Vad är diagnostisk forskning?

den diagnostisk undersökning är en typ av studie vars huvudsakliga syfte är att analysera en given situation uttömmande.

Denna typ av forskning syftar till att identifiera vilka faktorer som ingriper i ett givet scenario, vilka är deras egenskaper och vilka konsekvenser de har för att generera en global idé om studieobjektets sammanhang och därmed låta beslut fattas utifrån den information som samlas in och analyseras.

Det vill säga, en diagnostisk utredning fokuserar huvudsakligen på analys av situationer och erbjuder efter denna analys en lämplig grund för beslutsfattandet.

De mest relevanta egenskaperna hos en diagnostisk undersökning

Ställer upp ett problem

Liksom varje utredningsprocess uppstår den diagnostiska undersökningen som svar på ett problem eller en situation som förtjänar en lösning.

Detta problem måste vara relevant Det förväntas att många människor kommer att ha fördelar efter att ha identifierat scenariets egenskaper och bestämmer vilka åtgärder som ska följas för att hitta en lösning på detta problem..

När den diagnostiska undersökningen har gjorts, kommer resultatet att avgöra om problemet faktiskt uppstår, vilka faktorer som ingriper och i vilken utsträckning det är skadade aktörer, bland annat.

Studera egenskaperna hos ett scenario

Huvudsyftet med den diagnostiska undersökningen är att analysera en specifik situation utifrån observationen av scenariot och hela dess sammanhang.

För att kunna studera en djupgående situation är det nödvändigt att identifiera alla dess egenskaper, detaljera dem och upptäcka deras konsekvenser.

Så, den grundläggande delen av en diagnostisk utredning är att observera studieproblemet som ett komplext fenomen.

Diagnostisk forskning identifierar de specifika egenskaperna hos både situationen som ska studeras och dess sammanhang, klassificerar dem enligt deras konsekvenser och granskar dem i detalj..

Den är baserad på ett avgränsat fält

En diagnostisk undersökning måste omfatta ett visst område. Dess omfattning bör göra det möjligt att fullt ut veta alla aspekter som har att göra med det valda scenariot.

Om det valda fältet är väldigt stort blir det svårt att gräva in i ämnet och lära känna alla de konsekvenser som finns.

Det är viktigt att komma ihåg att det som är mest relevant i en diagnostisk utredning är möjligheten att förstå en situation och dess deltagande faktorer.

Av denna anledning måste forskaren vara försiktig i valet av tema kring vilken din forskning kommer att äga rum: avgränsningen av det är viktigt att få ett bra resultat.

Identifiera de faktorer som är inblandade

Vid en diagnostisk undersökning är det mycket viktigt att känna igen de viktigaste elementen som påverkar problemet.

Med tanke på att diagnostisk forskning syftar till att studera en situation och dess sammanhang uttömmande är det nödvändigt att känna till alla faktorer som ingriper i detta.

Och detta inkluderar både huvudpersonen och de som har mindre incidens, men det är fortfarande en viktig del av den omständighet som är föremål för studier..

Ta hänsyn till ämnen, sammanhang och åtgärder

I en diagnostisk undersökning, eftersom det är en djup utforskning bör ta hänsyn inte bara de ämnen som är en del av problemet som skall studeras, men deras handlingar och deras sammanhang.

Problemen i allmänhet är komplexa och erkänner deltagande av olika faktorer. Det är fel att basera en diagnostisk utredning om observation av ett enda element.

Situationer är en produkt av olika komponenter, och diagnostiska undersökningar försöker analysera alla deltagande faktorer, vare sig de är ämnen, kontext eller åtgärder.

Analysera situationer

Syftet med diagnostisk forskning är att känna igen en specifik situation och förstå alla aspekter som har att göra med denna situation.

Efter identifieringen av huvudfaktorerna fokuserar diagnostisk forskning på att analysera förhållandet mellan dessa komponenter, vad är omfattningen av situationen, som deltar och andra grundläggande element.

Det är analysen av dessa faktorer som är det sanna målet med en diagnostisk undersökning.

Sök för att skapa ändringar

Den som leder en diagnostisk undersökning måste sträva efter att i slutändan positivt ingripa i det sammanhang som ingår i sitt syfte att studera.

Avsikten med en diagnostisk undersökning är att lösa en problematisk situation som existerar i ett visst sammanhang.

Den roll som forskare är att aktivt delta i att identifiera problemet och lägga grunden som själva eller andra aktörer kan fatta beslut om uppgifter och slutsatser som erhållits från forskning.

Hjälp att fatta beslut

Innan beslut fattas i förhållande till en given situation är det nödvändigt att veta alla dess konsekvenser.

Diagnostisk forskning möjliggör en fullständig analys av ett problem och dess sammanhang och ger upphov till beslutsfattande.

Därför betraktas diagnostisk forskning som utgångspunkt för tillämpningen av lösningar.

Det är viktigt att studiens syfte är väl förstådd så att relevanta åtgärder kan då vidtas.

En diagnostisk utredning ger möjlighet att förstå situationen så fullständigt som möjligt och gynnar självständigt beslutsfattande.

Hjälp att upptäcka problem

Det är möjligt att i mitten av en diagnostisk utredning identifierades motstridiga situationer som i princip inte var uppenbara.

Det kan vara att även dessa problem som uppstår i mitten av forskningen är en grundläggande del av den underliggande konflikten.

Med tanke på att diagnostisk forskning syftar till att dyka in i alla aspekter och särdrag hos en viss situation tillåter det problemet och dess sammanhang att karakteriseras i den utsträckning studien fördjupas.

En grundlig och objektiv till en problematisk situation, som vill upptäcka de bakomliggande problemen, som kan vara lika viktig, eller viktigare, än det ursprungliga problemet beaktas i forskning.

Prioritera problem

När de mest relevanta aspekterna av studieobjektet har identifierats, presenteras de svårigheter som presenteras och de grundläggande problemen som behöver lösas, den diagnostiska utredningen tillåter att kategorisera dessa möjligheter och beställa dem enligt deras betydelse.

Genom att känna till problemen som finns i ett visst sammanhang och studera dem på ett objektivt, rationellt, empiriskt och djupt sätt, är det möjligt att identifiera relevansen av varje faktor och känna igen vilken av dem som behöver snabbare svar eller särskilda behandlingar med aktörer som kan delta i effektivt sätt.

referenser

1. Noriega, C. "Den diagnostiska utvärderingen i introduktion till forskning" (2006) vid universitetet i Palermo. Hämtad den 4 augusti 2017 från University of Palermo: palermo.edu
2. "Forskningsmetoder" vid National Autonomous University of Mexico. Hämtad den 4 augusti 2017 från National Autonomous University of Mexico: unam.mx
3. Marí, R., Sánchez, P. och Gastaldo, I. "Tillvägagångssätt till modellen för pedagogisk diagnos" vid universitetet i Valencia. Hämtad den 4 augusti 2017 från universitetet i Valencia: uv.es
4. Farooq, U. "Typ av forskningsdesign" (6 oktober 2013) i studieföreläsningsanteckningar. Hämtad den 4 augusti 2017 från studieföreläsningsanteckningar: studylecturenotes.com.