Howard Gardner Biografi och Principsteorier

Howard Gardner är en amerikansk psykolog känd över hela världen för sin teori om flera intelligenser, en kritik av det enhetliga begreppet intelligens.

Gardner är specialiserad på utvecklingspsykologi och har ordförande för kognition och utbildning John H. & Elisabeth A. Hobbs vid Högskolan vid Harvard University. Han tjänar också som adjungerad professor i psykologi vid samma skola.

Gardners verk har stor akademisk betydelse inom psykologiområdet. Han har fått många utmärkelser för sin karriär, inklusive MacArthur Prize Fellowship 1981, och Grawmeyer Award av University of Louisville 1990, som blev den första amerikan som fick den här utmärkelsen..

År 2011 mottar han Prinsen av Asturiaspriset i kategorin samhällsvetenskap, utdelad av prinsessan av Asturias-stiftelsen.

Att han har utsetts till läkare läggs till i de många utmärkelserna honoris orsak av mer än 30 universitet och skolor runt om i världen, bland dem finns det några spanska universitet som Ramón Llull University (URL) i Barcelona eller Camilo José Cela University (UCJC) i Madrid.

Han är chef för Harvard Project Zero, en plan utformad av filosofen Nelson Goodman 1967, vars mål är att förbättra lärandet inom konstområdet. Han har också styrt andra projekt som The Good Project i samarbete med psykologer som Mihaly Csikszentmihalyi och William Damon.

Syftet med detta initiativ är att främja etik, excellens och engagemang i utbildningen, för att säkerställa att studenter blir goda medborgare som bidrar till samhällets framsteg. Genom detta projekt ges studenterna resurser för att lösa etiska dilemman i det verkliga livet på ett grundligt sätt..

Howard Gardner har varit en del av organisationer som American Academy of Arts and Sciences, American Philosophical Society eller National Academy of Education..

Även vid sjuttiofem år gammal är Howard Gardner en av ledarna inom utvecklingspsykologin, hans karriär har varit och fortsätter att vara väldigt produktiv med trettio böcker och mer än ett hundra artiklar publicerade och översatta till andra språk..

biografi

Howard Gardner föddes den 11 juli 1943 i Scranton, Pennsylvania (USA). Son av det judiska paret som bildades av Ralph och Hilde Gardner, som tvingades lämna sin bostad i Nürnberg (Tyskland) 1938 på grund av uppkomsten av naziströrelsen.

Hans judiska bakgrund skulle markera sin barndom, som Gardner, som många familjer av denna religion skulle förlora många kära under Förintelsen. Detta faktum, tillsammans med hans brors olyckliga död, är två tragiska personliga omständigheter som Howard ger upphov till i en av hans självbiografiska berättelser, eftersom de markerade honom när han var barn.

Det finns få personliga aspekter som är kända för pedagogen och psykologen, bättre känd för sin professionella karriär än för hans intima liv.

Som barn var jag redan en bra student och spelade skickligt piano. Trots att han inte fortsatte med sin musikaliska karriär på ett officiellt sätt fortsätter denna disciplin att vara en mycket viktig fasett i sitt liv.

Han deltog i olika lokala skolor i Scranton, tills han i september 1961 gick in på Harvardskolan för att studera sociala relationer. Där förvärvade och fullkomnade han sin kunskap om samhällsvetenskap: historia, psykologi eller sociologi.

1965, efter att ha avslutat sina studier om sociala relationer, bestämde sig Gardner för att tillbringa ett år av forskarutbildning vid Economics School of London, där han fortsatte att studera och delta i föreläsningar inom filosofi och sociologi. Detta uppmuntrade honom att fortsätta sina studier i utvecklingspsykologi vid Harvard.

Under sin tid vid Harvard University arbetade Howard med många personligheter i psykologi, bland annat psykoanalytiker Erik Erikson, språkpsykologsexpert Roger Brown, och epistemolog Nelson Goodman, fader till projektet Harvard Project Zero. Han kom också i direkt kontakt med teorierna av kognitivisterna Jean Piaget och Jerome Bruner, som utövat ett starkt inflytande på honom.

1971 avslutade han sina studier om utvecklingspsykologi. Efter avslutad doktorand arbetade han med neurologen Norman Geschwind.

Hans karriär som forskare och universitetsprofessor har varit mycket relevant på akademisk nivå.

