5 Föräldrariktlinjer för en korrekt socio-affektiv utveckling

De viktigaste uppfödning riktlinjer för en korrekt socio-affektiv utveckling av dina barn står till hands och representerar för dem en enorm fördel när det gäller deras utveckling som människor. Socio-emotionell eller socio-emotionell utveckling avser barnets förmåga att uppleva, uttrycka och hantera sina känslor.

Detta begrepp avser också barnets förmåga att etablera positiva relationer med andra och att aktivt utforska och lära. Därför innefattar socio-affektiv utveckling en intrapersonell del relaterad till sina känslor och känslor.

Dessutom innebär denna typ av utveckling en interpersonell del som är kopplad till identifieringen av andras känslor och regleringen av beteende gentemot andra. Denna socio-emotionella utveckling utvecklar små och liten i barnets relation med andra, även om biologiska variabler också påverkar det.

Även om det inte är möjligt att säkerställa att det finns en "rätt" sätt att uppfostra barn eller att allt vilar helt med föräldraskap, ja det finns vetenskaplig litteratur stödja vissa mönster av tidiga åldrande på andra.

I allmänhet är föräldraskapsmönster som är känsliga och mottagliga för barns behov, som är involverade, proaktiva och som ger struktur, kopplade till en bättre socio-emotionell utveckling. Å andra sidan är försumliga mönster som bara utesluter straff, som är reaktiva, påträngande och svåra, kopplade till sämre socio-emotionell utveckling.

index

• 1 Föräldrariktlinjer för föräldrar
  • 1.1 Känner barnens normala socio-emotionella utveckling
  • 1.2 Hjälp honom med sina känslor
  • 1.3 Dra nytta av de dagliga möjligheterna
  • 1.4 Var en modell
  • 1.5 Känn svårigheterna och när du ska söka hjälp
• 2 Anpassningsbara riktlinjer
• 3 referenser

Föräldrariktlinjer för föräldrar

Känner barnens normala socio-emotionella utveckling

För att veta vad som är det mest rekommenderade sättet att gå vidare när det gäller barns socio-emotionella utveckling är det viktigaste att veta vad det är.

Om du har klarhet om vad du kan förvänta dig i en viss ålder, blir det lättare att hantera situationer, för du kommer att veta vad som ska förväntas och hur man skiljer den normala utvecklingen.

Vissa socio-känslomässiga egenskaper hos små barn är att de har humörsvängningar och upplever olika känslor, ibland även för händelser som för en vuxen inte skulle ha minst betydelse.

En annan kännetecken är att fastän de söker sin autonomi lite efter små är bifogade figurer en konstant referens till att ge säkerhet, tillgivenhet och att täcka deras behov.

För nya föräldrar som inte har någon nära erfarenhet av andra barn är det väldigt viktigt att leta efter tillförlitlig information i böcker, tidskrifter och Internet om lämplig utveckling av barn..

För mer erfarna föräldrar kan denna punkt inte vara lika viktig, även om sanningen är att varje barn är annorlunda.

Hjälp honom med sina känslor

Barn uttrycker sina känslor från en mycket ung ålder genom vocalizations, ansiktsuttryck och kroppsspråk. Men att de kan uttrycka dem betyder inte att de förstår dem.

Det är här föräldrarna kommer in, de arbetar som tränare eller emotionella tränare, som hjälper barnet med den här uppgiften när språket utvecklas.

För detta är föräldrarna:

-De är uppmärksamma och medvetna om barnens känslor.

-De ser emotionellt uttryck som ett tillfälle att undervisa och bifoga barnet, och inte som något obekvämt att undvika eller ignorera.

-Hjälp barnet att märka och namnge sina känslor muntligt.

-Bekräfta vad barnet känner, ignorera inte det eller ignorera det.

-De har ett problemlösande tillvägagångssätt, istället för att försöka undvika dem.

Dra nytta av de dagliga möjligheterna

För socio-emotionell utveckling hos barn utan särskilda svårigheter är det inte nödvändigt att gå till en viss plats eller följa specialiserade tekniker. I dag kommer det alltid att finnas erfarenheter där du kan träna i praktiken.

