28 Tankar från Simón Rodríguez Inspiradores

Jag tar med dig 28 tankar om Simón Rodríguez (Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez) eller Samuel Robinson, som han var känd i exil.

Simón Rodríguez var en Caracas bastion av befriande tanke. Han är fadern till ideerna om självständighet och frihet i Amerika, eftersom han var mästaren i Simón Bolívar; som införde en allmän utbildning baserad på idéer om jämlikhet och oberoende för medborgare och kontinenten.

Hans träning kommer från författarnas beundran som: Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Locke och Saint-Simon. Han avvisade alla typer av monarkisk dominans; hans intellektuella inflytande var avgörande för att initiera oberoende krig och började skapa en republikansk och oberoende kontinent.

1- Det är inte dröm eller delirium, men filosofi Inte heller den plats där detta är gjort kommer att vara imaginärt, som den som kansler Tomás Moro tänkte; seller Utopi kommer i verkligheten att vara Amerika.

2- Var ska vi leta efter modeller? Spanska Amerika är ursprungliga. Original måste vara dina institutioner och din regering och original av grundande varandra. Eller vi uppfann eller fel.

3- Att förvärva sociala ljus betyder rättelse de inkulcerade eller missbildade idéerna. genom att hantera verkligheten i en oskiljbar konjugation att tänka och agera Under kunskap om principerna av oberoende och absolut generalisering.

4- Att förvärva sociala dygder betyder att man modererar med självkärlek, i en oskiljaktig konjugation av känsla och tänkande, på golvet moral av maximen"Tänk på alla så att alla så att alla tänker på dig " som förföljer samtidigt fördelarna med alla samhället och varje individ.

5- Barnläraren måste vara vis, upplyst, filosofisk och kommunikativ, för att hans jobb är att utbilda män för samhället.

6- Okunnighet är orsaken till alla onda som människan gör och gör mot andra; och detta är oundvikligt, eftersom monicience inte passar in i en man: det kan i viss mån passa i ett samhälle (för det mesta och det minsta är det annorlunda). En man är inte skyldig för att han ignorerar - det finns lite han kan veta - men han kommer att vara om han har ansvaret för att göra vad han inte vet.

7- Den spanska koloniala scenen lade sin kultur, dess religion, dess lagar, dominansens kultur, utnyttjandet av social utslagning, i spansktalande Amerika.

8- I Europa politiska och ekonomiska transformationer inträffar går från feodala samhällsekonomiska scenen, en tid präglad av kapitalismen, de första industrier bildar nationella bourgeoisierna, kapitalackumulationen, som datavetenskap av det jordiska livet och religionen som en andlig dator.

9 används för barnet att vara sanningsenlig, lojal, hjälpsam, sedesamma, välgörenhet, tacksam, konsekvent, generös, snäll, flitig, noggrann, snyggt; Att respektera rykte och uppfylla vad det lovar. Och lämna färdigheterna i din laddning; Han kommer att veta hur man letar efter lärare, när han är ung.

10- Lärarens titel ska inte ges utom för den som vet hur man lär sig, det här är den som lär sig att lära sig. inte den som befaller att lära sig eller indikerar vad som ska läras, eller den som rådgör med att det lär sig. Läraren som vet hur man ger de första instruktionerna fortsätter att lära ut praktiskt taget allt som lärs senare, för att han lärde sig att lära sig.

11 - Bara med hopp om att få folk att tänka på folkets utbildning kan man förespråka allmän utbildning. Och du måste förespråka det; eftersom tiden har kommit för att lära människor att leva, så att de gör det bra de måste göra fel.

12 - Man är inte okunnig eftersom han är fattig, men motsatsen.

13- Att instruera är inte att utbilda; Inte heller kan undervisning vara en likvärdig utbildning, även om utbildningen är utbildad.

14 - Lär, och de kommer att få vem som vet utbilda, och de kommer att ha den som helst.

15 - Lär barnen att ifrågasätta, så att de frågar vad de får veta att göra, vänja sig på att lyda anledning, inte myndighet som den begränsade, inte vanan som den dumma.

16 - Undervisningen är att förstå; det är att använda förståelsen; att inte arbeta i minnet.

17- Ingen går bra vad han inte vet; Följaktligen kommer Republiken aldrig att göras med okunniga människor, oavsett planen som antas.

18 - Den grundläggande arbetskraften är slavarna och indianerna, som hjälpte till jordbruksarbete, byggande av fortar, städer, kyrkor och städer.

19 - En man är inte skyldig för att han ignorerar (lite vad som kan vara känt) men han kommer att vara om han har ansvaret för att veta vad han inte vet.

20- Ljusen förvärvade på levande dDe förstår att samhällen kan existera utan kungar och utan kongresser.

21- Det är upp till lärarna att få barnen att känna till värdet av arbetet, så att de kan uppskatta värdet av sakerna.

22- Det finns inget intresse där slutet av åtgärden inte gick. Det som inte känns är inte förstått, och det som inte förstås spelar ingen roll. Ringa, fånga och fixa uppmärksamhet är de tre delarna av konsten att undervisa. Och inte alla lärare pryder sig i de tre.

23- I de amerikanska kolonierna etablerar Spanien en extraktiv ekonomi av ädelstenar, arter och livsmedel. Det finns en ekonomi i hamnarna.

24- Europas filosofer, övertygade om att deras lärdom är värdelös. I den gamla världen skulle de vilja kunna flyga till den nya ...

25- I Sydamerika är republikerna etablerade men inte grundade.

26- Den som inte vet, någon fuskar. Den som inte har någon köper någon.

27- För att njuta av frihetens tillgångar får tryckpressen inte ha andra gränser än de som åläggs av respekt för rätt företag.

referenser

1. Vi uppfinner eller vi är borta (2004) Simón Rodríguez. Grundbiblioteket av venezuelanska författare. Mote Ávila Redaktörer. Venezuela.
2. Tank och handling (2015) Simón Rodríguez. Hämtad från: aimaboffil.wordpress.com.
3. Puiggros, A (2005) Från Simón Rodríguez till Paulo Freire: Utbildning för Ibero-Amerikanska integrationen. Publicerad av Colihue.