Dela med sig:
Komparativa forskningsmetoder, steg
den jämförande forskningsmetod är ett systematiskt förfarande för kontrast av ett eller flera fenomen, genom vilka man försöker fastställa likheter och skillnader mellan dem. Resultatet måste vara att få fram data som leder till att ett problem definieras eller förbättras kunskapen om detta.
Under de senaste 60 åren har den jämförande forskningsmetoden fått en viss fasthet i samhällsvetenskapliga utredningar. Särskilt sedan 1970-talet har jämförande tekniker förbättrats och stärkts inom området för politiska och administrativa studier.
Som åren har gått, har fler forskare och forskare använt sig av denna typ av metod. Men trots denna relativa senaste boom är denna jämförande teknik inte ny, den har använts sedan antiken för historiska analyser.
Särskilt inom politikvetenskapen har många tänkare utvecklat många av sina teorier och postulater med hjälp av denna procedur. Bland dem kan vi nämna Aristoteles, Machiavelli och Montesquieu, som använde den komparativa metoden för vetenskaplig forskning i sina samhällsstudier.
På samma sätt presenteras i offentliga förvaltningsfall där jämförande studier har berikat kunskapen om denna disciplin. Denna anrikning har varit både nationellt och internationellt.
Denna metod är bland de mest använda resurserna av forskare såväl som experimentella och statistiska metoder.
index
- 1 Egenskaper
- 1.1 Empirisk generalisering och hypotesverifiering
- 1.2 Litet antal prover
- 1.3 Urval av prover baserat på den beroende variabeln
- 1.4 Mellanliggande abstraktionsnivå
- 2 Steg av den jämförande undersökningsmetoden
- 2.1 Identifiering av problemet och utsläpp av pre-hypotesen
- 2.2 Konfiguration av den teoretiska strukturen
- 2.3 Avgränsning av objektet
- 2.4 Avgränsning av metoden
- 2.5 Kriterier för urval av provet
- 2.6 Analys av fallen
- 2.7 Förklaring och tolkning
- 3 exempel
- 3.1 Jämförande forskning inom prostitutionstudier: utmaningar och möjligheter
- 3.2 Jämförande studie av förhållandet mellan kognitiva och icke-kognitiva faktorer med den akademiska framgången för utländska masterstudenter
- 3.3 Jämförelse av personalhanteringspraxis i Österrike, Tyskland och Sverige
- 3.4 Jämförande studie av barnomsorgssystem: orienteringar och konkreta resultat
- 4 referenser
särdrag
Empirisk generalisering och hypotesverifiering
Det grundläggande målet med den jämförande undersökningsmetoden är den empiriska generaliseringen och verifieringen av hypoteser. Genom detta kan du förstå okända saker från den kända.
Detta gör det möjligt att förklara och tolka dem, skapa ny kunskap och lyfta fram kända fenomen och liknande fall.
Litet antal prover
Den jämförande metoden för forskning är särskilt effektiv när den tillämpas på studier av småprover. Det finns ingen överenskommelse om vad som anses vara ett litet urval. Vissa påpekar att det borde vara mellan två och tjugo, medan andra säger att femtio är det högsta antalet.
Nu kommer denna begränsning i proverna från själva beskaffenheten av de problem som ska studeras och antalet hypoteser som kan hanteras.
Omständigheten av fenomenen för samhällsvetenskapliga undersökningar kräver en studie begränsad i tid och rum, vilket leder till ett litet och ändamålsenligt antal fall (prover).
Urval av prover baserat på den beroende variabeln
Denna egenskap är en följd av den tidigare. Vid arbete med ett litet antal prover måste urvalet baseras på de variabler som är en konsekvens.
Det innebär att du måste arbeta med de variabler som är ansvariga för fenomenet. De som karakteriserar fenomenet i tid och rum studerade.
Om antalet prov ökar, måste urvalet göras genom statistiska metoder. Denna beredskap skulle då införa en osäkerhetsnivå som skulle förhindra studier genom jämförelse.
Å andra sidan tillåter denna form av urval att det görs utan en sträng sekventiell ordning. På så sätt kan forskaren återgå till processen och omformulera hypoteser (även utan att slutföra studien) som garanterar resultat anpassat till de ursprungliga definitionerna.
Mellanliggande abstraktionsnivå
I jämförande studier koncentreras koncepten mestadels i mitten av abstraktionsskalan definierad av Giovanni Sartori (1924-2017). Sartori var en italiensk social och politisk vetenskapsman som gjorde många bidrag till utvecklingen av statsvetenskapen.
Denna skala föreslogs i början av sjuttiotalet av 20-talet med syfte att lösa det rådande begreppsmässiga kaoset i samhällsvetenskapen. Enligt Sartori kan ett begrepp (tankenhet) vara empirisk eller teoretisk. Jämförande studier måste göras med empiriska begrepp.