Det är viktigt att du kan uppskatta varje betydande möjlighet att forma din socio-emotionella utveckling. Detta är särskilt relevant eftersom barn tillbringar större delen av sin tid med sina föräldrar eller primära vårdgivare.

Under de dagliga rutinerna kommer till exempel många möjligheter att presenteras eftersom barn upplever många känslor, möter nya situationer, bland andra situationer.

Detta mönster är inte bara relevant för socio-emotionell utveckling utan också för utveckling av andra områden, oavsett kognitiv, motorisk eller annan..

Var en modell

De viktigaste mekanismer genom vilka barn lär sig att hantera sina känslor är relaterade till observationen av deras föräldrars emotionella displayer. Därför är det viktigt att komma ihåg att om du vill lära ut något, måste du först sätta det i praktiken.

En approximering av detta är att föräldrar tjänar som en modell för barn att lära sig vilken typ av känslomässiga uttryck som är acceptabla i familjen och hur de ska hanteras..

Det är viktigt att komma ihåg att barnen i en ny situation alltid tar sina föräldrar som en hänvisning till hur man handlar, tänker eller känner av vad som händer..

På detta sätt är ett tydligt exempel på hur barn börjar lära sig hur de ska reglera sina känslor, hur barnen känner igen sina barns känslomässiga uttryck..

Till exempel, om föräldern reagerar straffande eller undvikande av ett uttryck för känslor barn (gråter, skriker), är chansen att du undervisar förnekelse och undvikande som ett sätt att hantera obehagliga känslor som ilska eller sorg.

Vet svårigheterna och när man söker hjälp

Barn kommer inte in i världen med instruktioner om hur man främjar den bästa socio-emotionella utvecklingen. Detta skulle vara mycket svårt eftersom varje situation, samhälle, barns och föräldrars egenskaper kommer samman för att skapa ett helt annat sammanhang.

Därför är det nödvändigt att komma ihåg att på grund av vissa av dessa variabler eller andra (missbruk, trauma, förluster) kan barn uppvisa obalanser i deras socio-emotionella utveckling.

Hos barn kan vara problem från mycket unga som oföränderliga skrik, problem med mat och sömn. Större barn kan uppvisa aggressiv, trovärdig beteende och irritabilitet.

Det är viktigt att komma ihåg att när vissa av dessa problem uppstår kan det vara nödvändigt att söka professionell hjälp.

Anpassningsbara riktlinjer

Från dessa allmänna riktlinjer kan du extrahera idéer för att träna dagligen vilken typ av attityder och beteenden som leder till en adekvat socio-emotionell utveckling.

Varje förälder kan anpassa sig till deras specifika verkligheten för att främja barn utvecklar självförtroende, nyfikenhet, intentionalitet, självkontroll, samhörighet, kommunikationsförmåga och andra färdigheter som gör att du kan passa in i din framtid.

referenser

1. Cantón Duarte, J., Cortes Arboleda, M. och Cortes Cantón, D. (2011). Socio-affektiv och personlighet utveckling. Editorial Alliance
2. Cohen, J., Onunaku, N., Clothier, S. och Poppe, J. (2005) Att hjälpa unga barn att lyckas: Strategier för att främja barns sociala och emotionella. Washington, DC: Nationell lagerkonferens och Noll till Tre.
3. Shaw, D. (2012). Föräldraprogram och deras inverkan på barns sociala och emotionella utveckling. Encyclopedia of Early Childhood Development.
4. Sheffield Morris, A., Silk, J. S., Steinberg, L., Myers, S. S. och Robinson, L.R. (2007). Familjens sammanhangs roll i utvecklingen av emotionell reglering. Social utveckling, 16 (2), sid. 361-388.
5. Sroufe, A. (2005). Tillägg och utveckling: En prospektiv longitudinell studie från födsel till vuxen ålder. Attachment & Human Development,7 (4), s. 349-367.