10 Förtroendedynamik för barn, ungdomar och vuxna

den förtroende dynamik De är mycket viktiga för att främja sammanhållning och deltagande av alla medlemmar i gruppen. För att börja använda denna dynamik är det nästan nödvändigt att gruppmedlemmarna känner varandra och det finns en viss koppling mellan dem.

Vi kan använda denna typ av dynamik både i pedagogiska sammanhang, som i affärer och alla typer av grupper. Det är viktigt att vi anpassar aktiviteten till nivån och behoven hos de personer som ska delta.

10 användbara konfidensdynamik

1- Trust

• Mål: Att öka förtroendet bland gruppmedlemmarna.
• Tidsbehov: mellan 15 och 30 minuter.
• Gruppstorlek: par kommer att bildas.
• Plats: gott om utrymme där deltagare kan arbeta i par.
• Nödvändiga material: ingen.
• Steg att följa:

1. Medlemmarna i gruppen är uppdelade i par. Underlättaren kommer att främja att dessa inte bildas av personer med liknande fysisk konstitution, men mellan parternas medlemmar är det stora skillnader.
2. Paren står inför varandra. De håller händerna och spetsarna på fötterna berör varandra.
3. När paren befinner sig i den önskade positionen kommer hjälpmedlet att ge signalen och de bör falla tillbaka och försöka hålla kroppen rak..
4. De kommer att nå en jämviktspunkt och i det ögonblicket kan de försöka göra rörelser tillsammans och ingen av dem förlorar sin balans. Dessa rörelser kan vara: stoop, en av dem böjer knäna, etc..

• Utvärdering: gruppreflektionstid där par uttrycker hur de kände.
• Variation: Denna dynamik kan göras i en stor grupp, bildar en cirkel och håller händerna mellan dem. Nummerna 1 och 2 kommer att tilldelas på ett överhoppat sätt och underlättaren kommer att ange ordern så att var och en av dem kommer att kastas framåt eller bakåt..

2- Statyer

• Mål: Att främja förtroende, samarbete och sammanhållning bland gruppmedlemmar.
• Tidsbehov: cirka 30 minuter.
• Gruppstorlek: par kommer att bildas.
• Plats: gott om utrymme där deltagare kan arbeta i par.
• Material som behövs: Bandage för att täcka ögonen.
• Steg att följa:

1. Par kommer att bildas på ett slumpmässigt sätt med målet att få dem att arbeta tillsammans med människor som inte känner varandra mycket..
2. En av dem kommer att anta rollen som en staty och den andra måste täcka ögonen med ett bandage.
3. När han har täckt dem, kommer den som fungerar som en staty att ta ställning. Din partner ska röra den med målet att gissa den position han har tagit och senare imitera honom.
4. Han kommer att imitera honom utan att hans partner tar bort hållningen och när han tror att han är klar kommer facilitatorn att ta bort blindfoldet så att han kan jämföra resultatet själv..
5. Övningen upprepas, men ändrar roller.

• Utvärdering: fråga par vilken roll de tyckte enklare om de kände sig bekväma med fysisk kontakt mellan klasskamrater etc..
• Variation: istället för par, gör det för små grupper (3 eller 4 personer) och bara en av dem som en staty. Således kan andra prata med varandra och kommentera. På detta sätt skulle kommunikationen vara en annan dimension som skulle beaktas vid utvärderingen.

3- Fan av uppskattningar

• Mål: Att främja förtroende, samarbete och sammanhållning bland gruppmedlemmar.
• Tidsbehov: cirka 30 minuter.
• Gruppstorlek: medelstor grupp, cirka 20 personer.
• Plats: gott om utrymme där deltagarna kan sitta i en cirkel och vara bekväm.
• Material behövs: papper och penna för varje deltagare.
• Steg att följa:

1. Denna dynamik måste göras när de redan vet eller har arbetat tillsammans.
2. Gruppens medlemmar sitter i en cirkel och varje heter sitt namn på ett papper. Papperet skickas till personen till vänster och de kommer att skriva något de tycker om den personen. Vik papperet (så att andra inte ser vad du har skrivit) och skicka tillbaka den till den som du har till vänster och så vidare tills papperet har vridit sig.
3. När alla har fått papper med ditt namn tillbaka, de lämnar några minuter att läsa och diskutera vad som verkade aktivitet, hur de har känt när man läser kommentarerna av hans kollegor, etc.