Valet av sådana begrepp eliminerar möjligheten till tvetydigheter inom undersökningen. Å andra sidan har definitionen av empiriska begrepp två delar, konnotationen (avsikt) och denotationen (förlängningen), vars värden är omvända i Sartori-skalan. Det betyder att medan en av dem ökar, minskar den andra.
Steg av den jämförande undersökningsmetoden
Identifiering av problemet och utsläpp av pre-hypotesen
Aktiveringen av en forskningsprocess genereras av förekomsten av ett specifikt problem som kan vara av annan art.
Det är lämpligt att börja med att styra undersökningarna från början genom att lansera pre-hypoteser. Dessa kan bekräftas av undersökningen och till och med ersättas av det.
Konfiguration av den teoretiska strukturen
Konfigurationen av den teoretiska strukturen består i att söka och revidera tidigare verk och studier som gjorts för utredningen. Genom denna konfiguration utarbetas den ursprungliga hypotesen.
Denna konceptuella ram tillåter att definiera egenskaperna och egenskaperna hos fallen som ska kontrasteras. Således är de variabler som ska jämföras i var och en av fallen helt definierade.
Avgränsning av objektet
När den jämförande undersökningsmetoden används, är det lämpligt att i början avgränsa syftet med studien. Med andra ord måste verkligheten eller plot av verklighet som ska studeras avgränsas.
Detta kommer att underlätta analysen, eftersom ju större objektets amplitud desto mer komplexa blir forskningen.
Avgränsning av metoden
Beroende på vilken typ av problem eller fenomen som du vill undersöka, kommer det att finnas en optimal metod anpassad till dess egenskaper. På samma sätt, beroende på förväntningar om resultaten, kan det vara att en metod garanterar bättre slutsatser än andra..
Å andra sidan hjälper den tidiga definitionen av metoden att i förväg fastställa de metodiska resurser som det ska räknas med och att göra motsvarande planering.
Kriterier för urval av provet
I detta steg definieras kriterierna för urvalet av urvalet (fallstudie). De valda fallen måste vara helt jämförbara. Enligt specialisterna är det lämpligt att noga programmera detta steg.
Urvalskriterierna måste vara noggranna. Denna rigor är det enda sättet att det finns en jämförande homogenitet.
Analys av fall
Jämförelsen av de valda variablerna motsvarar denna del. Alla prover undersöks, klassificeras och utvärderas.
Det eftersträvas med denna jämförelse (eller juxtaposition) för att fastställa skillnaderna eller likheterna mellan dem. Detta hjälper till att göra rätt jämförelser av proverna.
På samma sätt, i det steg som motsvarar analysen av fallen, kommer det att verifieras om den jämförande homogeniteten respekterades och om de hypoteser som höjts är relevanta och påvisbara.
Förklaring och tolkning
Detta är det sista steget i hela utredningen. Genom förklaringen fastställs förhållandet mellan resultaten av den undersökta händelsen och andra kända fakta. Denna förklaring bör enkelt bekräftas närhelst du vill.
Å andra sidan är tolkningen relaterad till förutsägelse. Med andra ord, om villkoren för undersökningen av problemet upprepas, är det då förutsägbart att de erhållna resultaten blir likartade..
exempel
Jämförande forskning inom prostitutionstudier: utmaningar och möjligheter
Under 2014 presenterade Isabel Crowhurst vid University of Kingston inom ramen för en världskongres för sociologi en jämförande forskning om prostitutionstudier.
Först och främst börjar hans arbetspapper med en kritisk vision om denna typ av studier. Mer specifikt beskriver den analysen av prostitution från ett komparativt perspektiv inom samhällsvetenskapen, utforska de metodologiska metoder som används och de analysvågor som antagits..
Det behandlar också övervägande (eller brist på det) av de förändrade betydelserna av begrepp och praxis relaterade till prostitution och kulturer i alla analysenheter jämfört med.
Dokumentet frågar vilka lektioner som har lärt sig och kan läras genom att göra en jämförande analys på detta område, och om mer arbete behövs för att förfina denna metodiska metod i prostitutionstudier.
För det andra presenteras ett projekt om "Jämförelse av prostitutionpolitiken i Europa: förstå vågar och kulturer av styrning".
Där kan du se grunden, utmaningar och möjligheter som finns i genomförandet av komparativ och tvärvetenskaplig prostitutionforskning i praktiken.
Jämförande studie av förhållandet mellan kognitiva och icke-kognitiva faktorer med den akademiska framgången för utländska masterstudenter
År 2004 använde Lisa A. Stephenson den komparativa forskningsmetoden för att slutföra sin avhandling. Hans studie undersöker sätt att förbättra förutsägbarheten för akademisk framgång i urvals- och antagningsförfarandena för utländska studenter jämfört med amerikanska medborgare och fast bosatta.
