de huvudsakliga målen för forskningen kortfattat, liksom de hypoteser som presenteras. Inledningens skrivelse bör bjuda läsaren att fortsätta läsa utan att ge för mycket information som gör att läsaren känner att de inte längre behöver läsa uppsatsen.

utveckling

Detta är kärnan i uppsatsen. I utvecklingen är avsikt att avslöja hela det arbete som utförs i forskningsarbetet, med betoning på målen och den teoretiska ram som används för att ge stöd och validitet till vetenskaplig forskning.

I en vetenskaplig uppsats måste det använda språket reagera på naturvetenskapens egenskaper, men det innebär inte att man måste söka sättet att göra innehållet av olika målgrupper..

För detta är ett bra alternativ att använda likheter och jämförelser med andra vardagliga situationer eller element, så att läsare kan relatera vetenskapliga begrepp som kan vara komplexa med andra mer välkända scenarier..

I de vetenskapliga uppsatserna är hänvisningar till andra legitima källor som stöder den forskning som genomförs väldigt viktiga. Dessa referenser kan citeras i textform, placera innehållet i citattecken eller de kan parafraseras, vilket ger en tolkning av vad som föreslogs av en viss författare..

Även om det finns hänvisningar till andra verk är det viktigt att komma ihåg att en vetenskaplig uppsats måste vara en text som ger ny kunskap, baserat på bidrag från eller förklaringar från andra akademiker, men genererar original och ny information.

slutsatser

Detta är den viktigaste delen av uppsatsen, eftersom den representerar resultatet av undersökningen. Vid denna tidpunkt är det lämpligt att återvända till det problem som uppstod vid försökets början och reagera med de lösningar som hittades.

Slutsatsen gör det möjligt att snurra utvecklingen av uppsatsen med den konflikt som uppstod i början av undersökningen. Det är möjligt att inga absoluta slutsatser uppnåddes genom undersökningen. I så fall kommer slutsatsen att presentera de nya frågorna som uppstått som ett resultat av experiment.

Forskningskällor

Denna del är nödvändig inom en vetenskaplig uppsats, eftersom det är dessa dokumentära källor som kommer att ge mer sanningsenlighet och objektivitet mot innehållet i uppsatsen.

Namnen på böckerna, artiklarna, recensionerna eller andra delar som användes för att utföra uppsatsen ska anges, liksom detaljerna i varje arbete: författarens namn, textens publiceringsår, redaktionell etc..

exempel

Nästa kommer vi att använda fragment av uppsatsen med titeln Tilldela 1% av BNP till Science and Technology i Mexiko, av Francisco Alfredo García Pastor, för att identifiera de olika delarna av en vetenskaplig uppsats:

främre

Tilldela 1% av BNP till Science and Technology i Mexiko. Myten och milstolpen. Francisco Alfredo García Pastor / Cinvestav Saltillo.

sammanfattning

"I åratal har det varit ett ouppnåeligt mål. Det finns de som använder sin icke-existens som motivering. Andra använder det som ett förhandlingsverktyg. Det finns ingen brist på dem som jämför det med situationen i andra länder och slutar upplösas.

Jag föreställer mig att det för många människor inte betyder något viktigt, men för det vetenskapliga guildet är det vanligtvis ett återkommande tema ".

introduktion

"Tilldelningen av 1% av Mexikos bruttonationalprodukt (BNP) till forskning inom vetenskap och teknik verkar i själva verket vara ouppnåelig.

Enligt uppgifter från UNESCO, i Mexiko, från 2010 till 2015, har andelen varit omkring 0,5%. En dubblering av denna procentandel skulle göra oss spännande alla som är relaterade till forskning i detta land.

Särskilt för att det som sagt ovan är vanligt att höra att de utvecklade länderna investerar mer än 5% av BNP i denna verksamhet ".

utveckling

Följande är bara en del av utvecklingen, där frågorna börjar bli besvarade och sedan besvarade.

"I dessa dagar där presidentvalet är så nära, minns jag en text som jag läste för en tid sedan.

I denna text klagade professor Stephen Curry från Storbritanniens kejserliga högskola bittert (i ett förkortat brittisk Storbritannien) att de offentliga investeringarna inom vetenskap och teknik hade fallit under 0,5%, något skamligt i det europeiska sammanhanget.

Det här förstod naturligtvis mig. Tillbringade Storbritannien verkligen mindre än 0,5% av sin BNP på vetenskaplig och teknisk forskning? Så vi var inte så dåliga i det internationella sammanhanget?

