Grundläggande och utökade disciplinära färdigheter



den disciplinära tävlingar De är den grundläggande kunskapen som anses nödvändig för att en person ska ha ett bra befäl för ett fält. De är de minsta nödvändiga för att förstå ett visst ämne; Därför har varje ämnesområde olika kompetenser.

Beroende på vilken kunskapsnivå du vill uppnå finns det också utökade disciplinära kompetenser. Dessa kompetenser fördjupar kunskapen som förvärvats med de grundläggande och är specifika för de mest avancerade utbildningarna, till exempel baccalaureatet.

Definitionen av grundläggande och utvidgade kompetenser är en grundläggande del av utbildningsprocessen, eftersom det inte är möjligt att bestämma vad som är nödvändigt för studenter att lära sig utan dessa. Att välja grundläggande och utökade färdigheter som är anpassade till elevernas nivå och ålder bidrar till att göra utbildningsprocessen mycket effektivare.

index

  • 1 Grundläggande disciplinskompetenser
    • 1.1 Matematisk kompetens och grundläggande kompetens inom vetenskap och teknik
    • 1.2 Att lära sig att lära sig
    • 1.3 Medvetenhet och kulturella uttryck
    • 1.4 Digital kompetens
    • 1.5 Sans för initiativ och entreprenörsanda
    • 1.6 Sociala och medborgerliga kompetenser
  • 2 Utökad disciplinskompetens
  • 3 referenser

Grundläggande disciplinära kompetenser

I Spanien dikteras grundläggande disciplinskompetenser av Europeiska unionen som grundläggande resurser som medborgarna måste förvärva för att kunna utbildas som människor. Tack vare dessa kan de uppnå en bra personlig, professionell och social utveckling, så att de kan anpassa sig till levnadsförhållandena i den utvecklade världen.

Grundläggande disciplinära kompetenser definieras i termer av en kunskapsområde och har mer att göra med "know-how" än med teorin. Förmodligen med dessa grundläggande kompetenser måste människor kunna fungera adekvat i praktiskt taget alla situationer i vardagen.

De områden där grundläggande kompetenser definieras är följande:

- Matematisk kompetens och grundläggande kompetens inom vetenskap och teknik.

- Att lära sig att lära.

- Språklig kommunikation.

- Medvetenhet och kulturella uttryck.

- Digital kompetens.

- Sans för initiativ och entreprenörsanda.

- Sociala och medborgerliga kompetenser.

Matematisk kompetens och grundläggande kompetens inom vetenskap och teknik

I en värld som blivit alltmer influerad av vetenskap och teknik, är det nödvändigt att ha en grundläggande förståelse för dess funktion och matematik som uppbär den. I detta område ingår två grundläggande kompetenser: matematisk kompetens och grundläggande kompetens inom vetenskap och teknik.

Matematisk kompetens är relaterad till förmågan att förstå matematik och tillämpa dem i olika sammanhang, så att de kan användas för att tolka, beskriva och förutsäga.

På grund av matematikens struktur kräver denna kompetens inte bara kunskaper i antal, utan även andra som abstrakt resonemang, logik och analys..

Grundkompetenser inom vetenskap och teknik gör det möjligt för studenten att bättre förstå den fysiska världen och dess roll i den. Dess grundläggande förutsättning är förståelsen för vetenskaplig metod och tanke; Därför är de också relaterade till rationalitet och tekniska möjligheter.

Att lära sig att lära

Denna kompetens är ansvarig för att undervisa elevernas grunder så att de på ett effektivt sätt kan förvärva ny kunskap på egen hand.

I denna kategori grupperas studieteknik samt resonemang, planering och informationssökningskapacitet.

Å andra sidan, från denna tävling är också att inkulcate värderingar som motivation att lära och proaktivitet.

Språklig kommunikation

Kompetens inom språklig kommunikation består i att förvärva nödvändiga färdigheter så att en individ enkelt kan utvecklas i sociala situationer, där han måste interagera med andra människor och kommunicera med dem.

Eftersom det finns många olika former av kommunikation, måste personen förvärva färdigheter i var och en av dem: muntlig och skriftlig kommunikation, läsförståelse och jämn kommunikation genom ny teknik.

