Romantisk pedagogisk modell Historia, fördelar, nackdelar och egenskaper



den romantisk pedagogisk modell Det är en av de moderna undervisningsmodellerna som kom fram under det tjugonde århundradet. Denna modell, liksom resten av de pedagogiska metoder som uppträdde vid denna tidpunkt, uppstod som en reaktion på den traditionella undervisningsmodellen som ansåg studenter som passiva mottagare av information.

I den romantiska pedagogiska modellen är lärarens grundläggande uppgift att hjälpa studenten att utveckla sina förmågor, förmågor och inre kvaliteter. På så sätt faller utbildningsvikten på studenten själv, som själv väljer vad han vill lära sig utifrån sina naturliga intressen, värderingar och förkunskaper.

Denna pedagogiska modell föreslogs först av Alexander Neill, teoretiker och skapare av den brittiska skolan Summerhill. Denna lärare var en av de största exponenterna av libertarisk pedagogik.

index

  • 1 Historien om den romantiska pedagogiska modellen
    • 1.1 Dresden i Tyskland
  • 2 Filosofi
    • 2.1 Betydelsen av känslor
    • 2.2 Frihet utan gränser?
  • 3 Fördelar och nackdelar
    • 3.1 Fördelar
    • 3.2 Nackdelar
  • 4 referenser

Historien om den romantiska pedagogiska modellen

Den romantiska pedagogiska modellen framkom för första gången i Storbritannien tack vare Alexander Neills arbete. Denna filosof och pedagog, född 1883, började leta efter en ny pedagogisk modell som skulle möjliggöra att lära barn i frihet.

Deras idéer var baserade på tron ​​att alla människor är bra i naturen, och att utbilda dem behöver du bara ge dem frihet och vägleda dem i processen att upptäcka sina egna intressen och styrkor..

Dresden i Tyskland

1920 flyttade Neill till Dresden, en tysk stad, för att hitta sin första skola i samarbete med flera befintliga projekt i staden. Men på grund av problem med de andra projektens ledning ledde skolan flera förändringar av platsen. Slutligen bosatte sig 1923, i staden Lyme Regis i England.

Detta hus, som heter Summerhill, var den första skolan över hela världen som följde principerna för den romantiska pedagogiska modellen. Men på grund av den framgång som uppnåddes, grundades flera skolor som efterliknade sin verksamhet under de följande årtiondena..

Trots ett stort antal juridiska och operativa problem är denna typ av skola fortfarande i drift idag. I dessa utbildas barn i full frihet, utan att behöva göra obligatoriska klasser eller utvärderas av anteckningar.

filosofi

Den romantiska pedagogiska modellen, som bygger på Alexander Neills idéer, bygger på förutsättningen att alla människor är bra i naturen. Utbildarens arbete är därför inte att ålägga vuxna åsikter på barn, utan att hjälpa dem att upptäcka sina egna sanningar och utforska sina intressen..

Till skillnad från många andra utbildningsströmmar som tror att du måste utbilda barn så att de kan bli civiliserade medborgare, tror att initiativtagarna i denna modell tror att barn lär sig på egen hand för att vara rimliga och etiska vuxna om de släpps.

Därför är huvudsyftet med skolor baserat på den romantiska pedagogiska modellen att erbjuda barnen ett säkert utrymme så att de kan utforska sina intressen, liksom tillräckligt med tid för att utföra denna uppgift.

Betydelsen av känslor

Neill trodde att barnens känslomässiga utbildning var mycket viktigare än intellektuell utbildning. Han motstod därför att undervisa barn att konkurrera med varandra och att utbilda dem i förtryck av sina egna impulser och i puritanska värderingar..

En av de största kritikerna av denna modell kom just från att den främjade "fri kärlek". Enligt flera källor kunde Summerhill-studenter upprätthålla relationer med alla de ville ha, inklusive lärare.

Med tanke på den tid då skolor av denna typ skapades, sågs detta beteende som mycket omoraliskt.

På grund av den stora betydelsen som givits emot känslor i detta utbildningssystem är huvudsyftet med denna pedagogik varje enskildes lycka. För sina förespråkare består lycka i att utforska sina intressen utan någon begränsning.

I den meningen var Alexander Neill inte överens med många av hans pedagoger, som ville ändra den traditionella auktoritära modellen för en mer empatisk. För honom var någon form av vägledning från lärarens sida ett pålag och minskade därmed barnens frihet.

Frihet utan gränser?

Trots den betydelse som Neill gav till studenternas frihet, trodde han inte att det var absolut nödvändigt.

Gränsen fastställde den i beteenden som kan skada sig eller andra. Därför var en av lärarnas roller att skydda sina elever från externa skador, tills de kunde klara sig själva..

Å andra sidan trodde skaparna av den traditionella pedagogiska modellen inte på ren hedonism, det vill säga i strävan efter allt man vill ha i varje ögonblick. Neill var till exempel mot "bortskämda" barn och sa att de i en miljö av frihet förvärvade förmågan att självreglera sina önskningar..

Fördelar och nackdelar

Den romantiska pedagogiska modellen har haft både kritik och beröm mycket intensiv under de senaste decennierna. Några av de viktigaste är följande:

nytta

- Barn kan själva välja vad de vill veta; De är därför mer intresserade av att förvärva kunskaper och bättre behålla det de lär sig.

- Det ökar barnens spontanitet, men också deras förmåga till självreglering och deras engagemang för sig själva.

- Barn får en bättre känslomässig utbildning och är mer beredda att möta utmaningar, eftersom de gör det från en ung ålder.

nackdelar

- Att vara en sådan öppen utbildningsmodell har barn som lämnar denna typ av skola i allmänhet inte grundläggande kunskaper i nationella läroplaner. På så sätt kan de vara till nackdel jämfört med andra barn.

- Det finns en mycket stor brist på lärare som är beredda att genomföra denna pedagogiska modell.

referenser

  1. "Romantisk pedagogisk modell" i: Scribd. Hämtad på: 21 februari 2018 från Scribd: es.scribd.com.
  2. "Romantisk pedagogisk modell" i: Calaméo. Hämtad: 21 februari 2018 från Calaméo: es.calameo.com.
  3. "A. S. Neill "i: Wikipedia. Hämtad i: 21 februari 2018 från Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. "Pedagogiska modeller" i: Educar. Hämtad på: 21 februari 2018 från Educar: educar.ec.
  5. "Summerhill School" i: Wikipedia. Hämtad i: 21 februari 2018 från Wikipedia: en.wikipedia.org.