1986 började han undervisning professor i pedagogik vid Harvard School of Education, en post som han lämnade 1998 för att ockupera ordförande Cognition och utbildning John H. & Elisabeth A. Hobbs i samma high school, och för närvarande ockuperar.

1991 utsågs han till adjungerad professor i psykologi vid samma universitet, en position som han också fortsätter att utöva.

En skiss på teorin om flera intelligenser

Det är Howard Gardners mest kända arbete, enligt Ellen Winner, det var ett grundläggande bidrag till psykologin, men det har haft en ännu större inverkan på utbildningsområdet, där det har revolutionerat utbildningsmodeller runt om i världen.

Teorin om flera intelligenser framträder i hans arbete Sinneslag: Teorin om flera intelligenser, publicerad år 1983.

Detta arbete kritiserar det enhetliga begreppet intelligens och föreslår istället att det finns olika grupper som är relaterade till varandra och som utgör den intellektuella förmågan hos barn och vuxna.

Därför är Gardner reaktionär mot testbaserade metoder som strävar efter att kvantifiera intelligens baserat på en koefficient, och som studerar detta som en enhet.

Enligt den amerikanska psykologen och utbildaren är intelligens inte något som kan kvantifieras. Därför avvisar den testerna baserat på den intellektuella koefficienten (IQ) som endast utvärderar en typ av intelligens anpassad till de läror som dominerar i skolan och värdesätter inte talang på andra områden som konst eller musik..

Däremot säger Gardner att det finns åtta typer av intelligenser eller autonoma färdigheter som är relaterade till varandra. Människor har en serie färdigheter som gör att de sticker ut mer på ett eller annat område, men medfödd talang är inte en garanti för framgång i den färdigheten, en utbildning är nödvändig.

Förekomsten som ges till en typ av intelligens eller en annan kan också variera beroende på faktorer som kultur eller sociala sammanhang. Dessa intelligenser eller förmågor kan relatera till varandra och ge varandra varandra. På detta sätt skiljer Howard Gardner åtta typer av intelligens:

1- Logisk-matematisk intelligens

Det hänvisar till förmågan att begripa symboler och att lösa problem logiskt. Det är den rationella, matematiska eller vetenskapliga intelligensen och den som mäter de IQ-tester som Gardner kritiserar för att vara ofullständig. Denna typ av intelligens dominerar forskare och matematiker.

2- språklig intelligens eller språkunderrättelse

Det är förmågan att förstå betydelsen av ord, deras ordning och att uttrycka sig korrekt eller att bygga meningar, upprätta en rytm och en metrisk. Det hänvisar också till användning av retorik eller övertalning. Det är den typ av intelligens som dominerar författare eller poeter.

Både logisk-matematisk intelligens och lingvistik har större prioritet i de reglerade lärorna (de som lärs i skolor och högskolor) än de andra färdigheterna.

Musikalisk intelligens

Musikalisk intelligens är förmågan att markera och följa rytmen eller skilja aspekter som ton, intensitet eller timbre. De som utmärker sig i detta område, har större lätthet att komponera en melodi från ljud. Det är den typ av intelligens som dominerar musiker eller orkesterledare.

Interpersonell intelligens

Betonar empati med andra, i förmågan att särskilja känslor eller humör hos människorna kring oss. Det är mycket viktigt att utöva yrke som kommersiell eller professor.

Space intelligence

Det hänvisar till förmågan att orientera sig i rymden, liksom att organisera det och förmågan att känna igen andra, deras ansikten eller skilja små detaljer. En av de yrken, där denna typ av intelligens är mest behövs, är i arkitektur eller inredning.

Naturalistisk intelligens

Det är möjligheten att särskilja naturens natur, typ av växter, naturliga processer etc. Detta var den sista typen av intelligens som Gardner lade till och det skulle gå in i människor som är dedikerade till biologi bland andra.

Intra-personlig intelligens

Det är förmågan att uppfatta och förstå sina tankar, att prioritera dem och styra sitt beteende baserat på dessa erfarenheter eller känslor. Det är vanligt att hitta det hos psykologer.

Cenesthetic Intelligence

Det hänvisar till användningen av kroppen för att lösa problem eller skapa med den, till exempel genom dans. Det är intelligens av dansare eller gymnaster.

