10 Effektiva sätt att straffa för barn

den straff för barn De behövs ofta för att korrigera beteenden och förhindra att de händer igen. Det viktiga är att veta hur man straffar och hur man ska belöna när de beter sig ordentligt.

Straff kan vara en kontroversiell fråga, ännu mer när det är barnen som vi tillämpar det på och det är normalt att det inte är en trevlig sak för dem eller för de vuxna som straffar.

Målet är att utbilda våra barn men behöver vi göra ett straff för dem? När är det nödvändigt att utföra det?

Det kan vara sant att du måste ha lite vänster hand när vi pratar om utbildning, men du måste följa några riktlinjer. 

Vad är straff?

I psykologi och relaterad vetenskap är straff en typ av instrumentell konditionering av aversiv natur som tillämpas när målet är att eliminera eller reducera ett visst beteende hos en individ (i detta fall ett barn).

Det finns två typer av straff beroende på den beredskap vi använder: å ena sidan den positiva straffet; å andra sidan den negativa.

Det finns tal om positivt straff när vi tillämpar en obehaglig eller aversiv stimulans varje gång barnet utför ett beteende som vi vill eliminera.

När det gäller den negativa straffen tar vi bort ett stimulans som är trevligt för barnet varje gång han utför ett beteende som vi vill eliminera. Inom detta hittar vi två varianter: time out och svarkostnad.

• Time outDet består i att ta bort en aptitretande stimulans (normalt en åtgärd som att spela med konsolen) under en viss tid då vi berövar barnet möjligheten att njuta av det som är glädjande för honom. Senare kommer vi att se några fördjupade exempel på denna teknik.
• Svarkostnad: består av barnets förlust av en förstärkning som tidigare förvärvats.

Riktlinjer för att tillämpa straff

Straffet som vi ska tillämpa kan emellertid inte tillämpas "i vakuum" och det måste följa några riktlinjer för att garantera effektiviteten, både omedelbart och på sikt.

Även om kontroversiell, välutnyttjad bestraffning kan vara till nytta för barnet, speciellt om vi vill lära honom att hans handlingar har konsekvenser som inte alltid är trevliga och om vi vill inkulcera en viss grad av frustration och tolerans mot denna..

• Det får aldrig vara förödmjukande, oproportionerligt eller aggressivt och måste alltid ha utbildningsändamål som tjänar på lång sikt som ett liv att lära sig för den lilla.
• Låt oss se vilka allmänna indikationer som kan utnyttjas av strafftekniken:
• Straffarna kan inte vara överdrivna och måste gå i direkt proportion till beteendet (aldrig utan att överskrida gränserna). Det vill säga de kommer att ha en måttlig intensitet (varken mycket stark eller mycket ljus)
• Straffen måste vara proportionella mot barnets ålder och allvaret av det faktum att vi ska straffa.
• De måste vara beroende av beteendet som vi vill eliminera och angränsande i tid. det vill säga vi måste straffa barnet direkt efter att han utför beteendet och logiskt.
• Det är mer effektivt om vi baserar straffet på aktiviteter som är av intresse för dig (spelar konsolen till exempel) istället för materiella saker (leksaker).
• De måste vara förståeligt för barn i syfte att reflektera över deras beteende och inte upprepa det igen. Målet måste vara att reflektera och främja lärande hela tiden.
• Straff måste alltid utföras. Det är, om vi säger att vi ska straffa barnet, kan vi inte äventyras med det.
• Ett straff kan inte ge upphov till en belöning. Om vi ​​till exempel skickar barnet till sitt rum för att han har gjort något fel men det finns en dator eller leksaker, kommer det inte att vara något att isolera honom.

10 former av straff för barn

1- Period av "vila"

Om barnet har varit respektlöst mot oss, har varit arg eller skriker på oss, kommer det faktum att vi skriker på honom bara att göra saken värre.

Det som är lämpligt i det här fallet är att skicka honom till sitt rum för att skapa en "vila" för saker att svalna och fortsätt sedan för att motivera vad han har gjort fel.

