Heterozygot Fullständig, Ofullständig Dominans, Kodominans och Barrus Corpuscles



en heterozygot I diploida organismer är en organism som har tillståndet att ha två olika varianter av en gen, i motsats till homozygoter, vilka har två kopior av samma gen. Var och en av dessa varianter av genen är känd som allel.

Ett betydande antal organismer är diploider; det vill säga de har två uppsättningar av kromosomer i sina celler (förutom gameter, ägglossningar och spermier, som är haploida, så de har bara en uppsättning kromosomer). Människor har 23 par kromosomer, totalt 46: hälften ärvt från moderen och den andra hälften från fadern.

Om i varje par av kromosomer är båda allelerna olika för en given gen, sägs individen vara heterozygot för den egenskapen.

index

  • 1 Vad är en gen?
  • 2 Full dominans
  • 3 Ofullständig dominans
  • 4 Kodominans
  • 5 Corpuscles of Barr
  • 6 referenser

Vad är en gen?

Innan man deltar i begreppen och exempel på heterozygoter är det nödvändigt att definiera vad en gen är. En gen är en DNA-sekvens som kodar för någon fenotyp.

Generellt avbryts sekvensen av gener i eukaryoter av icke-kodande sekvenser som kallas introner.

Det finns gener som kodar för messenger-RNA, som i sin tur producerar en aminosyrasekvens; det vill säga proteiner.

Vi kan emellertid inte begränsa begreppet gen till sekvenserna som kodar för proteiner, eftersom det finns ett betydande antal gener vars funktion är reglerande. Faktum är att definitionen av en gen tolkas differentiellt beroende på det fält där det studeras.

Full Dominans

Det fysiska utseendet och de observerbara egenskaperna hos en individ är fenotypen för detta, medan den genetiska konstitutionen är genotypen. Logiskt bestäms uttrycket av fenotypen av genotypen och miljöbetingelserna som finns under utveckling.

Om de två generna är desamma är fenotypen den exakta reflektionen av genotypen. Antag exempelvis att ögonens färg bestäms av en enda gen. Visst är denna karaktär påverkad av ett större antal gener, men vi kommer att förenkla frågan för didaktiska ändamål.  

"A" -genen är dominant och är relaterad till bruna ögon, medan "a" -genen är recessiv och är relaterad till blå ögon.

Om genotypen för en viss individ är "AA", kommer den uttryckta fenotypen att vara bruna ögon. På liknande sätt kommer "aa" genotypen att uttrycka en blå ögonfenotyp. När vi talar om diploida organismer finns det två kopior av genen som är relaterade till ögonfärg.

Men när man studerar heterozygoten blir sakerna komplicerade. Genetypen för heterozygoten är "Aa", "A" kan komma från moderen och "a" från fadern eller vice versa.

Om dominans är klar dominant allel "A" kommer att helt dölja den recessiva allelen "a" och heterozygot individ kommer att ha bruna ögon, som den dominerande homozygota. Med andra ord är närvaron av den recessiva allelen irrelevant.

Ofullständig dominans

I detta fall är närvaron av den recessiva allelen i heterozygoten om den har en roll i uttrycket av fenotypen.

När dominansen är ofullständig är individens fenotyp mellanliggande mellan den dominanta homozygot och den recessiva homozygoten.

Om vi ​​återvänder till vår hypotetiska exempel ögonfärg och förutsätter att dominansen av dessa gener är ofullständig, den individuella genotyp "Aa" föreligger mellan blå ögon och brunt.

Ett verkligt exempel på naturen är det för släktets blommor Antirrhinum. De är kända som drakens mun eller drakens huvud. Dessa växter producerar vita ("BB") och röda ("bb") blommor.

Om vi ​​gör ett experimentellt kors mellan vita blommor och röda blommor kommer vi att få rosa blommor ("Bb"). Korsningen av dessa rosa blommor resulterar i en mängd olika röda, rosa och vita blommor.

Detta fenomen uppstår eftersom allelen "A" ger rött pigment och allelen "b" producerar vitt pigment. I den heterozygotiska individen produceras hälften av blommans pigment av allelen "A" och den andra hälften av allelen "a", vilket alstrar en fenotyp av rosa blommor. Observera att fenotypen är mellanliggande.

Det är nödvändigt att nämna att, även om fenotypen är mellanliggande, betyder det inte att generna "blandar". Gener är diskreta partiklar som inte blandas och passerar intakta från en generation till nästa. Det som blandas är produkten av genen, pigmentet; av denna anledning blommorna är rosa.

codominance

I fenomenet kododinans uttrycks båda alleler lika i fenotypen. Därför är heterozygoten inte längre ett mellanliggande mellan dominant och recessiv homozygot, som vi såg i föregående fall, men det inkluderar de homozygotiska fenotyperna.

Det mest studerade exemplet är det för blodgrupper, betecknat med bokstäverna MN. Denna gen kodar för proteiner (antigener) uttryckta i röda blodkroppar.

Till skillnad från de berömda ABO- eller Rh-antigenerna, som producerar viktiga immunreaktioner, om kroppen upptäcker ett icke-själv, genererar MN-antigener inte dessa reaktioner.

Allelen LM koder för M-antigenet och LN kodar för N-antigenet. En individ med genotyp LM LM producerar uteslutande M antigener i dess erytrocyter och hör till blodgrupp M.

På liknande sätt kan organismer med genotyp LN LN de har bara N-antigenet och det är deras blodgrupp. I fallet med heterozygoten, LM LN uttrycker de två antigenerna lika och blodgruppen är MN.

Korpus av Barr

När det gäller sexkromosomerna har honorarna XX-sexkromosomer och XY-männen.

I däggdjur inaktiveras en av X-kromosomerna under utveckling och kondenseras till en struktur som kallas Barrs kropp eller kropp. Genen av denna kropp uttrycks inte.

Valet av X-kromosomen som är inaktiv är helt slumpmässigt. Därför, är det sagt att kvinnliga däggdjur heterozygoter är en mosaik, i vilken vissa celler uttrycker en X-kromosom från fadern och andra celler är dämpad och aktiv X-kromosom från modern.

referenser

  1. Campbell, N. A., & Reece, J. B. (2007). biologi. Ed. Panamericana Medical.
  2. Curtis, H., & Schnek, A. (2006). Inbjudan till biologi. Ed. Panamericana Medical.
  3. Lewin, B. (1993). Gener. Volym 1. Reverte.
  4. Pierce, B. A. (2009). Genetik: Ett begreppsmässigt förhållningssätt. Ed. Panamericana Medical.
  5. Starr, C., Taggart, R., Evers, C., & Starr, L. (2015). Biologi: Livets enhet och mångfald. Nelson Utbildning.