Magisterial rörelse Bakgrund, orsaker och konsekvenser



den Lärarens rörelse Mexikan var en slående ström som utbröt i Mexico City i april 1958, bestående av primära lärare som krävde löneskrav. Protesterna och strejken leddes av Movimiento Revolucionario del Magisterio (MRM), en union av socialistiska tendenser.

De våldsamma händelserna som släppte ut dessa åtgärder i den mexikanska huvudstaden ägde rum mellan april och maj 1958. Lärarnas demonstrationer förenades av andra mexikanska fackliga och fackliga sektorer, såsom arbetare, intellektuella, yrkesverksamma och föräldrar och representanter..

Denna rörelse skapades av en slump med ekonomiska, politiska och ideologiska faktorer under Adolfo Ruíz Cortines regering. Åtgärderna organiserades utanför National Union of Education Workers (SNTE). Förflyttningen var en uppenbarelse av missnöje med SNTEs insats för att försvara lärarutbildningen.

index

  • 1 bakgrund
    • 1.1 System för bakåtutbildning
  • 2 orsaker
    • 2.1 Brutalt svar
  • 3 Strike och förlikning
  • 4 konsekvenser
    • 4.1 Politisk nyans
  • 5 referenser

bakgrund

Den ekonomiska och sociala situationen för mexikanska lärare och andra delar av det nationella livet hade försämrats i årtionden. Dessutom hade den så kallade cardenista ideologin (socialistisk utbildning) påverkat medvetandet hos det mexikanska magisteriet.

Under regeringarna i Lázaro Cárdenas (1934 - 1940) togs ekonomiska och sociala åtgärder som kvalificerade som populistiska. Marken distribuerades till bönderna, oljeindustrin och järnvägen nationaliserades och olika fackföreningar och fackförbund bildades.

Dessutom fanns större investeringar i landsbygdens och stadsens offentliga infrastruktur. Hälsoprogrammen inrättades för de fattigaste sektorerna i landet och grundutbildningen fick en stor ökning. Det socialistiska utbildningsprojektet slutfördes dock inte.

Det offentliga utbildningssystemet hade orsakat många svårigheter, och landets ekonomi gick igenom en djup ekonomisk kris.

Sen utbildningssystem

Under Adolfo Ruíz Cortines utgående regering genomfördes viktiga kampanjer mot analfabetism. Nya utbildningsanläggningar byggdes också, men utbildningssystemet var fortfarande mycket bakåt.

Utbildningsutgifterna för den federala regeringen var fortfarande för låga för att uppfylla lärarutbildningen. Två år tidigare, 1956, höll lärarförbundet en serie demonstrationer över hela landet i efterfrågan på löneökning.

Det var missnöje i undervisningen för SNTE: s prestation, för vilken lärarna i IX-facket organiserade en ny union. Således föddes Magisteriums revolutionära rörelse.

Denna rörelse leddes av vänster fackföreningsledare Othón Salazar och José Encarnación Pérez Rivero. Även deltagarna var lärarna Iván García Solís, Jesús Sosa Castro, Amada Velasco Torres, Maximiliano Marcial Pérez, Paula Martínez Díaz och Amparo Martínez Díaz.

Lärarna vägrade att acceptera den pyrrhiska löneökningen som då erbjöds av SNTE: s president Manuel Sánchez Vite.

orsaker

Hela landet var involverat i en nuvarande populär uppror på grund av den ekonomiska, sociala och politiska situationen. Andra mexikanska sektorer, som järnvägar, telegrafister och läkare, blev också upprörda.

Magisteriumets revolutionära rörelse hade inte bara protestmotivationer utan även politiska, och ansåg att det var tillfälligt lämpligt. Så, i valet av valkampanjen för presidentvalet 1958, den 12 april det året krävde han mobilisering.

Lärarna tog Zócalo (Plaza de la Constitución) med målet att uppnå löneökningen och få erkännande inom SNTE. Lärarnas rörelse uppmanade ministeriet för offentlig utbildning (SEP) att bevilja 40% löneökningen; annars skulle jag gå till strejk.