För det första undersöktes den relaterade litteraturen. Därefter valdes tio prediktionsvariabler för att bestämma deras förhållande med fyra mått av akademisk framgång.
Dessa var: betygsgenomsnitt, totalt antal terminerade tider, totalt antal uttagna krediter och sannolikheten för att slutföra mastern.
Bland dess resultat observerades att det inte fanns någon signifikant relation mellan de totala genomsnittliga TOEFL-poängen och akademisk framgång. Men ett betydande förhållande hittades mellan kön och akademisk framgång. L
Å andra sidan verkade ålder inte ha någon betydande inverkan på utländska studenters akademiska framgång. Denna faktor var emellertid signifikant för medborgarna i USA. UU. och fast bosatta.
Dessutom konstaterades en signifikant positiv effekt mellan universitetets ekonomiska stöd och akademisk framgång. Heltidsanmälan hade också en positiv effekt på akademisk framgång för fast bosatta och amerikanska medborgare. USA, men inte för utländska studenter.
Jämförelse av personalhanteringspraxis i Österrike, Tyskland och Sverige
Michael Muller, Niklas Lundblad, Wolfgang Mayrhofer, Magnus Söderström genomförde en studie 1999 med hjälp av jämförande metod för forskning.
Målet var att analysera universalistens förklarande kraft gentemot det kulturella perspektivet av HRM. Därför använde de exempel från Österrike, Tyskland och Sverige.
För jämförelsen grundade de sig därför på resultaten från Cranet-E-undersökningarna av personalhantering i Europa. En statistisk analys av dessa resultat indikerade att skillnaderna mellan länderna är viktiga.
Som forskarna förväntade sig var skillnaderna större mellan de två germanska länderna och Sverige än mellan Österrike och Tyskland. Vissa skillnader var kulturella, medan andra var mer institutionella. Men åtminstone ett resultat stöder också ett universalistiskt perspektiv.
I alla tre länder har personalansvariga delegerat ansvar för ledning av linjer. En konsekvens av denna studie är att den europeiska ekonomiska integrationen ännu inte har lett till europeisk personalhantering.
Å andra sidan konstaterades att företag som är verksamma i olika europeiska länder ännu inte har anpassat sin personalpolitik till det specifika nationella sammanhanget..
Jämförande studie av barns välfärdssystem: orienteringar och konkreta resultat
Genom att använda den jämförande forskningsmetoden genomförde Neil Gilbert en analys av barnskyddssystemen i 10 länder under 2012. Han identifierade tre breda funktionella inriktningar - barnskydd, familjen och barnutveckling - kring definitionen av problemet, sättet att ingripa och statens roll.
Å ena sidan fann han att förändringar i politik och praxis sedan mitten av 1990-talet föreslår möjligheten till en funktionell konvergens mellan dessa system med måttliga versioner av barnsäkerhets- och familjedriftsriktlinjerna som ingår i den mest omfattande strategin för barnutveckling..
En analys av de administrativa uppgifterna om ett viktigt resultat visade också att nio av de 10 länderna under det senaste decenniet upplevde en ökande andel lokaler utanför hushållet..
En kritisk undersökning av uppgifterna illustrerar också behovet att bestämma hur räntorna beräknas, vilket ingår i dessa räkningar och vad siffrorna betyder för att fullt ut förstå konsekvenserna av denna trend.
referenser
- Díaz de León, C.G. och León de la Garza de, E.A. (s / f). Jämförande metod Hämtad från eprints.uanl.mx.
- Ramos Morales, L. L. (s / f). Jämförd metod: precisioner och egenskaper. I Journal of Political Science. Hämtad från revcienciapolitica.com.ar.
- García Garrido, J. L .; García Ruiz, M.J. och Gavari Starkie, E. (2012). Jämförande utbildning i globaliseringstider. Madrid: Redaktionell UNED.
- Olivera Labore, C.E. (2008). Introduktion till jämförande utbildning. San José: EUNED.
- Crowhurst, I. (2014, 17 juli). Jämförande forskning i prostitutionstudier: Utmaningar och möjligheter. Hämtad från isaconf.confex.com.
- Stephenson, L.A. (2004). En jämförande studie av kognitiva och icke-kognitiva faktorer i förhållande till akademisk framgång för utländska mästers elever. Hämtad från drum.lib.umd.edu.
- Muller, M .; Lundblad, N. och Mayrhofer, W. (1999, februari 01). En jämförelse av personalhanteringspraxis i Österrike, Tyskland och Sverige. Hämtad från journals.sagepub.com.
- Gilbert, N. (2012). En jämförande studie av barnomsorgssystem: orienteringar och konkreta resultat. I Child and Youth Services Review, volym 34, nr 3, sid. 532-536.
- Mills, M .; Van de Bunt, G.G. och Bruijn de, J. (s / f). Jämförande forskning. Persistenta problem och lovande lösningar. Hämtad från euroac.ffri.hr.