Inom kommunikationskompetens kan vi hitta flera grundläggande komponenter:

-språklig

Inkluderar allt relaterat till korrekt språkbruk, som syntax, stavning och lexikal.

-Pragmatisk-diskursiv komponent

Relaterat till förmågan att korrekt använda språk i olika sammanhang.

-Sociokulturell komponent

Möjlighet att anpassa vår kommunikation till olika kulturer.

-Strategisk komponent

Innehåller nödvändiga färdigheter för att övervinna svårigheter och problem som kan uppstå under kommunikationen.

-Kompetens inom språklig kommunikation

I samband med personlighetens egenskaper som underlättar lämplig kommunikation.

Medvetenhet och kulturella uttryck

Denna kompetens är ansvarig för allt relaterat till konst och kulturarv, både av egen kultur och av övriga.

Eleverna måste lära sig att värdera konstnärliga uttryck och, i viss mån, för att kunna skapa dem själva.

Digital kompetens

Digital kompetens har att göra med korrekt förståelse och användning av ny teknik. I den meningen är de oroade över användarnas säkerhet när de använder dessa nya kommunikationsverktyg, liksom med förmågan att lära sig och anpassa sig till att använda dem på ett lämpligt sätt..

Därför är några av de grundläggande kompetensen inom detta område kritiskt tänkande om denna teknik, förvärv och behandling av information och skapandet av nytt innehåll med hjälp av dessa verktyg.

Sans för initiativ och entreprenörsanda

Ekonomiska studier visar att mer än hälften av befolkningen inom den närmaste framtiden kommer att vara egenföretagare. Med tanke på denna nya verklighet måste eleverna lära sig att förbereda och hantera egna projekt.

Denna tävling innehåller juridiska och finansiella element, men också emotionellt och sätt att tänka; båda är viktiga för att skapa ett eget projekt som kan lyckas.

Sociala och medborgerliga kompetenser

I en alltmer globaliserad värld är det viktigt att människor lär sig hur man beter sig och vad som förväntas av dem i olika samhällen och kulturer. Dessutom måste de också kunna anpassa sig till den sociala miljön och relatera till detta.

Därför är sociala och medborgerliga kompetenser ansvariga för överföring av varje medborgares grundläggande roll i världen, liksom mänskliga rättigheter och vår roll i att uppfylla dem..

Utökade disciplinära kompetenser

I högre utbildningssystem (till exempel baccalaureat eller universitetsutbildning) utökas grundläggande kompetenser med så kallade utökade disciplinära kompetenser.

Dessa kompetenser är idéer och kunskaper som samlar de förvärvade med grundläggande kompetenser och förstärker det på ett sådant sätt att de människor som förvärvar dem kan möta världen mer effektivt..

Liksom de grundläggande kompetenserna är de organiserade kring olika discipliner, men inom dem finns en större uppdelning av områden.

Därför kan vi hitta utökade disciplinära kompetenser för matematik, för syntax, för samhällsvetenskap eller för biologi.

referenser

  1. "Disciplinära kompetenser" i: CBTIS. Hämtad på: 12 mars 2018 från CBTIS: cbtis179.edu.mx.
  2. "Huvudkompetenser" i: Ministeriet för utbildning, kultur och sport. Hämtad i: 12 mars 2018 från ministeriet för utbildning, kultur och sport: mecd.gob.es.
  3. "Grundkompetenser" i: Ministeriet för utbildning, kultur och sport. Hämtad i: 12 mars 2018 från ministeriet för utbildning, kultur och sport: mecd.gob.es.
  4. "Utökad disciplin kompetens" i: Rådet för utvärdering av högre genomsnittlig utbildning. Hämtad på: 12 mars 2018 från rådet för utvärdering av högre genomsnittlig utbildning: copeems.mx.
  5. "Utökad disciplin kompetens" i: Dr. Alfonso León de Garay High School. Hämtad på: 12 mars 2018 från Dr Alfonso León de Garay Baccalaureat Center: cbttequixquiac.edu.mx.