4- Dela kvaliteter

• Mål: skapa ett positivt och pålitligt klimat och förstärka självkännandet och kunskapen i gruppens kamrater.
• Tidsbehov: cirka 45 minuter.
• Gruppstorlek: medelstor grupp, cirka 20 personer.
• Plats: stort utrymme där deltagare kan arbeta med undergrupper.
• Material behövs: Flera hexagoner (en per grupp) skärs i 6 delar och pennor.
• Steg att följa:

1. Gruppansvarig kommer att dela in i undergrupper om sex personer. Varje grupp ges en hexagon som är skuren i 6 delar och dessa stycken är numrerade. Varje medlem i undergruppen väljer ett av dessa nummer.
2. När de redan är organiserade kommer hjälparen att säga slumpmässigt ett tal från 1 till 6. Därefter kommer de som har det numret att vara just nu "gruppens fokus".
3. Resten av klasskamraterna ska i några minuter skriva positiva saker om den personen i stycket av sexhörningen.
4. Samma procedur upprepas med varje medlem i gruppen.

• Utvärdering: Vi kommer att gå till en gruppreflektion om hur de kände sig när de mottog dessa ord från sina klasskamrater, om de förväntade sig det etc..

5- Liknande

• Mål: Att skapa ett adekvat arbetsklimat där medlemmarna har förtroende för sina kamrater.
• Nödvändig tid: 30 minuter ungefär.
• Gruppstorlek: obegränsad gruppstorlek. Ju större det är desto mer tid tar det för aktiviteten.
• Plats: bekvämt arbetsutrymme.
• Material behövs: folios och pennor (en för varje deltagare).
• Steg att följa:

1. Den som ansvarar för att styra verksamheten kommer att distribuera materialet till samtliga medlemmar i gruppen och be dem att tänka på någon från samma grupp som de delar likheter med.
2. Efter några minuter och alla har slutfört aktiviteten frågar facilitatorn en volontär för att berätta vilken partner som liknar sig själv.
3. När du har beskrivit orsakerna bestämmer resten av gruppen om de tycker att åsikten är korrekt och vad deras skäl är.
4. Alla medlemmar i gruppen kommer att presentera sina skäl.

6- Animal ljud

• Mål: Att främja kunskapen om gruppens olika medlemmar och skapa en avslappnad atmosfär.
• Tidsbehov: cirka 20 minuter.
• Gruppstorlek: ju fler medlemmar det finns desto mer tid kommer uppgiften att kräva.
• Plats: ett utrymme där de kan sitta i en cirkel (om det är en stor grupp) eller, i rad (om de är få personer).
• Material behövs: flera hexagoner (en per grupp) skuren i sex stycken och bolígrados.
• Steg att följa:

1. Denna dynamik är idealisk för gruppens första ögonblick, eftersom det kommer att vara användbart för medlemmar att lära känna varandra och dela lite skratt tillsammans.
2. Undervisaren introducerar den som en presentationsdynamik och målet är att alla lär sig namnen på sina klasskamrater.
3. Underlättaren börjar med att säga sitt namn och efterlikna ett djurs buller. Till exempel: jag heter Sara och "muuuuu".
4. Därefter kommer nästa person att presentera sig och lägga till djurljudet som han gillar och kommer att behöva upprepa det hos sin tidigare partner. På detta sätt kommer listan över namn och ljud att växa.
5. Om en person gör ett misstag bör hela gruppen börja från början.

• Rating: efter några minuter, fråga någon vad de kallas kamrater, när de har tagit en annan sits eller utför en annan uppgift för att kontrollera om de har lärt sig namnen på hans följeslagare.

7- Lázaro

• Mål: Att kontrollera den förtroendenivå som finns mellan jämnhöriga.
• Tidsbehov: cirka 30 minuter.
• Gruppstorlek: Aktiviteten kommer att utvecklas i par.
• Plats: stort utrymme, helst utomhus.
• Material som behövs: Bandage för att täcka ögonen.
• Steg att följa:

1. Läraren frågar att människor bildar par, det spelar ingen roll vem.
2. Därefter kommer han att ge ett bandage som täcker ögonen för varje par. Därför bör en av folket täcka sina ögon.
3. Den partner som inte har sina ögon täckt kommer att fungera som en guide. För att börja, kommer det att ge dig ett par varv så att du inte vet var den ligger.
4. Den som ansvarar för verksamheten, kommer att ange några riktlinjer som varje par måste upprepa till sin partner som är blindfoldad. Till exempel: "till höger, snabbare, jogs, ..."
5. När några minuter passerar, kommer rollerna att bytas ut, men ändrar instruktionerna som ges under hela träningen.

