Tidig ungdom Ålder, fysisk och psykisk förändring



den tidig ungdom Det är ett av stadierna av ungdom som uppträder mellan 10 och 14 år. Detta steg motsvarar övergången mellan barndom och ungdom. I början av tonåren finns det en rad förändringar i de fysiska, kognitiva och sociala områdena.

Under dessa år kommer den tonåring som är i detta skede att utvecklas fysiskt och kommer att gå från att vara ett prepubert barn av barnsligt utseende till en person med mer vuxenutseende. Under denna period finns också sociala förändringar, som till exempel jämställdhetens större inflytande.

För ungdomar kan fyra mål eller mål som uppnås efter avslutad ungdomsår bestämmas: Intresse för lärande, känslomässig och fysisk säkerhet, positiv uppfattning om sig själv och deras förmågor samt förvärv av färdigheter för det dagliga livet. för beslutsfattande.

Tonåringen kommer inte vara ensam på väg för att uppnå dessa mål. inte bara interna faktorer kommer att påverka men även yttre faktorer, som att kunna ha lärande möjligheter.

index

  • 1 Ålder där tidig ungdom uppstår
    • 1.1 Menarquía som markör för ungdomar
  • 2 Fysiska förändringar
    • 2.1 Individuella och könsskillnader
  • 3 Psykologiska förändringar
    • 3.1 Kognitiva förändringar
    • 3.2 Emosionella förändringar
    • 3.3 Sociala förändringar
  • 4 artiklar av intresse
  • 5 referenser

Ålder där tidig ungdom uppstår

Åldern vid vilken tidig ungdom uppstår är en ganska bred inställning, eftersom de flesta författare placerar den mellan 10 och 14 år, men andra anser att det är mellan 11 och 15 år..

Andra författare skiljer åldersintervall, beroende på huruvida ungan är man eller kvinna. Därför är åldersintervallet en grov uppskattning som beror på utvecklingen av varje barn, men kan generellt fungera som en guide.

Vanligtvis är förändringen mot tidig ungdom markerad av andra sociala händelser, som till exempel passagen från grundskolan till gymnasieskolan..

I andra samhällen är det kanske den vanligaste tiden att gå ut ur skolan.

Menarquía som en markör för ungdomar

Menarche (ankomsten av den första menstruationen) har använts som en markör för ungdomar under lång tid. Menarches ålder har gradvis minskat i Europa, Nordamerika och andra länder.

Det innebär att vissa tillvägagångssätt i sexutbildning som lämnades för mer avancerade år måste beaktas i tidigare stunder till vad som tidigare gjorts..

Fysiska förändringar

Tidig ungdom börjar på grund av biokemiska förändringar som förändrar barns fysiska egenskaper. Bland dessa förändringar framgår följande:

-Utseende och utveckling av primära och sekundära sexuella egenskaper.

-Ökningar i kroppsstorlek ("lugs" är vanliga under dessa år).

Det är vanligt att vissa kroppsdelar växer mer än andra, och det här är anledningen till att många under tidig ungdomar uppträder som "långa" eller inte har symmetri..

Ovanstående är relaterat till att bli mer medveten om kroppsbild och utseende.

Individuella och könsskillnader

Eftersom barn inte alla växer på samma gång och på samma sätt är det vanligt att vissa barn är ganska annorlunda än andra barn, deras ålder i storlek, styrka och andra områden.

Utöver detta är en annan skillnad att tjejer och pojkar inte utvecklas i samma takt. Flickor brukar börja puberteten mellan 8 och 13 år, och i genomsnitt når barnen puberteten två år senare än tjejer.

Psykologiska förändringar

Förutom de fysiska förändringarna som stannar vid denna tidpunkt, börjar barn också få förändringar på det psykologiska området, men inte bara i det personliga utan också i det mellantomliga området.

Kognitiva förändringar

Även om vanligtvis de kognitiva förändringarna som uppträder i ungdomar inte är lika uppenbara som de är i barndomen eller som de fysiska förändringarna är, är det skillnader i resonemang och lärande.

Förändringar i detta fält avser kapaciteten för abstrakt tänkande. Förändringen är att yngre barn beror mer på sina sinnen och tonåringar i tidigt skede kan redan tänka på idéer eller saker som inte kan "beröras".

Dessutom börjar de ha större kapacitet att tänka på framtiden och planera, liksom att tänka på hypotetiska realiteter.

På samma sätt börjar de vara intresserade av att känna sig själva utan att förtroende blint i vilka myndighetsfigurer de säger till dem, så de kan vara mer olydiga eller inte nöjda med förklaringar som brukade vara tillräckligt..

Emotionella förändringar

Under detta stadium kan tonåringar märka några plötsliga humörsvängningar, mer önskan om integritet och autonomi.

Dessutom, tack vare deras förmåga att tänka på framtiden börjar ungdomar i detta skede bekymra sig.

De kan oroa sig för saker som de inte tänkte på tidigare, till exempel deras akademiska prestanda, utseende, popularitet, droger, världsproblem som hungersnöd och krig och möjligheten till egen död och deras familjer..

Det är normalt för dem att känna sig som de enda personer som har eller känner sig något specifika, på något "speciellt" sätt. Under denna tid förändras också sättet att uttrycka känslor.

Sociala förändringar

Under tidig ungdom är den tid då människor är mest känsliga för deras jämställdhets påverkan. 

Eftersom de känner sig själva och börjar bestämma sin identitet skiljer de sig från sina föräldrar och blir mer självständiga. Samtidigt börjar ungdomar bli känsligare för vad deras kamrater tänker eller tänker, och försöker passa in i gruppen.

Ofta sammanfaller denna ålder med förändringar i skolor eller betyg, vilket kräver att man möter nya kollegor och passar in i nya grupper. Vänskap förändras och de spenderar inte så mycket tid på att leka men prata, eller bara spendera tid tillsammans utan att göra något speciellt.

En annan viktig förändring är att barnkompisar i barndomen i allmänhet bestod av grupper av samma kön, men från och med ungdomsåren blev grupperna mer heterogena.

På samma sätt börjar kärlek och sexuellt intresse gentemot andra människor, och det är vanligt att de första tillvägagångssätten inträffar vid detta stadium av ungdomar..

Artiklar av intresse

Biologiska förändringar i tonåren.

Problem med ungdomar.

Uppror i ungdomar.

Psykiska störningar i ungdomar.

Depression i ungdomar.

referenser

  1. Barett, D. (1976). De tre stadierna av ungdomar. High School Journal, 79 (4), sid. 333-339.
  2. Blum, R.W., Astone, N.M., Decker, M.R., & Mouli, C. (2014). En konceptuell ram för tidig ungdom: en plattform för forskning. International Journal of Adolescent Medicine and Health, 26 (3), 321-331.
  3. Moreno, F.A. (2015). tonåren. Barcelona: UOC Editorial.
  4. Urdan, T. och Klein, S. (1998). Tidig adolescens: en översyn av literatorn.S. Institutionen för utbildning Office of Educational Research and Improvement. Konferens om tidig adolescens.
  5. USA: s utbildningsdepartement, kommunikations- och utredningsbyrå (2005). Hjälpa ditt barn genom tidig adolescent: för föräldrar till barn från 10 till 14 år. Washington D.C.