Vi har alla de åtta intelligenser som Gardner skiljer sig, men på grund av biologiska kvalifikationer eller externa faktorer, såsom stimuli som vi mottar eller upplever, utvecklar vi fler typer av intelligens än andra..

Andra arbeten

Ellen Winner belyser andra aspekter av Howard Gardners forskningsarbete, mest relaterat till barndomen.

Några av dessa verk analyserar barnens kunskapsförmåga eller känslighet för konst. I samarbete med Judy Gardner analyserade hon barnens förmåga att imitera eller med Dennie Wolf, analyserade användningen av barn som symboler.

Här är en lista över några av Howard Gardners verk, utdragna från hans curriculum vitae.

Individuella arbeten:

- Uppdraget att tänka: Jean Piaget, Claude Levi-Strauss och den strukturella rörelsen (1973)
-Konsten och mänsklig utveckling (1973)
- Det splittrade sinnet (1975)
- Utvecklingspsykologi: En introduktion (1979)
- Artful scribbles: Betydelsen av barns teckningar (1980)
- Konst, sinne och hjärna: Ett kognitivt förhållningssätt till kreativitet (1982)
- Sinnets nya vetenskap En kognitiv revolutionens historia (1985)
- Att öppna sinnen: Kinesiska ledtrådar till dilemma för modern utbildning (1989)
- Konstutbildning och mänsklig utveckling (1990)
- Det unschooled mind: Hur barn tänker och hur skolor ska lära (1991)
-Flera intelligenser: Teorin i praktiken (1993)
- Skapande sinnen: En kreativ anatomi som ses genom Freuds, Einsteins, Picassos, Stravinskys, Eliots, Grahams och Gandhiis liv (1993)
- Ledande sinnen: En anatomi av ledarskap (1995) - med samarbete av Laskin, E.
- Extraordinära sinnen: Porträtt av exceptionella individer och en undersökning av vår extraordinariness (1997)
- Det disciplinerade sinnet: Vad alla elever ska förstå (1999)
- Intelligens reframed: Multiple intelligenser för 21st Century (1999)
- Ändra sinnen: Konsten och vetenskapen om att ändra våra egna och andras sinnen (2004)
- Flera intelligenser: Nya horisonter (2006)
- Howard Gardner under brand (2006)
- Fem synpunkter för framtiden (2007)
- Sanning, skönhet och godhet reframed: Utbildning för dygderna i det 21: a århundradet (2011)
- Sanning, skönhet och godhet reframed: Utbildning för dygderna i truthiness och twitter (2011)

Arbetar där Howard Gardner är en samarbetspartner:

- Män och män: Socialpsykologi som samhällsvetenskap (1970) med Grossack, M.
- Intelligens: Flera perspektiv (1996) med Kornhaber, M. & Wake, W.
- Praktisk intelligens för skolan (1996) med Williams, W., Blythe, T., White, N., Li, J. & Sternberg, R.
- Bra arbete: När excellens och etik möts (2001) med Csikszentimihalyi, M. & Damon, W.
- Göra bra: Hur unga människor klarar av moraliska dilemma på jobbet (2004) med Fischman, W., Solomon, B. & Greenspan, D.
- Unga människor, etik och det nya digitala mediet: En syntes från Good Play Project (2009) med James, C., Davis, K., Flores, A., Francis, J., Pettingill, L. & Rundle, M.
- App Generation: Hur dagens ungdom navigerar identitet, intimitet och fantasi i en digital värld (2013) med Davis, K.
- Sinne, arbete och liv: En Festschrift Med anledning av Howard Gardner 70th födelsedag, med svar av Howard Gardner (2014) Flera författare. Redigerad av Kornhaber, M. & Winner, E.

referenser

1. Moon, B. & Shelton, A. (1995). Undervisning och lärande i gymnasiet, Det öppna universitetet.
2. Howard Garners officiella hemsida. Hämtad den 16 januari 2017.
3. Prinsessan av Asturias Awards. Princess of Asturias Foundation. Hämtad den 16 januari 2017.
4. Gardner, H. (1983) Sinneslag: Teorin om flera intelligenser, Basic Books.
5. Vinnare, E. Howard Gardners historia [PDF] Åtkomst den 16 januari 2017
6. Officiell auktoritativ webbplats för flera intelligenser Hämtad den 16 januari 2017.