Robert Ennis Biografi, kritiskt tänkande, verk



Robert Ennis är en amerikansk filosof anses vara en av de största exponenterna av kritiskt tänkande. Han var ansvarig för att fördjupa processen att tänka på människan, ur kunskapssynpunkt, tolkning och utfärdande av domar och åsikter.

Den viktigaste förutsättningen för Ennis är att kritiskt tänkande måste följa en process som omfattar analys av de scenarier som presenteras, rationellt och tankeväckande sätt, senare nådde en slutsats som tar hänsyn till alla de faktorer som.

Definitionen av Ennis på kritiskt tänkande, har fått erkännande av forskare i ämnet, som sluter att hans teori är den mest framgångsrika, accepterade och konsolideras i dag.

index

  • 1 Biografi
  • 2 Kritiskt tänkande av Ennis
    • 2.1 Egenskaper
    • 2.2 Huvudbestämmelser för kritiskt tänkande
    • 2.3 Kritiskt tänkande i utbildningen
  • 3 verk
  • 4 referenser

biografi

Robert Hugh Ennis föddes i USA 1928 i en välmående familj. År senare visade han intresse för utbildningsprocessen under sina år som utbildare i gymnasiet och som doktorand vid University of Illinois..

Genom att bli specialiserad på Philosophy of Social Science and Education vid universiteten i Cornell och Southn Sarasota Florida professor började Ennis arbetar på principerna för kritiskt tänkande.

Tack vare fördjupningen av Ennis studier kan arvingen av denna teoretiker ses i en serie publikationer, artiklar och tankar som publiceras i inofficiella medier. Det handlar också om ämnen som rör vetenskapsfilosofin och analysen av pedagogiska begrepp.

Bland hans mest relevanta verk är definitionen av denna ström, som uttrycker att kritiskt tänkande är en typ av rationellt och reflekterande tänkande som leder individen att bestämma sig för att göra något eller inte.

För närvarande är Ennis professor vid University of Illinois och medlem i styrelsen för föreningen för informell logik och kritisk tänkande..

Kritiskt tänkande på Ennis

Generellt sett är det underförstått att kritiskt tänkande är det sätt på vilket vi använder vår intelligens och förberedelse för att analysera och tolka de stimuli vi mottar varje dag.

Kritiskt tänkande uppmuntrar personen att kunna utföra sin egen analys utan att påverkas av sociala trender. Kort sagt måste personen lära sig att utveckla sina personliga kriterier.

Men det är 1989, där Ennis definierar kritiskt tänkande som ett slags ström som är tankeväckande och rationellt, vilket gör den enskilde att koncentrera att besluta om att göra något eller inte, som grund för tro och interna bedömningar de äger. Författarens avsikt var att koncentrera de begrepp som redan är baserade på en enda.

särdrag

För att bättre förstå denna nuvarande, fastställde Ennis att denna typ av tänkande har två huvudegenskaper:

  • Det är reflekterande eftersom det analyserar resultat och situationer hos individen eller andra om honom.
  • Det är rationellt eftersom anledningen överväger över andra tankegångar; det vill säga det är inte slumpmässigt eller slumpmässigt eftersom du vill utforska dimensionerna av det presenterade problemet.

Från dessa egenskaper måste människan rikta den här tanken mot handling, eftersom den måste röra sig i ett sammanhang där det är möjligt att hitta problemlösningen.

Viktiga bestämmelser om kritiskt tänkande

Kritiskt tänkande fokuserar också på en egenskap av betydelse: konstant utvärdering. Detta beror främst på att man måste bestämma vad man ska göra och vad man inte ska göra. Informationen vi har inom och utanför, kommer att bidra till att uppnå målet.

Ennis presenterar en serie huvudsakliga dispositioner av kritiskt tänkande som möjliggör utveckling av en väletablerad färdighet:

  • Tänk om troen är sanna och om de är rättfärdiga, använda alternativa hypoteser, planer, informationskällor och personliga synpunkter.
  • Oroa dig för att förstå och presentera en ärlig och tydlig ställning för sig själv och för andra. Detta bör också innefatta förmågan att lyssna på andra och respektera övertygelser som inte matchar våra egna.
  • Ta hänsyn till personen eller personerna med vilka vi interagerar. Undvik att ha en dominerande eller aggressiv attityd, det kommer att vara avgörande för förståelsen av positioner bortom våra egna.

Kritiskt tänkande i utbildningen

Å andra sidan, utvecklingen av dessa lokaler ledde också till Ennis för att visa vikten av att kritiskt tänkande i klassrummet, för att införa denna ström på alla nivåer och bildar människor med djup eftertanke och resonemang kapacitet.

Detta viktigast av denna amerikanska teoretiska bidrag får studenter av alla slag, kunde identifiera sina personliga processer bildning och anser samtidigt lyckats få kontakt med andra medlemmar i deras samhällen.

Lärarna bör ha ansvaret för att stimulera förmågan förhör och reflektion av studenter genom frågor och övningar samt argumentation och förmåga att analysera vad som händer bortom läroböcker. I slutet måste ämnet bli integrerat och intresserad av kunskap.

verk

Det beräknas att Robert Ennis arv övervägs i en serie böcker och mer än 60 artiklar publicerade i vetenskapliga tidskrifter.

Men Enniss mest framstående arbete är Kritisk tänkande, som överväger definitionen och huvudgrunden för kritiskt tänkande.

Den innehåller information om den aktuella karaktären, liksom dess dispositioner och färdigheter som behövs för att få den.

Ennis har också lyfts fram att publicera information om filosofi och vetenskap som utforskar validering och vikten av naturvetenskaplig utbildning och möjligheter som kan få igenom detta område. Några av hans verk inkluderar:

-Filosofi av pedagogisk forskning (1973).

-Är det kritiska tänkandet kulturellt förspänt? (19.989).

-Lika pedagogisk möjlighet. Journal of Educational Theory (1976).

-Cornell Critical Thinking Test Light X och Z (2005).

-Ennis-Weir Critical Thinking Essay Test (1985).

referenser

  1. Från Juanas, Ángel. (2013). Fråga bevisen, utbilda i reflektionen: Robert H. Ennis, studiet av kritiskt tänkande och dess inflytande på idrottspedagogiken. International Journal of Sports Science. Volym IX. 298-299.
  2. Díaz, Liliana Patricia & Montenegro, Manuel Raúl. (S.f). Professionella praxis och utveckling av kritiskt tänkande. Hämtad: 1 februari 2018 från universitetet i Buenos Aires ekonomisk-ekonomiska fakulteten.
  3. Ennis, Robert. (2011). Kritisk tänkande: En översikt över kritiska tänkande dipositioner och förmågor. Inofficiellt dokument. Hämtad från faculty.education.ilinois.edu.
  4. Kritiskt tänkande (S.f). På Wikipedia. Hämtad: 1 februari 2018 från Wikipedia på es.wikipedia.org.
  5. Vetenskapsfilosofi (Publikationer). (S.f). I fakultetsutbildning Illinois. Hämtad: 1 februari fr Fakultetsutbildning Illinois på faculty.education.illinois.edu.