50 Nyfikenheter om den mänskliga hjärnan Mycket intressant

I den här artikeln kommer du att veta 50 kuriositeter om hjärnan som du förmodligen inte visste, allt baserat på tillgängliga forskningsdata.

Även om det har studerats i åratal, förblir hjärnan till stor del ett mysterium för vetenskapen på grund av sin komplexitet.

Nu är det modernt och det är allt vanligare att se artiklar eller forskning som avslöjar några av dess mysterier, som används för att förklara psykologiska fenomen.

Det finns dock många data som inte upptäcks förrän du går in i din studie.

Antal nervceller och glialceller i hjärnan

1- Antalet neuroner i den vuxna mänskliga hjärnan kan jämföras med antalet träd på Amazon, medan antalet anslutningar eller synapser är ekvivalent med antalet ark av nämnda axlar.

Detta i siffror översätter till omkring 86 miljarder neuroner medan, om vi talar om glialceller, ökar antalet cirka 10 gånger mer.

2- Å andra sidan kan en enda neuron nå omkring 20 000 synapser. I den vuxna hjärnan finns cirka 100 till 500 biljoner anslutningar; medan en nyfödd når quadrillionen.

3- Den nyfödda har nästan dubbelt så många neuroner som en vuxen.

4- Hjärnan förbrukar glukos att fungera och använder 20% syre från kroppen.

5- Detta organ producerar kontinuerligt elektriska impulser, även om vi sover eller vilar. Med den energi som genereras av hjärnan kan en 20-watt glödlampa tändas.

Vikt, storlek och struktur

6- Den mänskliga hjärnan väger cirka 1300 eller 1400 gram. För att ge oss en idé väger vår hjärna mer än en apa (ligger på ca 95 gram). Men mindre än det för en elefant (6000 gram). Å andra sidan väger en kattens hjärna 30 gram och den hos en hund 72.

7- Men i proportion har människan en mycket större hjärna i förhållande till kroppens storlek. Faktum är att hjärnan utgör 2% av den totala kroppsvikten.

8- Den cerebrala cortexen är den största delen av hjärnan som utgör 85% av hjärnvikten.

9- Hjärnan är ett organ som har mer fett (på grund av myelin). Faktum är att 40% av detta är grå materia (cellkroppar själva och dendriter). Medan 60% är vit materia.

10-75% av hjärnan är vatten.

11- evolutionsprocessen återspeglas i hjärnan: det innersta (djup) eller reptilian del ansvarar för de mest grundläggande och instinktiva processer, då det limbiska systemet som ansvarar för emotionell bearbetning, då är skiktet mer extern var är hjärnbarken som är ansvarig för mer komplexa funktioner och är en evolutionärt ny region, vilket gör oss mer rationella.

Hjärnans utveckling

12- Nervsystemet börjar bilda omkring 18 dagar efter befruktningen och utvecklas under de första 20 veckorna av svangerskapet genom en process som kallas neurogenes. Från och med vecka 20 sker neuronal tillväxt och mognad.

13- Under de första veckorna av fostrets utveckling produceras mer än 200 tusen neuroner per minut.

14- I den nyfödda är hjärnan nästan lika stor som den hos en vuxen och innehåller redan neuroner som kommer att vara närvarande i resten av livet.

15 - Det uppskattas att det maximala antalet neuroner uppnås vid ungefär två års ålder och därmed gradvis förloras av en process som kallas apoptos som vi kommer att prata om senare.

16 - På de 150 dagarna av graviditeten produceras de första furorna i hjärnbarken. Mot 180 dagar förekommer sekundära furor och den första myelineringen sker.

17 - Hjärnan är utvecklad av områden, så att de först förstärker de mest primitiva och inre områdena och senare de med större komplexitet och evolution, såsom hjärnbarken. Faktum är att den sista delen som ska utvecklas är prefrontalområdet.

18 - Upp till vuxen ålder stannar nervsystemet inte, ungefär till 21 år eller mer. Denna tillväxt sker annorlunda enligt ålder (snabbare i barndomen) och har myelineringstoppar i olika delar av hjärnan enligt det evolutionära steget.

19 - Myeliniseringen av ett område motsvarar dess utveckling och, därför, när den börjar användas av människan. Till exempel, när motorområdena myelineras kommer barnet alltmer att nå mer exakta och kontrollerade rörelser..

20- Glialceller fortsätter att växa efter födseln.

21- Den första känslan som utvecklas är touch, som börjar dyka upp i fosterstadiet. Vid ca 8 veckor av graviditeten kan läpparna och kinderna märka kontakt, även om det finns författare som redan har identifierat känslighet i munnen vid 6 veckor. Om vecka 12 är hela kroppen känslig minus kronan och ryggen.

