Civic Education and Ethics vilka studier, egenskaper och mål

den medborgerlig och etisk utbildning syftar till att skapa ett utrymme där människor kan tänka sig själva som sociala individer. Även om denna sociala uppfattning är närvarande i denna bildning, upprätthåller varje person samtidigt sitt tillstånd som individ, vilket är grundläggande för att bättre förstå vilka rättigheter och skyldigheter som är hans ansvar..

Civic och etisk Utbildningen bygger på studier av de grundläggande principerna för demokrati, samt moraliska aspekter tas hänsyn till medborgare inom ramen för samexistens i ett givet samhälle.

För att förstå mer fullständigt alla de demokratiska och moraliska principer, medborgerlig och etisk utbildning bygger på andra discipliner såsom sociologi, filosofi, historia, juridik, statsvetenskap, demografi, antropologi och psykologi, bland många andra.

Eftersom detta är ett ämne som täcker en stor uppsättning element multipla områden, vanligtvis samhällskunskap och etik är uppdelad i minst tre tillvägagångssätt: bildandet av individen som sådan utbildning inom området för etik och moral, och utbildningen gällde att vara bra medborgare.

index

• 1 Vad studeras inom medborgerlig och etisk utbildning?
  • 1.1 Utbildning av individen
  • 1.2 Etisk och moralisk träning
  • 1.3 Medborgarutbildning
• 2 egenskaper
• 3 mål
• 4 Vad är det för??
  • 4.1 Självreglerande sin egen frihet
  • 4.2 Att känna sig själv
  • 4.3 Odla en känsla av tillhörighet
  • 4.4 Bedöm skillnaderna
  • 4.5 Skapa ett demokratiskt samvete
  • 4.6 Delta aktivt i samhället
  • 4.7 Lösa konflikter
  • 4.8 Erkänna vikten av lagar
• 5 referenser

Vad studeras inom medborgerlig och etisk utbildning?

Individuell träning

Civic och etisk utbildning fokuserar på den potential som varje individ har inom sig för att uppnå olika mål, såsom att främja social välfärd, skapa projekt liv för sig själva och utveckla holistiskt.

För att göra detta, genom denna metod de grundläggande principerna för personlighet och vikten av självkänsla studeras och de känslor och övertygelser utforskas så att eventuell vet djupare på individnivå.

Samtidigt studeras lagarättsliga ämnen med avsikt att människor kan tänka sig själva som ansvariga för att svara på både deras rättigheter och sina uppgifter..

Etisk och moralisk träning

I denna fas av medborgerlig och etisk utbildning studeras de mänskliga rättigheterna. På samma sätt analyseras de grundläggande egenskaperna hos grundläggande etiska principer, såsom rättvisa, sanning, ansvar, frihet, solidaritet, tolerans och rättvisa, bland andra grundläggande värden för samexistens.

Avsikten är att reflektera kritiskt på dessa principer och förstå varför de är så viktiga för samexistens i ett samhälle.

Strategier studeras också som möjliggör en bättre användning av resurser samt en ökad bevarande av miljön. De aspekter som studeras i detta avsnitt är inramade för att styra individernas handlingar mot den gemensamma fördelen.

Medborgarutbildning

På detta område studeras egenskaperna hos demokrati som ett system av regeringen, liksom fördelarna med att skapa en demokratisk kultur på alla samhällsområden.

Olika erfarenheter inom detta område analyseras, vilka har inträffat både inom och utom landet.

Det gräver också djupare in i regelverket i landet, så att människor bättre kan förstå vad som borde vara deras deltagande som medborgare och hur de skyddas av lagstiftaren nationens både sina rättigheter och sina arbetsuppgifter.

På samma sätt är de olika mekanismer för deltagande som finns i en demokrati, som omröstningen folkomröstningen presentera specifika projekt till myndigheterna eller till återkallande av åtgärder mandat studerade bland andra förfaranden.

särdrag

De mest relevanta egenskaperna för medborgerlig och etisk utbildning är följande:

-Det lär sig vanligtvis i skolmiljön, särskilt i de grundläggande och diversifierade cyklerna. Det är dock en träning som är mycket användbar när som helst i en persons liv.