Brutalt svar

Regeringen reagerade brutalt och det var blodig militär- och polisförtryck som slutade med flera demonstranter dödade och dussintals skadade. Detta överhettade lärarnas redan upphetsade andar.

Den 19 april ledde MRM en mars till Plaza de la Constitución i den mexikanska huvudstaden; men den här gången, förutom kraven, krävdes straff av de ansvariga för den våldsamma förtrycket.

Lärarnas ledare och lärare blev hårda undertryckta igen. Klasserna och ledarna för MRM avbröts, och ignorerade SNTE: s representanter, de lämnade en begäran till SEP.

Utbildningsmyndigheterna anslöt sig inte till lärarnas rörelse och försökte undvika konflikten. Regeringens inställning ansågs av lärarna som en provokation: SEP påstod att det skulle förhandla med SNTE och inte med MRM, som det ansåg olagligt.

Strike och förlikning

Det var då att de upphöjda lärarna tog över huvudkontorsbyggnaden av sekretariatet för offentlig utbildning med Othón Salazar i huvudet. De började en långvarig strejk som varade nästan en månad, varav cirka 15 000 lärare i utkanten manifesterades dagligen.

Regeringen försökte kväva dessa protester med mer militär och polisförtryck. Men detta, i stället för att utvisa protesterna, ökade spänningarna. Den magisteriska kampen förvärvade mer styrka och andra mexikanska sektorer gick med i den.

Flera fackliga ledare, inklusive Othón Salazar, arresterades och begränsades i Lecumberri-fängelset. Regeringsåtgärder avvisades emellertid i hela landet. Den allmänna opinionen bekräftade lärarnas strejk och protester.

Inför denna situation hade president Ruiz Cortines inget annat alternativ än att ge och förena. Den 15 maj 1958 tillkännagav under loppet av lärardagen de lönförbättringar som krävdes.

inverkan

Den magisteriska revolutionära rörelsens handlingar och de primära lärarna medför allvarliga konsekvenser i det mexikanska politiska livet.

De lärare som faktiskt ålagde strejkrätten fann sin egen fackliga och politiska styrka. Att lägga regeringen i sin egen innergård invigde en period av större press för följande regeringar.

Affärsmän krävde en stark hand mot de strejkare som de associerade med internationell kommunism, till och med regeringen blev ombedd att förklara en belägringstillstånd. Lösningen till konflikten kom dock med regeringens egen beslutsfattande på grund av valkampanjen.

Men under de följande månaderna pressades MRM: s magisterkamp för att kräva deras erkännande igen. Den 7 september arresterades Othón Salazar och andra ledare av den rörelsen igen när de förbereder sig för att hålla en rally.

Politiskt färgämne

MRM och lärarnas rörelse som ifrågasatte det mexikanska unionssystemet med sina handlingar, fick snart en mer politisk kant. Denna rörelse påverkades djupt av det mexikanska kommunistpartiet genom sina huvudledare.

En av de viktigaste inslagen i lärarnas rörelse var att den avslöjade korruptionen som finns i SNTE. Åtgärderna från dess ledare svarade mer på personliga intressen än de egentligen magisteriska.

1958 protesterna ökade diskussionen kring behovet av regeringens oberoende och utrensning av fackliga organisationer. I sin tur blev de mer medvetna om den makt och det tryck de utövade på den mexikanska staten, till den punkt som de blev mer involverade i förhandlingar av politisk karaktär för att förhandla kandidater..

referenser

  1. 1958: Lärarnas kamp. Hämtad den 20 mars 2018 från nexos.com.mx
  2. Gloria M. Delgado de Cantu: Historia av Mexiko, Historisk arv och Tidigare förflutna. Sett från books.google.co.ve.
  3. Lärarnas rörelse i Ciénega de Jalisco regionen (PDF) Rådfrågad av scielo.org.mx
  4. María de la Luz Arriaga. Magisteriet i kamp. Rådfrågad av cuadernospoliticos.unam.mx
  5. 60 års kamp för den revolutionära rörelsen i magisteriet. Rådfrågad av revistamemoria.mx
  6. Lärare rörelse i Mexiko 1958. Rådfrågad på es.wikipedia.org