Macrorreglas Macro-regler Enligt Van Dijk, vad de tjänar och exempel



den makroregler de är mentala processer som en lyssnare eller läsare utför när de utsätts för en diskurs eller skriftlig text. Dess avsikt är att extrahera den viktiga informationen från en text, så att den bättre förstås ämnet för den som handlar.

Termen "macrorregla" skapades av den holländska språk T. A. van Dijk 1977. lingvist försökte beskriva de grundläggande reglerna som gäller för text (skriven eller talad) för att förstå deras makro; det vill säga det semantiska innehållet som är nödvändigt för att förstå hela texten.

När det gäller språkundervisning används makroregler för att förbättra läsning och förståelse, samt behandling av information i allmänhet. Detta beror på att de är mycket användbara för att extrahera relevant information från en text.

index

  • 1 Macrorreglas enligt Van Dijk
    • 1.1 Avlägsnande eller utelämnande
    • 1.2 Val
    • 1.3 Generalisering
    • 1.4 Integration eller konstruktion
  • 2 Vad är makroreglerna??
  • 3 exempel
    • 3.1 Undertryck eller underlåtenhet
    • 3.2 Val
    • 3.3 Allmänt
    • 3.4 Integration
  • 4 referenser

Macrorreglas enligt Van Dijk

Den nederländska språkversionen Van Dijk beskrev fyra huvudtyper av makroregler:

- Undertryck eller underlåtenhet.

- val.

- generalisering.

- Integration eller konstruktion.

Undertryck eller underlåtenhet

Van Dijks första makroregel är att eliminera information som inte är helt relevant för att förstå innebörden av en text eller diskurs. Tekniken består i att upptäcka vilka delar av det som har hörts eller lästs inte är nödvändiga för att förstå textens allmänna betydelse.

Denna regel fungerar eftersom inte alla delar av en diskurs är lika relevanta när det gäller att förstå innehållet.

Medan vissa innehåller väsentlig information som berättar för oss vad det handlar om, ger andra bara extra data som kan undertryckas när vi försöker hålla texten i den allmänna betydelsen.

Dessa delar av texten skulle elimineras i lyssnaren eller läsarens sinne, vilket på så sätt underlättar deras förståelse av det.

val

Den andra makroregeln fungerar motsatt den tidigare. Urvalet är att endast uppmärksamma de delar av texten som är relevanta för att förstå dess allmänna betydelse.

I allmänhet ges makroreglerna för undertryckning och urval samtidigt: genom att välja att fokusera på en del av texten, "undertrycker" våren våra andra och vice versa.

generalisering

Genom den tredje makroreguleringen, generalisering, kan en person extrahera de gemensamma egenskaperna hos en serie objekt eller situationer som beskrivs i texten. På så sätt kan du hitta vad som är lika för alla, underlätta läsning eller lyssnandet.

Genom att använda generalisering kan en person lättare hitta ämnet behandlat i en text eller ett tal.

Integration eller konstruktion

Den sista av de makroregler som Van Dijk föreslagit är att förena flera delar av en text på ett sådant sätt att de kan sammanfattas med ett enda begrepp.

Detta begrepp behöver inte vara närvarande bokstavligen inom texten eller diskursen. Tvärtom kan vi för det mesta hitta det eftersom det är en del av vår egen erfarenhet av världen.

Vad är makroreglerna??

När han föreslog begreppet makroreglering, beskrev Van Dijk dem som en serie mentala processer som vi utför omedvetet för att bättre förstå textens allmänna innehåll. Dessa makroregler är därför mentala operationer som tjänar till att underlätta läsning eller förståelse.

Trots det faktum att människor som kan extrahera det grundläggande innehållet i en text eller diskurs använder makroreglerna på ett omedvetet sätt, dom dominerar inte alla dem naturligt. Lyckligtvis, tack vare Van Dijks arbete, är det idag möjligt att undervisa om makroregler direkt.

Denna undervisning används i områden som har att göra med att lära sig ett språk. Därför brukar de vanligtvis användas vid två tillfällen:

- När du lär dig att behärska modersmålet, som i fråga om grundskola eller sekundärutbildning. Med makroreglerna kan eleverna bättre förstå alla typer av texter som de ser i klassrummet.

- Vid inlärning av ett främmande språk. Eftersom läsförståelse och lyssnande är två av de grundläggande elementen i förvärv av andra språk är makroregler särskilt användbara på detta område.

Dessa tekniker kan dock också vara användbara i andra situationer, t.ex. när de används som studieteknik. I så fall hjälper de eleverna till att de underlättar utvinningen av den viktigaste informationen och skapandet av en bra sammanfattning.

exempel

Nästa kommer vi att se ett exempel på varje makroregel, för att bättre förstå hur de fungerar. Texten som vi ska använda för detta är följande:

"Den unga kvinnan gick till stationen. Hon hade på sig hennes favoritgröna klänning; Golvet i hans rum var fullt av skjortor, byxor och skor som han hade förkastat. När han kom till tågstationen gick han till biljettkontoret och köpte en biljett. Hans transport vände om bara några timmar ".

Undertryck eller underlåtenhet

Den fras som beskriver kläderna som den unga kvinnan bär, och kläderna som ligger på golvet i hennes rum, är inte relevanta för att förstå den mest relevanta informationen i texten. Tvärtom tjänar de bara till att lägga till ett sammanhang till vad som händer.

Genom att använda makroregeln för raderingen, skulle vi eliminera den här delen av texten och lämna endast de fraser som ger oss den information vi behöver. I det här fallet gick en ung kvinna till en järnvägsstation och köpte en biljett.

val

Denna andra makroregel fungerar precis motsatt av den tidigare. Vad är den mest relevanta informationen i texten? I det här fallet skulle det vara alla de fraser som hänför sig till det faktum att den unga kvinnan ska köpa en tågbiljett.

Således skulle de mest relevanta fraserna vara "Den unga kvinnan gick till stationen" och "När hon kom till tågstationen gick hon till biljettkontoret och köpte en biljett".

generalisering

Denna makroregel används för att sammanfatta en del av texten på ett sätt som är lättare att förstå eller komma ihåg.

I den här texten var frasen "ditt rums golv fullt av skjortor, byxor och skor som du hade kasserat" kan sammanfattas som "det fanns kläder på ditt rums golv".

integration

Slutligen tjänar integrationsmakroregeln att förstå skrivets allmänna sammanhang. I det här fallet kan vi, om vi integrerar all information som finns i texten, anta att den unga kvinnan ska ta ett tåg, trots att det inte är tydligt när som helst.

referenser

  1. "Text makro texturer" i: Cervantes Virtual Center. Hämtad på: 31 mars 2018 från Virtual Center Cervantes: cvc.cervantes.es.
  2. "Strategier att sammanfatta: Van Dijks makroregler" i: Scribd. Hämtad på: 31 mars 2018 från Scribd: en.scribd.com.
  3. "Teun A. van Dijk" i: Wikipedia. Hämtad den: 31 mars 2018 från Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. "Van Dijk makro regler" i: Prezi. Hämtad: 31 mars 2018 från Prezi: prezi.com.
  5. "Makroregler för urval och radering" i: Slideshare. Hämtad: 31 mars 2018 från Slideshare: www.slideshare.net.