11 Konsekvenserna av erövringen av Mexiko (social, politisk och ekonomisk)



den konsekvenserna av erövringen av Mexiko av de spanska erövrarna var politiska, sociala och ekonomiska, och var av stor betydelse för de drabbade civilisationerna.

Erövringen av Mexiko eller erövring av Aztec-imperiet, en historisk process inträffade mellan åren 1517 och 1521, utförd av spanska expeditionella Hernán Cortés under order av kung Carlos I.

Syftet var att fånga de nyupptäckta territorierna, sätta dem till tjänst för den spanska kronan och få tillgång till den enorma rikedom som dessa territorier hade.

Sedan år 1511 hade expeditioner beställts som inte uppnådde den förväntade framgången, antingen för att de hamnade i skeppsbrott under stormar eller för att de avvisades av de inhemska invånarna.

Fallet i Aztec-riket händer faktiskt, tack vare två grundläggande aspekter:

Eröarnas kriga överlägsenhet

De hade en "militär" träning och mer avancerade vapen, förutom att föra en krigsresurs som inte fanns i Amerika, liksom hästen.

Trots de inföddas numeriska överlägsenhet kunde deras armar inte jämföras med det vapen som spanjorerna var utrustade med.

Spaniernas allianser med etniska grupper i mexikanerna (antik etnisk grupp i Asien)

Eftersom Totonacs var skyldig att hyra Mexica, lovade Hernan Cortes att befri dem från dessa hyllningar i utbyte mot deras allians med honom.. 

Efter några månader av kamp lyckas Cortés att sluta Aztecs motstånd, invaderar Tenochtitlán, huvudstaden i Aztec-riket och tar fängelse kejsaren Cauhtémoc, som senare uträttas.

Politiska, ekonomiska, sociala och kulturella konsekvenser

Den spanska erövringen innebar en rad drastiska förändringar i Aztec-samhället: politiska, ekonomiska, sociala och kulturella.

Förstörelse av Aztecs ledarskap och politiska struktur

Erövringen av Aztec-riket av Hernán Cortés, i början av 1500-talet, var det första steget att dominera detta område i Amerika.

När Cortés anlände till Tenochtitlán, huvudstaden i Aztec-imperiet, var det en stad med en befolkning på 200 000 invånare.

Moctezuma, då kejsaren av aztekerna, hade myndighet över cirka 5 miljoner människor i mycket av det territorium som nu är känt som Mexiko. Man tror att han dog när vissa azteker tänkte på deras möjliga medkänsla med spanska och kastade stenar och pilar.

Trots att det traditionella systemet för Aztekerna upprätthölls, införde spanjorerna förändringar och inkluderade Spaniens politiska och hierarkiska vanor.

Skapande av en politisk-administrativ enhet som leds av Spanien

Landet var organiserat under samma regering och samma lagar, som strukturerades enligt följande:

- Kungen: ses som den högsta myndigheten. Absolut makt koncentrerades i kronan, kunglig myndighet hade inga lagliga gränser och utgjorde den högsta lagen.

Indiens rådDet var högsta auktoritet, efter kungen och utsågs av honom. Besluten, domar, lagar och överenskommelser i rådet representerade kungen av kungen och, som den här, styrde han från Spanien.

- Publiken: han styrde inte bara politiskt och administrativt utan också utgjorde en överlägsen domstol för att hantera civilrättsliga och straffrättsliga frågor.

- Vikaren: representerade kungen i kolonierna. Hans krafter och fakulteter var mycket breda och han var den högsta lokala myndigheten.

- Besökarna: de skickades från kungen, som kom till kolonierna när det fanns upplopp som upprörde lugnet och den allmänna ordningen eller när det fanns misstankar om ekonomisk missförhållande.

- Town Councils: Eftersom städer och städer fick viss självständighet hade de anställda som fungerade som juridiska och administrativa företrädare. Town Councils var av lokal ursprung och representerade och försvarade kolonisternas intressen, anledningen till att de blev av stor betydelse och utövat stort inflytande i förvaltningarna av Mexiko frihet och oberoende.

En ny ekonomisk bas

Upptäckten av insättningar i norra Mexiko gjorde det möjligt för Nya Spanien att uppta en privilegierad ställning. Mining möjliggjorde exploatering av andra aktiviteter som jordbruk och obrajes.