22- Den främre loben är den sista delen för att nå utvecklingen, som utvecklas långsammare och den första att försämras under åren.

Genetik eller miljö?

23 - Hela processen med personens tillväxt och därmed hans hjärna påverkas helt av genetiska och epigenetiska aspekter som vi får från vår mamma och pappa. Samtidigt agerar stimuli från intrauterin och extra-uterin miljö.

Kort sagt, nervsystemet utökar sin utveckling genom att interagera med miljön och med genetiskt programmerade händelser.

24-Intelligens är en aspekt som också moduleras av miljö- och genetiska faktorer, men eftersom åren går, har den genetiska aspekten större vikt. På så sätt tenderar du att ha en IQ mer som dina föräldrar när du blir äldre.

25- En berikad miljö för barnet, vilket innebär att barnet är omgivet av olika erfarenheter, leksaker, böcker, musik, läror etc. Det är enormt fördelaktigt för hjärnan när det gäller anslutningar och lärande. Medan en dålig miljö där det inte finns tillräcklig stimulans, kan hjärnan inte nå sin fulla potential.

26- Det finns perioder som är nödvändiga för att lära sig vissa färdigheter, kallade kritiska perioder. I dessa ögonblick är hjärnan beredd att få viss kunskap, som språk. Och barnet är överraskande skickligt att förvärva dem, som om det var en svamp som absorberar all tillgänglig information.

Men om dessa perioder passerar och barnet inte lärs, kan det vara mycket komplicerat och till och med omöjligt för barnet att lära sig färdigheten. Detta händer exempelvis med språket.

Skada, skada och neuronal förlust

27 - Endast cirka 5 minuter utan syre är tillräckligt för att hjärnskador uppstår.

28 - När en hjärnskada uppstår, kommer nya neuroner inte att födas. Men hela din hjärna kommer att sättas i gång för att kompensera för förlusten genom ett nytt sätt att organisera. Detta sker på grund av ett fenomen som kallas plasticitet.

29- Det finns en naturlig mekanism för neuronal död som kallas apoptos som uppträder hos alla människor. När vi är födda har vi dubbelt så många neuroner som vi ska använda. det vill säga, vi har "överskottsneuroner, bara i fall". Därefter placeras var och en på den plats som motsvarar inuti nervsystemet och sedan etablerar kopplingar, organiserar. När dessa processer är färdiga elimineras de återstående neuronerna.

30- Intressant, och tillsammans med ovanstående, i prenatale scenen dör de flesta neuronerna i vissa delar av ryggmärgen och encephalon.

31 - Vår hjärna återhämtar sig snabbare från skador när vi är barn än vuxna. Det vill säga barn har mer hjärn plasticitet.

32- Det är känt att efter en period föds inga nya neuroner, de dör bara. Emellertid, har det visat sig nyligen att det neuronal proliferation eller neurogenes (skapa neuroner) i vissa områden av hjärnan, såsom luktloben. Det är något som för närvarande är under utredning.

Lärande och funktioner

33- Vår hjärna är dynamisk, förändras ständigt. Medan vi gör några uppdrag skapas nya synapser kontinuerligt.

34- Vet du när lärandet är inställt? Medan vi sover kan det vara en tupplur för en timme eller en hel natt. Det är därför vila är så viktigt. Det finns flera intressanta undersökningar om detta och visar att vi efter en lång timmes lärande har mer REM-sömn. Att detta lärande kan konsolideras upp till flera dagar efter att ha utbildat det, precis som det ger värre i den lärda aktiviteten om det finns sömnbrist.

Detta händer eftersom vår hjärna "återfår" vad vi har lärt oss under sömnen, en tyst period där ingen störning från extern information tas emot. På så sätt aktiverades samma neuronalkretsar som aktiverades när du lärde dig uppgiften. Tack vare kemiska och elektriska mekanismer lagras minnen stabilare i hjärnan.

35- Vår hjärnans kapacitet verkar vara obegränsad.

36- Det finns inga receptorer för smärta i själva hjärnan, det vill säga, detta organ kan inte känna smärta.

37 - Före 8 eller 9 månader är barn beredda att skaffa sig något språk och är känsliga för alla ljud och intonationer. Men efter denna period anpassar de sig till deras modersmål, vilket gör det mycket svårare att skilja stavelser från andra språk..

När ålder utvecklas blir det svårare att lära sig ett nytt språk.

38 - Vi kan känna igen sina känslomässiga tillstånd inför andra människor, utan att behöva berätta någonting, även på fotografier. Denna uppgift verkar utvecklas huvudsakligen tack vare en struktur som heter amygdala, vilket är mycket viktigt i känslomässigt lärande.

