Carl Rogers Biografi, teorier, verk och bidrag

Carl Ransom Rogers Han är en av de mest inflytelserika psykologerna i historien, som är en av grundarna till både den humanistiska psykologiska tillvägagångssättet - tillsammans med Abraham Maslow - samt forskningspsychoterapi.

Placerad av American Psychological Association (APA) som den sjätte viktigaste nittonhundratalet psykolog och den andra bland kliniker (endast överträffas av Sigmund Freud), under hela sin karriär har han fått många utmärkelser för sina bidrag till psykologi och hans verk, bland annat utmärker APAs utmärkelse för Distinguished Scientific Contributions. 

På grund av dess betydelse, genom hela nästa artikel kommer jag att prata om liv, huvudteorier och fungerar av denna berömda psykologiska författare förutom några citat som kommer att få dig att reflektera. 

Biografi av Carl Rogers

Carl Ransom Rogers föddes den 8 januari 1902 i Oak Park, Illinois, en förort till Chicago. Hans far var civilingenjör, medan hans mamma arbetade som hemmafru.

Född som fjärde av sex barn, från mycket små börjar utveckla en intelligens utöver det vanliga: talade redan innan de kom till dagis.

Hans studier genomfördes i en religiös och traditionell miljö som en altarpojke i prästgården i Jimpley. År senare skulle han flytta till New York för att börja studera jordbruk, en disciplin som han snabbt överger för att studera historia och teologi.

Under dessa år ledde en resa till Peking till en kristen konferens att han tvivlade på hans tro som en religiös. Erfarenheten hjälpte honom att anmäla sig till det kliniska psykologiprogrammet vid Columbia University.

Han inskriven vid Teachers College vid universitetet mottagande magisterexamen 1928, att hålla positionen chef för Society for förhindrande av grymhet mot barn i Rochester. Tre år senare skulle han få doktorsexamen.

Under tiden gift sig han 1924 med Helen Elliot, en kvinna med vilken han hade en pojke och en tjej, med namnet David och Natalie.

Så tidigt som 1939 skulle Rogers publicera sin första bok med titeln Klinisk behandling av problembarnet, resultatet av många studier baserade på teorier som Otto Rank och strömmar som existentialism. Arbetet skulle tjäna till att få en stol i klinisk psykologi vid Ohio State University.

Tre år senare publicerar han en annan bok, Rådgivning och psykoterapi, där grunden för klientcentrerad terapi är baserad på terapeutens förståelse och acceptans - och vilken baksida skulle bli pelarna i humanistisk psykologi.

År 1944 skulle han återvända till sin hemstad där han skulle utföra olika terapier och undersökningar som han skulle skriva Client-centrerad terapi år 51, som ett slags komplement och specialisering av sitt tidigare arbete. Åren innan, i 47, skulle han uppnå en av de största framgångarna i hela sitt liv: att bli utnämnd till president för American Psychological Association.

Rogers stannade aldrig professionellt och fortsatte med olika studier. År 1956 blev han president för den amerikanska akademin för psykoterapeuter och 1957 fick han ordföranden för psykologi och psykiatri vid University of Wisconsin, publicering Att bli en person.

År 1964 lämnade han undervisning för att flytta till Västra beteendevetenskapliga institutet i Kalifornien. Tre år senare skulle han publicera resultatet av hans erfarenhet i sin psykiatriska institution med boken Det terapeutiska sambandet och dess inverkan: En studie av schizofreni. Jag skulle också hittaCentrum för personstudien och fredsinstitutet fokuserade på konfliktlösning.

Under sina senaste år bodde han i San Diego (Kalifornien), interspersing terapier med konferenser och sociala aktiviteter. Han tillämpade sina teorier i situationer som politisk förtryck och nationella konflikter, vilket ledde honom att skapa approximationsverkstäder inriktade på interkulturell kommunikation genom att träffa protestanter runt om i världen.

Till sist dog han plötsligt den 4 februari 1987 vid 85 års ålder.

Transcendensen av Carl Rogers arbete i livet hjälpte honom att ha flera fortsättare av sina studier inom humanistisk psykologi.

Du kanske också är intresserad av Rogers personlighetsteori.

Huvudsteorier

Liksom de stora psykologerna i historien lämnade Carl Rogers också i sina böcker både hans studier och tankar och huvudteorier. Här kommer jag att förklara det viktigaste.

Client-centrerad terapi

Rogers var skaparen av klient-centrerad terapi. Kortfattat talar detta om vikten av att varje person har för förändring och personlig tillväxt.

Från det första ögonblicket väljer han att ringa patienten som klient, till vilken en medkänsla och uppmärksam psykolog låter honom ta kontroll över sin behandling.

För denna metod introducerar Rogers en teknik som kallas reflex. I det reflekterar terapeuten tankarna genom att upprepa vad kunden säger. Detta ökar aktivt lyssnande.

Han talar också om tre egenskaper som någon terapeut bör kräva under sina sessioner:

1- Congruence

Att vara sant och ärlig är en av nycklarna till att få kvalitetsterapi. En bra terapeut måste vara kongruent med sina känslor.

Med tanke på detta kan och kan patienten när som helst säga när hans professionella ljuger för honom. Om de upptäcker att kongruens känsla bryts kan de känna sig förråda.

2- empati

Att sätta sig i andras skor är, för Rogers, en annan av de okränkbara aspekterna av klient-centrerad terapi. Som han påpekar måste vi förstå den andra inte som en psykolog, men som människor som förstår deras problem.