-Åtgärdsområdet omfattar utbildning inom personliga, juridiska och medborgerliga områden.

-Med tanke på omfattningen av de ämnen som omfattas omfattar den tvärvetenskapliga metoder. Den bygger på psykologi, sociologi, juridik, antropologi, historia och demografi bland andra discipliner.

-Huvudintroduktionen är att skapa medborgarna medveten om sin roll i samhället, som är engagerad i att söka gemensamma framsteg.

-Även om det finns gemensamma element, fokuserar varje land på medborgarskap och etisk utbildning på ett annat sätt, anpassat till sin egen sociala verklighet och dess rättsliga ram.

-Det syftar till att skapa en integrerad formation som möjliggör utveckling av en livsplan genom vilket uppbyggnaden av harmoniska sociala scenarier och full av välbefinnande uppmuntras..

-Den bygger på de första teorierna om samhällsbyggnad som föreslås i antiken: i Kina av tänkaren Confucius och i Grekland av filosofen Plato. Dessa principer utvecklades över tid och fortsätter att utvecklas, eftersom denna utbildning måste anpassa sig till tiden.

mål

Följande är bland huvudmålen för medborgerlig och etisk utbildning:

-Lär känna vilka rättigheter och skyldigheter varje individ har i sin roll som medborgare, alltid med avsikt att söka social och samhällelig nytta.

-Betona friheten att varje enskild person måste fatta de beslut som han anser lämpliga, med den viktiga uppfattningen att han är en del av ett samhälle.

-Reglera beteende, som försöker följa etiska och grundläggande principer relaterade till mänskliga rättigheter och demokrati.

-Att notera att alla medlemmar i samma samhälle har jämlikhet inför lagen, så att medborgerliga och etiska beteenden inte skulle gynna en sektor mer än en annan.

-Inse att medan faktiskt medlemmar i ett samhälle är lika i sina rättigheter och skyldigheter, medan de är olika i sin livsstil, intressen, tänkesätt och övertygelser. Civisk och etisk utbildning främjar en harmonisk samexistens som tar hänsyn till dessa skillnader.

-Främja medborgarnas utveckling av projekt som förbättrar livskvaliteten för hela samhället.

-Förstå egenskaperna hos regeringsmodeller, särskilt demokrati, liksom den roll som medborgarna spelar inom detta sammanhang.

-Närma sig de mest aktuella gällande lagarna, både nationellt och internationellt, för att förstå vad befintliga bestämmelser är och vad varje medborgare måste göra för att följa dessa parametrar.

-Erkänna betydelsen av laglighet som den grundläggande ordning som samhället bygger på.

-Bygg en serie värderingar vars essens är relaterad till traditionen i det aktuella landet, med dess historia och med sina direkta referenser.

-Analysera dessa värderingar kritiskt och reflektera över möjliga sätt att implementera dem i specifika situationer som kan uppstå i samhället. Detta kommer att uppmuntra varje persons individuella utveckling.

-Att veta vad de grundläggande mänskliga rättigheterna är och hur någon medborgare kan få dem att räkna med hänsyn till den etiska träningen.

Vad är det för??

Den främsta anledningen till att främja medborgerlig och etisk utbildning är att uppmuntra medborgarnas medvetna och ansvariga deltagande i de olika aktiviteter som utförs inom ett samhälle.

Tack vare denna undervisning, kommer medborgarna att ha mer information om vad deras roller i ett samhälle och kan delta mer aktivt i att bygga en nutid och en framtid full av välbefinnande för sig själva och för samhället i stort.

Dessutom bidrar medborgerlig och etisk utbildning för individer att utveckla sociala färdigheter som gör det möjligt för dem att delta i kollektiva frågor, möta olika sociala problem och fatta beslut med en gynnsam etisk grund för en harmonisk samexistens.

Det finns en serie kapacitet som utvecklats av individer som får en medborgerlig och etisk utbildning. Nästa kommer vi att beskriva de viktigaste egenskaperna hos några av dessa:

Självreglerande sin frihet

Civisk och etisk utbildning bidrar till att förstå vikten av att utöva frihet med andra människors ansvar och samvete. Det fokuserar också på att förstå att självreglering är avgörande för att upprätthålla både sin värdighet och den för andra individer.

