Cosismo i vad den innehåller och exempel

den cosismo Det är missbruk av ordet "sak" i den kommunikativa handlingen, både i det verbala och det skriftliga fältet. En likvärdig användning är den som många människor ger till orden "det", "någonting" och "detta", för att nämna några ord med vilka samma fel uppstår.

Cosismo är en utbredd övning i hela den spansktalande världen, och diskriminerar inte kön eller sociala lag. Fler och fler människor anpassar det till deras lexikon genom enbart latskap för att lära sig nya ord. Det är ett problem med breda pedagogiska och sociala konsekvenser.

index

• 1 Vad består det av??
  • 1.1 Lingvistiskt problem
  • 1.2 Förlust av verbal intelligens
• 2 exempel
• 3 Strategier för att utrota kosism
  • 3.1 Känn igen att det finns ett problem
  • 3.2 Gå till namnet på objekten och deras synonymer
  • 3.3 Lär dig nya ord dagligen
• 4 referenser

Vad består det av??

Det består i att en person, när han kommunicerar, ändrar namnet på ett objekt, ett var eller en handling med ordet "sak".

Det finns fall där människor till och med lägger till könsgrammatiken: "coso". Det är vanligt för individen att när han använder det här ordet, att med en del av hans kropp ange det föremål som han hänvisar till för att förstärka hans stackars tal.

Kosism anses vara en vice av språk. Människor som missbrukar användningen av detta ord betecknar en fattigdom i användningen av sitt språk. Den som går till kosismen försummar sin språkliga minnesbank och börjar förlora kapacitet i sin kommunikativa process.

Lingvistiskt problem

Den mekaniska repetitionen av ord svarar också på en anpassningsakt. Ju fler människor använder ett ord i en grupp, de som inte använder det kommer att känna sig uteslutna. av det enkla faktum att accepteras kommer de att tillgripa imitation, och då blir imitationen vanligt.

Även om det kan tyckas extrema representerar cosismo också ett hot mot språket. Ett språkets rikedom är baserat på antalet ord som gör det på, hur världen definieras av sina ord; men inte bara det, utan också hur deras talare beskriver sin miljö och utnyttjar dessa ord fullt ut.

Förlust av verbal intelligens

Verbal intelligens är förknippad med hur många ord en högtalare kan hantera vid kommunikation. Ju fler ord ett ämne hanterar desto mer flytande är kommunikationen, desto bättre blir den bättre utveckling i miljön som omger det, eftersom det förstås.

En genomsnittlig tonåring använder ungefär 500 olika ord att kommunicera dagligen; din hjärna skapar länkarna mellan varje ord för att definiera din värld.

Efter att ha gått in på universitetet, studerar och examinerar det antalet ord fyrdubblas och når i sina språkbanker 2000 ord.

Den resulterande produkten av att interagera med fler människor och ny kunskap är att öka antalet ord som talas.

Det finns en neurologisk förändring, hjärnan anpassar sina kopplingar och intelligensen växer exponentiellt; Ett exempel på detta är att kunna definiera de fenomen som uppstår lättare. Ju fler ord, bättre förståelse för verkligheten.

När cosismo visas - och varje ord som kan ersätta en annan befintlig som minskar lexikonet - förändras verkligheten. Ordförråd minskar såväl som intelligens och uppfattning om miljön.

Denna minskning påverkar direkt den sociala utvecklingen, vilket minskar chanserna för framgång i olika livsscenarier.

exempel

- "Passa saken till mig." Att kunna säga: skicka mig objektet, redskapet.

- "Jag gick till köket, öppnade kylskåpet, och jag släppte saken som". Att kunna säga: glas, glas, kanna, etc..

- "Igår var jag med Maria och en enorm sak hände oss." Att kunna säga: en händelse, händelse, händelse.

- "Han kommer att veta där Pedro med sina saker". Att kunna säga: problem, problem, drama.

- "Min bror tog saker att äta." Att kunna säga: mat, förnödenheter eller beskriva livsmedel separat.

- "Det var en sak av djävulen." Att kunna säga: situation, händelse, omständighet.

- "Berätta inte för det här, snälla." Att kunna säga: händelser, situationer, handlingar.

- "Hon är min vackra lilla sak". Att kunna säga: flickvän, fru, kvinna.

Strategier för att utrota kosism

Erkänna att det finns ett problem

Först måste du vara medveten om att du har problemet. Vi måste komma ihåg att inte bara ordet "sak" används kontinuerligt, enligt dialekten förändras orden.

Bäst lämpad att erkänna problemet är människor omkring oss som är medvetna om de ord som brukar vi upprepar, helst personer med läsvanor eller är knutna till förvaltningen av offentliga arbeten, människor korrekt hantera språket.

Gå till namnet på objekten och deras synonymer

Efter att ha erkänt problemet är det nödvändigt att observera på vilka områden ordet upprepas mer och med avseende på vilka föremål, situationer eller personer.

Efter att ha identifierat namnet på objektet som ersätts av "sak", förutom att man undviker användningen av språklig vice, lär man synonymer från namnet på objektet i fråga. Ett tydligt exempel skulle vara att stolen kan kallas: fåtölj, sittplats eller fåtölj.

Om du är en person måste du lära dig det fullständiga namnet och upprepa det. Om det är ett tidigare evenemang måste du komma ihåg allt som är relaterat till händelsen, händelserna som gjorde det möjligt att hända och ge det rätt namn. Istället för "sak" kan det vara omständighet, händelse, faktum.

Genom att göra detta aktiveras eller reaktiveras sektorer minne, och så småningom åter kommunikativa flyt, minskar den skadliga användningen av språk laster.

Lär dig nya ord dagligen

Att lära nya ord dagligen är en vana som hjälper till att hålla sinnet vakande och aktivt. Det rekommenderas företrädesvis att det är med hjälp av en ordbok och att de respektive synonymerna lärs, förutom meningen.

Vanligtvis upptar cosism tomma utrymmen i talarens språkliga minne. Ibland uppträder detta verbala fenomen, förutom imitation eller latighet, genom enbart okunnighet om det objekt som påpekas, dess konceptualisering och användningsområden.

Ett nytt ord om dagen ökar signifikant neurala nexus i samband med kommunikationsåtgärden, undviker språkliga luckor och förhindrar användningen av dessa fraser.

referenser

1. Herrera Mosquera, L. (2013). Den språkliga monotonin och den historiska efterblivenheten av Gazapos: en språklig utmaning av akademiker. Spanien: Gist Education and Learning Research Journal. Hämtad från: dialnet.unirioja.es
2. Använd och missbruk av orden "sak", "något", "detta" och "det". (S. f.). (n / a): Ual. Hämtad från: ual.dyndns.org
3. Riestra, D. (2006). Användningar och former av det skrivna språket. Argentina: Centrum för pedagogiska publikationer och läromedel. Hämtad från: books.google.co.ve
4. Laurín, Y. (2012) Cosismo. (n / a): Psicolaura11. Hämtad från: psicolaura11.wordpress.com
5. Exempel på cosismo. (2017). (n / a): Stavning. Återställd från: ortografias.com