Hur är det då för Förenade kungariket att vara en makt när det gäller att producera vetenskaplig forskning på grundnivå och inte oss? Vidare visade artikeln att medelvärdet i euroområdet var 0,73% och i G8 0,77%, procentuella procentuella intäkter från vår 0,5%. Var var felet? ".

slutsatser

"Jag vill börja med att säga att det verkligen är viktigt att öka statens deltagande i vetenskap och teknik.

Med tanke på skillnaderna i befolkning och BNP är det totala effektiva belopp som tilldelats till denna post i Mexiko mycket lägre än för andra OECD-länder. Det är emellertid klart för mig att ett ökat deltagande inte räcker för att försöka förbättra vår situation inom det vetenskapliga området ".

Källor som används

"All data erhölls från Unesco Institute for Statistics webbplats (http://uis.unesco.org/en/home) med information för år 2014, samråd mellan februari och maj 2018".

Delar av argumentativa uppsatser

Till skillnad från vetenskapliga essäer, i argumentativa essäer är författarens uppfattning väldigt tydligt närvarande, eftersom det behandlar hans argument för eller mot ett specifikt ämne. De viktigaste delarna av en argumenterande uppsats är följande:

titel

Titeln måste vara tillräckligt slående för att fånga läsarens intresse och bör sammanfatta författarens allmänna inställning på ett suggestivt sätt.

introduktion

Detta avsnitt introducerar innehållet i uppsatsen; Tanken är att visa det sammanhang där temat som utvecklats i uppsatsen är inramat och att betona orsaken till relevansen av det aktuella ämnet.

I introduktionen bör man försöka relatera frågan med områden som påverkar människor dagligen, så att läsaren uppfattar sin betydelse.

thesis

Avhandlingen motsvarar det specifika synsätt som författaren gör. Vid detta tillfälle bör det centrala argumentet som försvaras av författaren inom uppsatsen anges. Därför är författarens åsikt uppenbart närvarande i detta avsnitt.

kropp

Kroppen, även kallad utveckling, motsvarar det område där författaren avslöjar alla de argument som den bygger på för att skapa sin centrala avhandling.

Resonemanget som författaren erbjöd tjänar till att snurra de element som i sin tur kommer att ge upphov till hans huvudavhandling. Med tanke på att en argumenterande uppsats har utrymme för mening, kan i dessa argument avsikt författaren att övertyga kan observeras.

Även om författarens uppfattning är uppenbar, bör man i uppsatsens huvudpunkt ange andra forskare i ämnet, vilket kommer att ge en mer sanningsenlig och akademisk uppsats. Dessutom kan författaren förutse eventuell kritik som kan göras till hans avhandling, och därmed erbjuda de argument som svarar på dessa framtida drawdowns.

slutsatser

I slutsatserna bör författaren sammanfatta de viktigaste elementen som ger kroppen sin avhandling och betona hur det här hänför sig till det sammanhang som direkt påverkar.

exempel

För att förklara delarna av en argumenterande uppsats kommer vi att använda fragment av uppsatsen Massernas uppror, av José Ortega och Gasset:

titel

Massupproret, av José Ortega och Gasset.

introduktion

"Det är ett faktum att det för bättre eller värre är det viktigaste i det europeiska offentliga livet idag. Detta faktum är massans tillkomst till full social makt ".

thesis

"Eftersom massorna per definition inte bör och kan inte styra sin egen existens, och mindre att driva samhället, innebär det att Europa nu drabbas av den allvarligaste krisen som folk, nationer, kulturer lidit.

Denna kris har hänt mer än en gång i historien. Dess fysiognomi och dess konsekvenser är kända. Ditt namn är också känt. Det kallas massornas uppror ".

kropp

Nedan är bara en del av kroppen, där han börjar höja sina argument:

"För det intelligenta faktumets intelligens är det lämpligt att undvika att ge orden" uppror "," massor "," social makt ", etc., en exklusiv eller primärt politisk mening..

Offentligt liv är inte bara politiskt, men i par och tidigare, intellektuella, moraliska, ekonomiska, religiösa; omfattar alla kollektiva användningsområden och inkluderar sättet att klä på sig och sättet att njuta av ".

slutsatser

"Massan är uppsättningen människor som inte är särskilt kvalificerade. Det förstås då inte med massor, bara eller huvudsakligen "de arbetande massorna". Masa är den "genomsnittliga mannen".

På så sätt var det bara kvantitet - mängden - blir en kvalitativ bestämning: det är den gemensamma kvaliteten, den är den sociala mest, det är en man för den del det inte skiljer sig från andra män, men upprepar sig själv en generisk typ ".

Delar av litterära uppsatser

En litterär uppsats är en där strävan är avslappnad lite och mer tonvikt läggs på presentation av argumenten med särskild engagemang för skrivstilen.