Det handlar om att förstå att människor har olika motivationer och intressen, och att det inte är etiskt att prioritera sina motiv när vi ingår i ett samhälle. Därför försöker vi identifiera det utrymme där det är möjligt att utöva vår frihet utan att skada den andra i processen.

Känna dig själv

Genom att identifiera de egenskaper, både fysiska och psykiska, skapa liv projekt för att uppnå självförverkligande främjas och erkände faktum värdiga och värdefulla, vilket är nödvändigt för en sund livsstil.

På samma sätt erkänns andras värde också och det ideala scenariot skapas för att odla vilja att kompromissa med andra medborgare.

Odla en känsla av tillhörighet

Att erkänna egenskaperna hos varandra och andra innebär att man identifierar de obligationer som förenar vissa människor med andra, antingen för att de samexisterar i samma land, stad, kommun eller till och med bostadsområde.

På samma sätt är känslan av tillhörighet inte bara förknippad med det geografiska området utan har också samband med intressen, övertygelser, tullar och andra kulturella element.

Då förstärks ansvaret och engagemanget för att delta aktivt och positivt för att uppnå samhällsutveckling genom att förstå sig som en del av en grupp..

Värdera skillnaderna

Likheter som finns bland medborgarna inom ramen för lagen erkänns och skillnader är också firade, vilket är en återspegling av den stora mångfalden som finns på planeten. Det är denna mångfald som berikar erfarenheten och möjliggör konstant lärande.

Genom medborgerlig och etisk utbildning är det möjligt att utveckla empati och främja att kollektiva fördelar har företräde framför individuella motivationer.

Skapa ett demokratiskt samvete

Civisk och etisk utbildning bidrar till att demokratin inte uppfattas enbart som en regeringsmodell, utan som ett sätt att bete sig i olika delar av livet i samhället.

Dessutom är det för en medborgare viktigt att vara medveten om de olika former av demokratiskt deltagande som finns, både för att få tillgång till relevant information som genereras av regeringen och att direkt påverka beslut som myndigheterna fattar.

Delta aktivt i samhället

Genom att erkänna sig som en del av ett samhälle kan varje enskild individ ha en större förutsättning att delta aktivt på de sociala och politiska områdena.

Tanken är att skapa ett brett engagemang i samhällets angelägenheter, som i slutändan direkt eller indirekt påverkar varje medborgare. Genom att realisera denna incidens kan människor komma att anta en mer närvarande och proaktiv inställning till sociala frågor.

Dessutom främjas förståelsen av den rättsliga ramen och de olika delaktighetsalternativ som är tillgängliga för medborgarna genom medborgerlig och etisk utbildning. Tack vare detta är det möjligt att de åtgärder som utförs av folket är mer effektiva i sitt mål att uppnå samhällets framsteg.

Lösa konflikter

Medborgar- och etisk utbildning lägger särskild vikt vid att förstå lagligheten, liksom varje medborgares rättigheter och skyldigheter. I detta sammanhang uppnås en förmåga att hantera konflikter, prioritera dialog och förhandlingar.

Vem har möjlighet att lösa en konflikt, har samtidigt en vilja att förstå och känna igen den andra, kompetenser som är mycket användbara för att skapa ett harmoniskt och produktivt samhälle.

Erkänna vikten av lagar

Det handlar om att veta och studera de regler som måste följas på ett obligatoriskt sätt, samt att förstå vikten av att dessa regler respekteras av alla samhällets medlemmar.

Avsikten är att medborgarna själva anser att de har rätt att genomdriva lagarna, alltid främja respekten för eget kapital och mänskliga rättigheter.

referenser

1. Aspe, V. (2002). Medborgarskap och etikutbildning / Samhällsvetenskap och etik. Mexico, D.F.: Editorial Limusa.
2. Canton, V. (2002). Medborgarskap och etikutbildning / Samhällsvetenskap och etik. Mexico, D.F.: Editorial Limusa.
3. Demokrati, M. p. (2001). Civil utbildning och medborgaretik: antologi. University of Texas.
4. Lovibond, S. (2009). Etisk formation. Harvard University Press.
5. Pick, S. (2002). Civisk och etisk utbildning 2. Mexiko D.F.: Editorial Limusa.