Grov motricitet, tjock psykomotorisk utveckling, utveckling och aktiviteter



den gross motor Det är en av de två typerna av motoriska färdigheter som barn måste lära sig under sin utveckling. Det har att göra med rörelser som använder stora muskler, som armar, ben eller torso. Detta skiljer sig från fina motoriska färdigheter, som har att göra med mycket specifika rörelser.

Inom fina motoriska färdigheter finns rörelser som att gripa föremål med händerna. Å andra sidan är grovmotoriska färdigheter grunden för rörelser som vi gör varje dag, som att stå, gå, springa eller sitta upprätt. De innefattar också kroppsstabilisering och hand-ögon-samordning.

Bruttomotorerna är grundläggande för alla de åtgärder vi utför dagligen. Utan dessa människor skulle vi inte heller kunna använda den fina psykomotoriteten. Därför är det viktigt att barn med problem i utvecklingen av grovmotoriska färdigheter får hjälp så snart som möjligt.

index

  • 1 Grov psykomotorisk
    • 1.1 Från huvud till tå
    • 1.2 Från torso till extremiteter
  • 2 Hur det utvecklas?
    • 2.1 Från födsel till två år
    • 2.2 Från två till fyra år
    • 2.3 Från fyra till sex år
    • 2.4 Skolålder och ungdomar
  • 3 Grovmotorisk verksamhet
    • 3.1 Swing
    • 3.2 Rulla över en kulle
    • 3.3 Hopprep
    • 3.4 Att spela på hinder i parken
  • 4 referenser

Grov psykomotorisk

Motorfärdigheter är åtgärder som har att göra med muskels rörelse i kroppen. De är vanligtvis uppdelade i två grupper: bruttomotor, som är relaterad till rörelser av stora muskler som armar, ben eller kroppen helt; och fin motor, som är relaterad till mindre åtgärder.

Normalt utvecklas båda typerna av psykomotricitet samtidigt, eftersom de flesta dagliga åtgärder kräver en blandning av breda och fina rörelser.

Bruttopsyomotricitet slutar dock utvecklas mycket tidigare än bra psykomotoriska färdigheter, även om färdigheter relaterade till det kan förbättras genom livet.

Denna typ av motilitet utvecklas efter en specifik ordning: från huvud till tå och från torso till extremiteter.

Från huvud till tå

Bruttomotoriska färdigheter förvärvas från början av kontrollen av musklerna i huvudet och nacken, och de går ner när barnet växer.

Den första färdigheten som spädbarn har är att hålla huvudet uppe, långt innan de lär sig att gå eller ens sitta.

Från torso till extremiteter

Å andra sidan följer grovmotoriska färdigheter också en specifik ordning från torso till extremiteterna. Återigen lär barn sig att sitta upprätt först innan de lär sig att hantera sina lemmar effektivt..

Därför är de tjocka psykomotoriska färdigheterna som tar längre tid att förekomma de som involverar komplicerade användningar av ben och fötter, såväl som armarna: gå, upprätthålla balans på en fot eller handstand är några exempel på färdigheter komplex tjock.

Hur det utvecklas?

Nästa kommer vi att se den konkreta ordningen där bruttotorn utvecklas.

Från födsel till två år

Den första färdigheten av detta slag som barn lär sig är att hålla sina huvuden upprätt. Innan mastering av denna rörelse är det nödvändigt att stödja nacken så att de inte skadar sig när de hålls upprätt.

Barn föds utan kontroll över huvudet; Men mellan fyra och sex veckors ålder kan de flesta lyfta huvudet till en position på 45 grader som ligger ner.

Vid 16 veckor kan de flytta nacken till sidorna, och när de är 24 veckor gamla kan de lyfta huvudet medan de ligger..

Senare ca 10 månader kan nästan alla barn sitta på egen hand under långa perioder.

Rörelse i detta skede

Under perioden från födsel till två år lär sig barnen de mest förskjutningsförmåga som de kommer att använda under hela livet. Babies på cirka nio veckor kan röra sig på sig själva, den mest grundläggande formen av rörelse.

På sju månader kan barnet normalt krypa med sina armar utan att använda benen; och vid tolv kan de vanligtvis krypa för riktiga.

Samtidigt som de lär sig dessa färdigheter kommer de att använda tillfälligt, barn förstärker också de motoriska färdigheter som gör att de kan stå länge.

För att stå upp gör barn först det genom att luta sig på möbler eller andra människor. När de nått tio månaders ålder kan de vanligtvis ta sina första steg (om än osäkert), och med tolv / arton månader kan de gå autonomt.

Från två till fyra år

Barn i denna ålder är vanligtvis mycket aktiva fysiskt. På två år har spädbarn redan utvecklat ett mycket brett spektrum av grovmotoriska färdigheter.

De kan springa ganska bra, och till och med gå upp och ner trappor (normalt håller räcken och lägger båda fötterna på varje steg).