Här kommer aktivt lyssnande att spela, något som kan användas för att få patienten att se dig själv i sin plats och förstå deras problem och bekymmer.

3- Ovillkorlig positiv övervägning

I den måste terapeuten respektera den andra som en människa utan att göra domar som kan skada dem. Rogers förklarar detta som den mest komplicerade punkten att göra av en professionell, men med respekt kan det uppnås.

Som den ansedda psykologen förklarar, när andras beteende anses vara störande, bör den andra personligheten bedömas utan dom. Det är vanligtvis moderns exempel som berättar för sin son att beställa sitt rum. "Du är ett smutsigt och rörigt barn", han kommunicerar när han verkligen ska berätta för honom "ditt rum är rörigt, försök att fixa det lite ".

Självteori

Syftet med den humanistiska strömmen är studier av filosofier som fenomenologi eller existentialism. Dessa fokuserar på ämnen som jaget, personen, deras existens och erfarenhet med världen.

En av Rogers huvudteorier bygger på det faktum att människor eller organismer är födda med tendenser till uppdatering genom experiment.

Utvecklingen av ämnet, förklarar författaren begreppet själv eller sig själv, som skapas genom erfarenheter och uppfattningar som varelse emot både miljön och andras som ska formas och bilda sig en egen värld. Satsen av dessa erfarenheter kallas "fenomenologiskt fält".

Människor som lyckades "uppdatera" sig genom erfarenhet definieras med termen "fullt fungerande", det ideala antaget att nås.

På detta sätt och för att förklara sin teori på ett mer vetenskapligt sätt presenterade han en serie av 19 propositioner som jag sammanfattar här:

1- Personer och organismer är i en ständigt föränderlig värld full av erfarenhet - fenomenologiskt fält - som de ingår i.

2- Organismen reagerar på det fenomenologiska fältet, vilket upplevs och uppfattas. Detta fält av uppfattning är "verkligheten" för individen.

3- Organismen reagerar som en organiserad helhet för detta före dess fenomenologiska fält.

4- Organismen har en grundläggande och instinktiv tendens eller impuls att ständigt uppdatera sig själv.

5- Som ett resultat av samspelet med miljön, och särskilt som ett resultat av samspelet med andra, görs en insats för att tillgodose våra behov och därigenom bilda beteendet.

6- På så sätt har organismen en grundläggande tendens till ansträngning. För att uppdatera, underhålla, söka och förbättra måste organismen experimentera för att bevara sin utveckling.

7- Den bästa synpunkten för att förstå beteendet är från den enskilda persons referensram.

8- En del av denna referensram skiljer sig från att bygga själv eller själv.

9 - Det här självet framträder som ett resultat av individens interaktion både med miljön och med andra. Självet definieras som det organiserade, flytande men kongruenta konceptuella mönstret av uppfattningar om självständighetens eller mig självs egenskaper och relationer tillsammans med de värden som är kopplade till dessa begrepp..  

10- relaterade erfarenheter och värden som är en del av själva strukturen, i vissa fall, är värden upplevs direkt av organismen värden, och i vissa fall är introjected eller tas emot från andra värden, men uppfattas i förvrängd form, som om de hade blivit upplevda direkt.

11 - Som erfarenheterna uppstår i individens liv är:

a) Symboliseras, uppfattas och organiseras i ett visst förhållande med samma.

b) Ignorerad eftersom det inte finns någon form av uppfattning med strukturen - självförhållande.

c) Förnekade symboliseringen eftersom erfarenheten är inkompatibel med självkonstruktionen.

12- De flesta formerna av beteende är förenliga med begreppet själv.

13- I vissa fall kan beteendet orsakas av behov som inte har symboliserats. Sådant beteende kan vara inkompatibelt med självkonstruktionen. I sådana fall är beteendet inte "ägs" av personen.

14- Psykologisk feljustering uppstår när individen avvisar betydande erfarenheter. När denna situation uppstår skapas en situation med grundläggande eller potentiell spänning.

15 - Å andra sidan finns psykologisk anpassning när begreppet i sig assimilerar alla sensoriska och viktiga erfarenheter.

16 - Eventuella erfarenheter som är oförenliga med sig själv kan uppfattas som ett hot.

17 - Under vissa omständigheter, som huvudsakligen innebär en fullständig avsaknad av hot mot självkonstruktionen, kan erfarenheter som är inkompatibla med den uppfattas och undersökas för att likställas.

18 - När personen uppfattar och accepterar i ett kompatibelt system alla sina sensoriska och viscerala upplevelser, kan han förstå och acceptera andra mer som differentierade personer.

19 - När personen uppfattar och accepterar fler erfarenheter i sin självstruktur, ersätter han sitt värdesystem med en kontinuerlig process för organisk utvärdering.

arbete

• Klinisk behandling av problembarnet
• Rådgivning och psykoterapi: Nyare begrepp i praktiken.
• Klientcentrerad terapi: dess nuvarande praxis, konsekvenser och teori
• De nödvändiga och tillräckliga förutsättningarna för terapeutisk personlighetsförändring
• En teori om terapi, personlighet och interpersonella relationer som utvecklats i den kundbaserade ramen
• Att bli en person: En terapeutens syn på psykoterapi
• Frihet att lära: En syn på vilken utbildning som kan.
• På mötesgrupper
• På personlig makt: Inre styrka och dess revolutionära konsekvenser
• Ett sätt att vara. Boston: Houghton Mifflin
• Person till person: Problemet med att vara mänsklig
• De nödvändiga och tillräckliga förutsättningarna för terapeutisk personlighetsförändring.