Upprättande av handelsvägar

Mexiko exporterade guld, silver, socker och skinn till Spanien genom hamnarna Veracruz och Acapulco. På samma sätt exporterade den till Kina och Östindien.

Införande av nya grödor

Det introducerade vete, ris, sockerrör, linser, lök, etc..

Dessutom infördes nya djurarter som inte var kända för infödingarna: boskap, hästar, får, etc. De introducerade också europeiska jordbruksmetoder.

Urbefolkningen decimerade

De spanska conquistadorsna kom med vapen som indianerna inte visste och aldrig sett: Crossbows, cannons och andra skjutvapen.

När den mexikanska inhemska förstod att Spaniens avsikt var att dominera, slava och gripa sitt land och rikedom, uppstod en ojämn konfrontation.

Det som mest influerade på invandrarnas försvinnande var dock sjukdomar som spanjorerna tog med - utan att veta det - och till vilka de infödda inte immuniserades.

Nya tävlingar

Den nya nationen, som kallades av koloniserarna Nya Spanien, hade en mycket särskild karaktäristik: uppkomsten av en ny ras, mestiza, som härrörde från unionen av spanjorer med inhemska.

Men som ett resultat av erövringen fanns en rasgrupp i Mexiko som inte existerade förrän: den afrikanska negren, som fördes av spanjorerna för att tjäna som en slav i haciendas.

Denna etniska grupp har också bidragit till missnöje av den nya nationen, även i mindre utsträckning än de två raserna som nämnts ovan..

Denna rasblandning är kännetecknet för identitet, inte bara i Mexiko, men i hela Latinamerika idag.

språk

Före ankomsternas ankomst i Mexiko fanns en stor mångfald inhemska etniska grupper, väldigt olika från varandra och med olika språk..

Inte bara var de olika när det gällde sin kultur, såsom kläder, bostäder och matlagning men med något mycket tydligare, såsom språk.

Även om Mexiko fortfarande bevarar en stor del av sina förfädernas inhemska språk, har ett av tecknen på erövringen varit det spanska språkets implantering som det enda språket i de erövrade territorierna.

Aztecs överlevande fick inte lära sig sitt modersmål, och de tvingades lära sig att läsa och skriva på spanska.

religion

Innan erövrarnas ankomster, när ett folk erövrade en annan, lade sina gudar på den besegrade, men uteslutte inte de ursprungliga gudarna.

Spanjorerna handlade inte på samma sätt; de förstörde indianernas tempel eftersom de ansåg att de var bebodda av "demoner" och de berättade för infödingarna att deras gud var den enda och att dyrka sina traditionella gudar var kätteri.

Pyramiderna av Tenochtitlán förstördes, och på basen av det större templet (där idag är Zócalo i Mexiko), byggdes en stor katedral som symbol för kristiandadens triumf.

Trots att de kristna troen infördes på ursprungsbefolkningen var de inte rädda för att blanda aspekter av deras före-latinamerikanska religioner med den nyligen förvärvade religionen.

utbildning

Även om erövringen var ett faktum lastat med mycket våld och förstörelse från erövrarnas sida, tog det också Amerika många fördelar, politiska, sociala, ekonomiska och kulturella..

Ett europeiskt utbildningssystem skapades, vilket förskjutit Aztec-systemet. Kungliga och Pontifical University of Mexico grundades (21 september 1551), föregångare till det nuvarande autonoma universitetet i Mexiko (UAM).

Kulturell berikning

En extraordinär kulturell anrikning som återspeglas i aspekter som konst och framför allt gastronomi, som innehåller mat som nu ingår i den extraordinära mexikanska typiska maten.

Å andra sidan hjälpte spanjorerna till att modernisera Aztec-samhället och avslutade Aztec-praxis för mänskligt offer. 

referenser

  1. Cervera, Cesar (1/17/2015) Så här lyckades Hernán Cortés och 400 spanjorer ta ner det gigantiska Aztec-imperiet. ABC Spanien. Återställd från abc.es
  2. Minster, Christopher (10/13/2015) Konsekvenser av erövringen av aztekerna Thoughtco.co. Hämtad från thoughtco.com
  3. Tucker, Kristine (s / f) Vad var effekten av spanska i Aztec-riket? Hämtad från education.seattlepi.com
  4. Wang, Juping (04/23/1997) Koloniseringen av Mexiko. Hämtad från tulane.edu
  5. (s / a), (1/15/2014) Inhemska civilisationer: Aztekerna. Barn i historien. Återställd från histclo.com.