• Utvärdering: Det är viktigt att underlättaren är medveten om utvecklingen av verksamheten. Det vill säga om folk litar på sina kollegor. Om inte, är det viktigt att förstärka jämlikarelationer och identifiera de element som misslyckas.

8- hemligheter

• Mål: Att skapa ett klimat av förtroende där det finns empati bland kamrater.
• Den tid som behövs: en timme, ungefär.
• Gruppstorlek: högst 15 personer.
• Plats: Utrymme där människor kan sitta i en cirkel.
• Material behövs: pennor, folior och kuvert (en för varje deltagare).
• Steg att följa:

1. Ordförandenes ord för att påbörja uppgiften kommer att relateras till de hemligheter och intimiteter som vi alla håller för oss själva.
2. Lämna några minuter för varje person, tänk på en av sina bäst bevarade hemligheter och vem är villig, ta papper och penna för att skriva anonymt.
3. Folket som har skrivit det kommer att ange sin hemlighet i ett kuvert och fortsätt att ta bort bunten med kuvert.
4. Sedan erbjuds några minuter så att de individuellt reflekterar över hur de tycker att andra skulle reagera när de känner till deras hemlighet..
5. Om hjälparen anser det lämpligt och om gruppens medlemmar är överens, kommer de hemligheter som finns i kuverten att läsas..

• Annat: hemligheterna är känsliga eftersom de svarar på de mest intima som har en människa och därför måste täckas på ett mycket respektfullt sätt.

9-Letters

• Mål: Att förbättra relationerna mellan människor som bildar en grupp.
• Tidsbehov: ungefär 1 timme.
• Gruppstorlek: grupp av medelstorlek, mellan 15 och 20 personer. Undergrupper av 3 personer kommer att bildas.
• Plats: stort utrymme där deltagare kan arbeta med undergrupper.
• Material behövs: folios och pennor.
• Steg att följa:

1. Ledsagaren bjuder folk att sitta i grupper om tre. När de sitter, kommer de att be varje av dem, i sin tur, att prata om ett ämne som oroar dem i 3 minuter. Underlättaren måste kontrollera och varna tiden.
2. När alla har talat, tar de två sidor. I var och en av dem borde du skriva ett brev om vad du tycker om den personen och vilka ord du vill ägna. Denna dynamik fungerar bättre om det finns förtroende för gruppen och en tidigare arbetsresa.
3. Efter några minuter och alla människor har avslutat aktiviteten, av grupper, kommer de att täcka de problem som alla har utsatts för. Sambanden kommer att prata med den personen och kommer att ge sin åsikt med respekt och förtroende, medan den personen lyssnar.
4. När de har bytt ut sina intryck, kommer de att ge varandra de bokstäver de har skrivit till varandra. De kommer att lämna några minuter för var och en att läsa dem.

• Rating: dela med andra kamrater, hur de har känt över verksamheten, räknar ditt problem, med återkoppling från kollegor, etc..

10- Crazy tåg

• Mål: Att främja förtroende mellan kollegor genom en dynamisk och trevlig övning.
• Tidsbehov: cirka 30 minuter, ungefär.
• Gruppstorlek: Undergrupper på 4-5 personer kommer att bildas.
• Plats: Bredt utrymme utan hinder, helst utomhus.
• Material som behövs: Bandage för att täcka ögonen.
• Steg att följa:

1. Underlättaren kommer att sammankalla grupper om 4 eller 5 personer var och en av dem och kommer att ge varje grupp bandage för ögonen på alla utom en.
2. Innan bandagerna påbörjas kommer det att förklaras att aktiviteten består av att bilda ett tåg där de utan att tala måste nå en viss plats. Den som inte har bandage blir den sista personen på tåget och måste styra gruppen. Några minuter kommer att erbjudas att utveckla en gemensam arbetsstrategi.
3. När dessa minuter har passerat, kommer de att fortsätta att täcka sina ögon och rada upp. Underlättaren anger vilket tåg (eller undergrupp) som ska utföra verksamheten. Resten av klasskamraterna observerar helt enkelt utan kommentarer för att inte förse deras klasskamrater.
4. När alla tåg har genomfört verksamheten kommer det att finnas en tid av reflektionsgrupp för att berätta vad som varit strategi i varje grupp, hur de kände att göra verksamheten, vilken roll verkar svårare, etc..

referenser

1. Gerza gruppdynamik.
2. Förtroendedynamik. Minyons Scout och guider i Katalonien.
3. Fritids spel: aktiviteter och aktiviteter.
4. Spel och gruppdynamik - Lita på.