Du kanske också är intresserad av denna artikel för att utbilda ditt barn bra.

2- Liten kroppsstraff

Om vi ​​tänker på att agera impulsivt (det vill säga med våld eller våld med barnet) blir det bättre att lugna ner (även om det är svårt) och om nödvändigt dra tillbaka oss och lämna barnet bara en stund. Att använda kraft med ett barn gör oss bara rädda.

Om vi ​​bestämmer oss för att använda kroppsstraff ska det vara mildt och borde användas sparsamt av den anledningen som nämnts: barnet kan ta rädsla och vi kommer också att innebära att det är tillåtet att använda tvinga när någon gör något fel.

Reservera kroppsstraff för de mest allvarliga fel som inte kan upprepas eller för handlingar som har mycket starka konsekvenser eller till och med mycket fara (till exempel ser vi att ett barn sätter sina fingrar i socket)

3- Lär honom konsekvenserna av hans handlingar

Föreställ dig att vår son eller dotter måste sätta igång ett jobb för skolan nästa dag. Han hade två veckor att göra det, men han har fortfarande väntat till den sista dagen och han har inte tid att göra det. Du vet att han kommer att be om hjälp; Men, och även om det ger oss lite smärta, behöver vi inte ge upp.

Det vill säga rädda inte dem när de har handlat för sina egna intressen och letar efter den omedelbara förstärkaren och inte till fördel för deras framtid. Ta inte alltid med dig, i framtiden måste han själv ta ur kastanjen ur elden.

Han själv måste lära känna att hans handlingar har konsekvenser (ofta pinsamt, som att läraren kommer att ge honom en skällning) och att veta hur man ska hantera sin tid eller hålla en liten dagordning.

4- Response kostnad

Om barnet har gjort något fel och vi vet att han har ett favoritobjekt (till exempel ett uppstoppat djur när det är litet), låt oss ta bort det under en viss tid.

Vi kommer att lära honom igen att hans handlingar har konsekvenser som i många tillfällen inte kommer att vara trevliga för dem. Denna teknik kallas svarkostnad, och består av att avlägsna personen en materialförstärkare.

5- Straff utan att lämna

Låt oss nu vända oss till den klassiska "straffet utan att lämna". Vi kan hitta det lite svårt att straffa honom utan att gå på bio eller gå ut med sina vänner eftersom han har gjort något fel.

Vi kan dock inte ge in och vi måste göra det i rimlig tid (vi kommer inte att beröva honom av det sociala livet i en månad heller). Kom ihåg att straff alltid måste göras med ett huvud.

6- Tilldela uppgifter som du inte tycker om

Följande råd är inte direkt ett straff, men det kan hjälpa oss att disciplinera den lilla. Det är inte vanligt att barnen gör dagliga uppgifter som att borsta tänderna. Därför när vi säger till barnet att "det är dags att borsta tänderna" och han sa, kan vi hämta hans favoritleksak och säga något som "björnen kommer att tvätta med dig också!".

På detta sätt, och även om det inte är ett straff som sådant, kan vi lära oss ett trevligare sätt att göra de aktiviteter som du inte gillar att ha en förstärkare som ett fyllt djur.

7- Ta bort förstärkningsaktiviteter

Låt oss tillämpa tiden att straffa nu. Om vår lilla har gjort något fel, låt oss ta bort en förstärkande aktivitet för honom (kom ihåg att det normalt är effektivare att eliminera trevliga aktiviteter än att avlägsna materiella saker när det gäller straff).

Om vi ​​vet att vår son eller dotter går ut med sin konsol eller videospel, straffar vi honom utan att leva så länge vi anser det nödvändigt och istället för att utveckla denna aktivitet skickar han honom till sitt rum.

Glöm inte att den tid vi har vårt barn utan att få tillgång till sådan verksamhet måste stå i proportion till barnets ålder och allvaret av deras handlingar. Vi kan ta lite referens; till exempel 15 minuter straff för varje år som barnet har.