De viktigaste delarna av en litterär uppsats är följande:

titel

Som i tidigare fall bör titeln vara slående och generera intresse. I det här fallet är det inte nödvändigt att det i första hand är helt förklarande. i litterära uppsatser är författaren tillåtet att ge upphov till de retoriska elementen och prydnaderna ovanför de mer direkta uttalandena.

introduktion

Det handlar om att presentera temat som ska utvecklas inom uppsatsen. Alltid med tonvikt på skrivstil kan presentationen av temat innehålla några element i samband med den uppfattning som författaren har, och det kommer att försvaras av den under uppsatsens gång.

utveckling

Det är den centrala punkten i uppsatsen. I utvecklingen kan författaren presentera sina argument som försöker övertyga läsaren eller tvärtom helt enkelt avslöja hans syn på ett visst ämne.

Eftersom varje uppsats måste ha en sann natur, måste författaren också använda informativa element som konkreta data, datum, referenser till andra författare eller bevisad information relaterad till ämnet.

slutsats

I detta avsnitt måste författaren återställa argumenten som stöder hans synvinkel. Författaren bör undvika att upprepa information, men bör betona vikten av hans vision och varför den är relevant för kollektivet.

Sammanfattningsvis är det väldigt användbart att sammanfatta det argument som författaren gjort. Detta kommer att hjälpa läsaren att uppfatta den verkliga betydelsen av tillvägagångssättet i sitt direkta sammanhang.

exempel

Vi kommer att använda fragment av uppsatsen för detta exempel Den mediokra mannen, av José Ingenieros.

titel

Den mediokra mannen, av José Ingenieros.

introduktion

"När du sätter visionära båge till en stjärna och vingen tenderar mot den svårfångade upphöjdhet, ivrig efter perfektion och rebell till medelmåttighet, du bär på dig den mystiska våren ett ideal. Det är helig mull, som kan temperera dig för stora handlingar.

Custódiala; om du släpper den, igniterar den aldrig igen. Och om hon dör i dig, är du inert: kall människoslag. Du lever bara av den drömpartikeln som övervinner dig till den riktiga saken. Hon är din blazonljus, ditt temperaments plume ".

utveckling

Följande är ett fragment av utvecklingen av uppsatsen:

"Den enorma massan av män tänker med den naiva pastorns huvud. Jag skulle inte förstå någons språk som förklarade för honom ett mysterium om universum eller livet, den eviga evolutionen av allt som är känt, möjligheten till mänsklig perfektion i den kontinuerliga anpassningen av människan till naturen.

Att uppfatta en perfektion kräver en viss etisk nivå och viss intellektuell utbildning är oumbärlig. Utan dem kan du få fanatism och vidskepelser; idealer, aldrig ".

slutsats

"Det finns någonting mänskligt, mer varaktigt än den gudomliga superstitious phantasmagoria: exemplet på höga dygder. Den idealistiska moralens heliga utför inte mirakel: de utför stora verk, de uppfattar högsta skönheter, de undersöker djupa sanningar.

Även om det finns hjärtan som uppmuntrar en önskan om perfektion, kommer de att flyttas av allt som avslöjar tron ​​på ett ideal: för att sjunga poeter genom gesten av hjältar, på grund av de heliga, för läran om den vise, av tänkarnas filosofi ".

Delar av akademiska uppsatser

De akademiska uppsatserna karakteriseras eftersom de också skrivs i prosa och försöker analysera ett specifikt ämne. Detta är också ett utrymme där det eftersträvas att lösa ett problem genom en argumenterande tråd.

I det här fallet är det nödvändigt att skriva i den tredje personen, använda ett formellt språk och presentera egna argument som stöds av undersökningar eller studier av kvalificerade tecken. Delarna av en akademisk uppsats är följande:

titel

Titeln på en akademisk uppsats måste vara formell, direkt och avslöjande av ämnet som ska behandlas. Det bör inte prydas med retoriska figurer, men det försöker vara mycket informativt; Ju mer direkt och enkelt, desto bättre.

introduktion

I denna del ska författaren presentera ämnet som ska behandlas, alltid inriktat på att stödja sina ursprungliga argument med bibliografiska eller andra referenser.

I presentationen av ämnet försöker vi redogöra för varför denna analys är nödvändig, liksom det sammanhang som påverkas av det ämne som ska diskuteras..

Detta ämne måste vara tillräckligt avgränsat så att det kan behandlas djupt och kan väcka läsarens intresse eftersom han ser det som något som direkt påverkar honom..

utveckling

I de akademiska uppsatserna är det vanligt att starta från de mest allmänna och kontextuella argumenten, för att kulminera med de mest specifika uttalandena, som motsvarar de som utvecklats av författaren till den aktuella uppsatsen..