Förutom dessa grundläggande färdigheter visar barn från två till fyra år en rad mer komplexa färdigheter.

Till exempel kan många av dem klättra i träd, kan kasta bollar med både fötter och händer, eller ens gå bakåt.

Från fyra till sex år

Fyraåriga barn har ännu mer grovmotoriska färdigheter, som redan har förvärvat de flesta av dessa. I allmänhet kan de göra saker som att stå på en fot och hoppa på den, upp och ner trappor växlande fötter och hoppa på föremål i båda riktningarna.

På dessa åldrar börjar barnen visa de första nivåerna av självmedvetenhet om sina motoriska färdigheter. Detta kan leda dem att försöka förvärva nya mer komplexa färdigheter och att känna sig stolta när de får det, men också att ha en känsla av misslyckande när de inte kan..

Å andra sidan kan detta nya behov att övervinna själva leda dem att försöka aktiviteter som de inte är förberedda för, så att föräldrar ska vara försiktiga med dem och hjälpa dem när de utför komplexa aktiviteter.

Skolåldern och ungdomar

Barn i skolåldern lider inte längre av de förändringar som är så snabba och komplicerade att hantera som de yngsta barnen upplever, och att de kommer att hända igen när de kommer in i tonåren.

Därför har de vanligen 6 till 12 år en stor kontroll över sin kropp och tenderar att vara kompetenta i ett stort antal fysiska aktiviteter.

De flesta av de åtgärder som vuxna kan utföra är också möjliga för barn i dessa åldrar. Till exempel kan 8 eller 9 år gamla åka skridskor, cykla, gå på spetsar, stanna balanserade på en enda fot under lång tid och till och med börja göra basiska stunts, som tall eller hjul.

Några av de mer komplicerade sporten som utövas av vuxna är emellertid fortfarande oåtkomliga för barn i dessa åldrar, eftersom de kräver bättre hand-eye-koordinering och högre nivåer av avståndsberäkning. Å andra sidan är det också nödvändigt att ha bättre reaktionstider än de som presenteras av barn.

Alla dessa färdigheter - de sista som är relaterade till den bruttopsyomotricitet som de flesta människor utvecklar - förvärvas under tonåren och det första vuxna livet.

Å andra sidan får människor i dessa steg också större styrka och uthållighet, vilket gör att de kan få tillgång till alla slags komplexa sportar.

Grovmotorisk verksamhet

Föräldrar som är oroliga för utvecklingen av sina barn kommer att vara glada att veta att grovmotoriska färdigheter är mycket lätta att förvärva.

De flesta barn behöver inte särskild uppmärksamhet för att utveckla dem. Det finns dock många aktiviteter som föräldrar kan uppmuntra till att hjälpa dem i processen.

Swinging

Att göra ett svängförflyttning kräver samordning mellan kroppens övre och nedre del. Att undervisa ett barn att svinga kan därför bara hjälpa honom att förbättra sin brutala psykomotoriska färdigheter.

Rulla nerför en kulle

Denna aktivitet, förutom att vara mycket kul för de små, hjälper dem också att bättre förstå hur rörelserna i deras armar och ben påverkar nedstigningshastigheten. Detta kan hjälpa dem att förbättra sin självmedvetenhet och få större förtroende för sitt sätt att flytta.

Hoppa rep

Detta är utan tvekan en av de bästa aktiviteterna du kan göra med dina barn om du vill att de ska lära sig mer komplexa grovmotoriska färdigheter.

Det fina med hoppa rep är att du kan börja träna mycket enkelt, bara genom att flytta repet långsamt och få dem att hoppa i låg hastighet.

Men när dina barn har behärskat de grundläggande hoppen finns det många sätt på vilka du kan öka utmaningen: få dem att hoppa på det lama benet, lära dem dubbla hopp, bland andra variationer.

Spela i parkens hinder

Lekplatserna finns inte bara för barn att ha kul, men också för att de ska lära sig och utveckla nya färdigheter. I dessa kan du upptäcka hur man klättrar, svänger, rör sig runt apa barer och, i allmänhet, upptäcka gränserna för din kropp.

Det enda du bör tänka på är att du måste vara medveten om dina barn så att de inte skadar sig när de utforskar sina nya färdigheter.

referenser

  1. "Bruttomotorik" i: Barnutveckling. Hämtad den: 03 maj 2018 från Child Development: childdevelopment.com.au.
  2. "Vad är bruttotrafikförmåga hos barn? - Utveckling, definition och exempel "i: Studie. Hämtad den: 03 maj 2018 från Study: study.com.
  3. "Gross motor skills" i: Wikipedia. Hämtad den: 03 maj 2018 från Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. "Grossmotorisk kompetens" på: Barnhälsa. Hämtad den: 03 maj 2018 från Barnens hälsa: healthofchildren.com.
  5. "Verksamhet för att förbättra grovmotoriska färdigheter" i: Understått. Hämtad på: 03 maj 2018 från Understood: understood.org.