8- Reparera skadan

Låt oss använda restaureringen. Antag att vårt barn målade väggens vägg med vax och antar också att "brotten" var ännu allvarligare eftersom väggen var nymålad.

I det här fallet kommer straffet för barnet att reparera skadorna. Det betyder att han måste städa upp vad han har gjort och kommer inte att lämna förrän han är klar.

På det här sättet lär du dig att ansvaret inte alltid kan falla på andra och att du som mamma eller pappa inte alltid kommer att ta hand om vad han gör på ett negativt sätt.

9 - Lär ditt barn att be om ursäkt

Förutom att straffa honom måste vi fastställa regeln att han, efter att ha blivit straffad, måste hänga med ursäkt för vad han har gjort.

Handlingen att be om förlåtelse är vanligtvis inte en trevlig process för ett barn. Därför kommer vi, förutom att gå igenom den aversiva upplevelsen som ett straff, att lära honom att i vuxenlivet kommer det att finnas många tillfällen när han kommer att skruva upp och måste be om ursäkt.

10- Förebyggande är bättre än botemedel

Vi måste komma ihåg det berömda ordspråket. Gå med ditt sons beteende, du är den som känner honom bäst. Förutse det och undvik en obehaglig situation så mycket som möjligt.

Som föräldrar måste vi lära oss att straffa, men i många fall kan det mest effektiva vara att dra uppmärksamhet eller vara lakonisk med barn. Många beteenden försvinner om ingenting kommer ifrån dem. Till exempel, om ett barn blir lurfullt, kan vi försöka dra tillbaka uppmärksamheten för att släcka sitt beteende.

slutsatser

Sammanfattningsvis, låt oss reflektera lite på straffet. Först och främst måste vi påpeka att inte allt är straff, inte heller är hela berget en oregano. Det betyder att vi alltid måste leta efter mittpunkten.

Naturligtvis kommer ett barn inte alltid att uppträda dåligt (inte alltid bra) och vi måste veta när vi ska belöna för gott beteende.

Det är nödvändigt att komma ihåg att det mest effektiva sättet att upprätthålla ett transituellt beteende och tillfälligt är genom positiv förstärkning. En enkel komplimang när vi känner oss stolta över våra barn kan vara mycket fördelaktiga för dem, särskilt i så viktiga skeden som barndom och tidig tonåring.

Förstärkning av positivt beteende är perfekt kompatibelt med att släcka eller eliminera det som missnöjer oss. Till exempel, om barnet whimpers ett tag och sedan börjar spela tyst med sina snygga leksaker, kan vi försöka ignorera gråt och leka med honom när whining upphör.

Naturligtvis styrs effektiviteten av ett straff av individuella skillnader. det vill säga ett specifikt straff blir effektivare för varje barn.

Det faktum att våra följeslagares son tjänar att förbli utan att lämna (det straffade beteendet upprepas inte mer när vi tillämpar denna specifika straff) betyder inte att vår lilla är användbar..

Vi måste verkligen känna vår sons psykologiska bagage för att bestämma vad som är mest användbart när det gäller att eliminera oönskade eller missförhållande beteenden. Ibland kommer utrotningstekniker att vara idealisk.

Andra gånger kan ett negativt straff (dra ut en förstärkande stimulans när personen har gjort en åtgärd som vi vill eliminera) vara det bästa alternativet.

En annan mycket viktig fråga är att följa med exempel, för vi måste komma ihåg att vicarious eller observational learning är en mycket viktig källa för barn, särskilt när det gäller mycket nära referensmodeller som föräldrar..

Självklart är utbildningen i kärlek avgörande för att ha ett hälsosamt och psykiskt balanserat barn. Att visa kärlek till barnet kan vara en av nycklarna för deras beteende att vara övervägande positiv och upprätthålla en kärleksfull, utbildad och sällskaplig attityd i sitt tonårs- och vuxenliv.

I slutändan straffet helt enkelt vara ett stöd i utbildning av barn och i slutändan måste vi leta efter alltid främja lärande som varar livet ut och inte bara omedelbart söka straff, som säkert kommer att förbli i vakuum.