Förutom att koncentrera exponeringen av ämnet bör författaren göra det på ett välstrukturerat och sammanhängande sätt, så att läsaren kan förstå ämnet och dessutom njuta av att läsa.

slutsatser

Inom slutsatserna är det nödvändigt att kortfattat hänvisa till det som exponerades i uppsatsen, men framförallt bör det understrykas den lösning som erhölls i förhållande till det ursprungliga tillvägagångssättet. Detta svar på frågan om början är det väsentliga inslaget i en god slutsats.

bibliografi

I en akademisk uppsats är det viktigt att inkludera en särskild sektion för att lista de använda dokumentarkällorna. Detta kommer att ge större äkthet till rättegången.

Uppräkningen kan göras på olika sätt, enligt vilken författaren föredrar eller det som krävs av den institution där uppsatsen är inramad. Under alla omständigheter måste dessa beskrivningar innehålla åtminstone namnet på författaren och texten som hörs, utgivaren och publikationsåret.

exempel

Vi tar fragment av Uppsats om den nuvarande situationen för jämförande utbildning: en västerländsk synvinkel.

titel

Uppsats om den nuvarande situationen för jämförande utbildning: en västerländsk synvinkel, av Max A. Eckstein.

introduktion

"Alla studier är relaterade på ett eller annat sätt till sökandet efter sanning och, när de utvecklas, innehåller varje successiv tillväxtfas tydlig kunskap och uppfattningar, element som kan betraktas som mer eller mindre förvirrande, motsägelsefullt och till och med felaktigt.

Men varje generations forskare lita på sina föregångares ansträngningar. Kunskap (eller sanning) går framåt tack vare kombinationen av ansträngningar: den gradvisa tillväxten hos dem som är delvis kända och tillfälliga störningar i nya territorier ".

utveckling

Ett fragment av utvecklingen av denna uppsats presenteras nedan:

"Under de senaste årtiondena har litteraturen om jämförande utbildning reviderats och de olika influenser som den har blivit utsatt för har studerats: intresset för införandet av användbara och tillämpliga utbildningsmetoder i andra länder; nationalismens krav tillväxten av internationell kommunikation och möjligheterna att samla den stora informationen som följer med den.

Likaså ökade känslan att internationella spänningar mellan nationer kan lindras av kunskapsflödet och folk som favoriseras av internationella organisationer efter det första kriget ".

slutsatser

"Jämförda lärare måste tänka på både teorin och det som är verkligen viktigt. När det gäller teorin demonstreras livets livlighet i de breda debatterna om metodiken, forskningsstrategin och problem av betydelse inom de olika kunskapsområdena.

Det visar att yrkesverksamma kan göra generaliseringar från särskilda fall, svara på tänkandet av professionella kollegor inom samhällsvetenskap och andra områden och behålla sitt eget område inom den allmänna källan till stipendium och framsteg ".

bibliografi

-Jämförande Utbildning-sitt nuvarande tillstånd och framtidsutsikter "jämförande utbildning, 13 (1977) och" The Sate of the Art: tjugo års jämförande utbildning, "Comparative Education Review, 21 (1977).

- Barber, B. R., "Science, Salience and Comparative Education: Några Reflektioner om Social Scientific Inquiry", jämförande utbildningsrecension, 16 (1972), 424-436; Holmes, Brian, "Analys av Empiral Conceptual Inquiry" i Methods in Comparative Education Relevant (Reginald Edwards et al. Redaktörer), Hamburg, Unesco, Institutet för utbildning, 1973, s. 41-56; Kazamias, A.M., "Woozles and Wizzles in Methodology of Comparative Education", jämförande utbildningsrecension, 14 (1970), 255-261.

referenser

  1. Redaktionsteam (2017). "Vad är en uppsats?" Hämtad från ukessays.com.
  2. Fleming, G (2016). "Vad är en uppsats?" Hämtad från thoughtco.com.
  3. Teamredaktör av Bath Student (2017). "Essay writing". Hämtad från bathstudent.com.
  4. Redaktionellt team av SIUC Writing Center. (2017). "Delar av en uppsats". Hämtad från write.siu.edu.
  5. TOEFL Skrivarhandledning. (2015) "Delar av en uppsats". Hämtad från testden.com
  6. Writer's WriteFix team. (2011) "Delar av en uppsats". Hämtad från writefix.com.
  7. Gould, S (2011). "Hur man skriver en uppsats". Hämtad från library.bcu.ac.uk.