39 - När vi lär oss något kan volymen av vissa hjärnområden öka samtidigt som antalet synapser ökar.

Detta manifesterar sig mycket tydligt med de kända studierna på hjärnorna i Londons taxichaufförer. Dessa verkar ha en större volym i en viss del av hippocampus (region som är relaterad till rumslig orientering och minne) än de som inte är taxichaufförer.

40- Vår hjärna har empatisk förmåga att förutsäga vad en annan person kommer att göra eller hur du känner dig. Till exempel visar studier att när vi ser en person som går i vår hjärna samma områden som den enskilde som går aktiveras, men mycket mer något. Detta beror på att spegelneuroner, så kallade eftersom "spegla" andras handlingar.

41- Uppfattningen av värme, förkylning eller smärta är subjektivt och tolkas av vår hjärna. Varje person kan utveckla ett annat tröskelvärde enligt deras erfarenheter. Faktum är att det finns nyfiken fall av medfödd okänslighet mot smärta.

42- Har du någonsin undrat varför vi gungade? Det verkar som att gäspningen utförs med syftet att skicka mer syre till hjärnan och därmed "kyler" det, bibehåller en optimal funktion.

later

43- Det finns två hjärnhalvor, höger och vänster, vilka är kopplade till varandra med strukturer som corpus callosum. Dessa är asymmetriska, särskilt beroende på området.

44- Normalt vänster hjärnhalva blir mer specialiserade på språk som vi åldras, medan den högra analyserar främst icke-verbala aspekter (t.ex. visuospatial information eller intonation).

Det betyder inte självklart att lagen inte kan bearbeta språket eller de vänstra icke-språkliga nycklarna. Endast de är mer specialiserade på vissa uppgifter.

45- Den cerebrala asymmetrin är vanligtvis mer märkbar hos män än hos kvinnor, men det kan inte nekas att detta kan variera i varje person.

46- Barn har en lägre halvsfärisk asymmetri än vuxna.

47- En lägre hemisfärisk asymmetri (som hos barn och kvinnor) desto lättare återhämtning av funktion efter hjärnskada som mer "distribuerat" funktioner mellan de två halvklot, en större skada som täcker det kommer att ta mer strukturer för att förlora viss förmåga.

48- Det sägs att i den högra handen är den dominerande halvklotet (eller språket) den vänstra halvklotet. I vänsterhänta är å andra sidan den dominerande halvklotet den högra halvklotet. Emellertid genererar denna fråga kontroverser eftersom det inte händer i alla fall.

myter

49- Det är falskt att vi bara använder 10% av vår hjärna. Faktum är att vi alltid använder 100% av det, det som händer är att vissa områden aktiveras mer än andra beroende på vilken aktivitet vi utför.

Det finns många bevis på att detta inte är korrekt. Till exempel, om man antar att 90% av hjärnan inte används när en hjärnskada uppstår i några av dessa inaktiva områden som inte påverkar vår förmåga. Det är dock känt att när någon del av hjärnan är skadad, är viss skicklighet förlorad.

Ett annat test är bland annat att det med hjälp av olika hjärnbilder har inte hittat områden som saknar aktivitet, utom när det finns hjärnskador.

50- Det finns inget samband mellan intelligens och hjärnstorlek. Vi kan ta det exempel som vi nämnde tidigare: Elefantens hjärna är mycket större än människans, men det betyder inte att den har en större intelligens.

referenser

1. Azevedo, F., Carvalho, L., Grinberg, L., Farfel, J., Ferretti, R., Leite, R., & ... Herculano-Houzel, S. (n.d). Lika siffror av neuronala och icke-neuronala mänskliga hjärnceller Gör en isometriskt skalas upp Primate Brain. Journal of Comparative Neurology, 513 (5), 532-541
2. Bustamante Zuleta, E. (2007). Nervsystemet: från neuroner till människans hjärna. Medellín: Antioquia universitet.
3. Hjärndata. (N.D.). Hämtad den 1 augusti 2016, från Innovation & Creativity Development
4. Rosselli, M., Matute, E. och Ardila, A. (2013). Neuropsykologi av barnutveckling. Mexiko D. F., Mexiko: Modern Handbok.
5. Voytek, B. (20 maj 2013). Finns det verkligen så många neuroner i människans hjärna som stjärnor i Vintergatan? Hämtat från naturen.
6. Xantopol, M. (28 mars 2016). ÖVRIGA KURIOSITETER OM MENNESKET. Hämtad från Mixfit.
7. 100 fascinerande fakta du aldrig visste om människans hjärna. (N.D.). Hämtad den 1 augusti 2016, från vårdassistent Central
8. 11 Kuriositeter om hjärnan. (11 april 2016). Hämtat från Science4you.