Vem bildar skolregeringen?



I stor utsträckning, de som de utgör en skolregering De kommer att ligga till grund för den goda driften av en skola, eftersom det här fallet är flera skyldigheter.

Skolestyrelsen förstås som den uppsättning ansvarsområden, praxis, policyer och förfaranden som utförs av en utbildningsinstitution, så att den garanterar och garanterar att de föreslagna målen uppfylls samt att de resurser med vilken räkna organisationen.

Medlemmar som utgör skolregeringen 

Skolestyrelsen består av medlemmar i utbildningsgruppen. I den meningen betonar de regissörer, professorer, administrativ personal, arbetskraft, eleverna och sponsorerna.

Dessa medlemmar kan organiseras i föreningar som möjliggör växelverkan mellan dem. Styrelsen förser till exempel samarbete mellan regissören, lärare och administrativ personal. Å andra sidan integrerar skolråd föräldrar, lärare, huvudmän och studenter.

Det är viktigt att belysa figuren hos de ansvariga volontärerna, medlemmar i utbildningsgruppen som bestämmer sig för att skapa en högre grad av engagemang för skolan.

Frivilliga ansvariga

Varje person som är relaterad till institutionen kan vara en frivillig ansvarig; Dessa människor behöver inte ha en karriär inom utbildning för att frivilligt. Dessa volontärer är organiserade i olika grupper beroende på förhållandet de upprätthåller med skolan:

  • Föräldrar och volontärrepresentanter.
  • Frivillig personal: lärare eller medlemmar av administrativ personal och arbetstagare.
  • Volontärrepresentanter för samhället.
  • Frivilliga sponsorer: individer eller företrädare för organisationer som ekonomiskt stöder institutionen.

direktörer

Chefen för en utbildningsinstitution är den som ansvarar för den interna organisationen, förvaltningen och kontrollen av skolan. På samma sätt är det direktörens uppgift att säkerställa genomförandet av de strategier som föreslås av skolråd.

 Övriga funktioner hos chefen för en utbildningsinstitution är:

  • Formulera mål som institutionen måste mötas för att förbättra sin verksamhet.
  • Formulera politik för att uppnå dessa föreslagna mål.
  • Planera aktiviteter som gör det möjligt att nå målen gradvis.

Regissören måste rapportera till skolrådet minst en gång om året för att visa framsteg som gjorts avseende de föreslagna målen..

Eleverna

Studenter deltar också aktivt i skolledningen passivt och aktivt. Passivt kan eleverna samarbeta i skolregeringens verksamhet genom att anpassa sitt beteende till institutionens politik. Aktivt kan dessa vara en del av skolråd och föreslå reformer.

Skolråd 

Skolråd har som mål att ge råd till styrelsen och styrelsen. Alla utbildningsinstitutioner måste ha ett skolråd, eftersom det här är ett utrymme för diskussion av frågor som berör institutionen.

De flesta skolråd runt om i världen bildas av föräldrar och representanter, institutionens chef, en lärare, en elev, en anställd vid institutionen (annan än en lärare) och en representant för samhället i skolan. att skolan utvecklas.

En förälder eller representant företräder oftast rådet; Regissören kan, trots att han deltar i rådet, inte rösta om de beslut han fattar.

Dessa föreningar involverar företrädarnas aktiva deltagande för att förbättra studenternas prestationer. 

I skolråd samverkar föräldrar, representanter, studenter, lärare och ledning. De spelar en viktig roll inom skolregeringen eftersom de rådgör institutionens ledare.

Styrelsen

Styrelsen består av direktören, administrativ personal och lärare, det är därför de utgör institutionens administrativa och administrativa organ.

Dessa möten har följande funktion:

  • Hyres- och brandpersonal.
  • Erbjuder personalutbildning, om det behövs.
  • Skaffa nödvändiga resurser för institutionens verksamhet.
  • Upprätta budgetar som låter hantera dessa resurser på bästa möjliga sätt.
  • Håll redovisningen av institutionens inkomster och utgifter.
  • Utveckla en uppförandekod för institutionen, baserad på etiska och moraliska värden.
  • Se till att denna kod följs.

Det bör noteras att skolförvaltningen bör grundas på principen om kontroll av parterna, enligt vilken varje medlem kan begära en omräkning av andras handlingar.

För att parternas kontroll ska vara effektiv måste den vara ömsesidig. Styrelseledamöter måste till exempel svara på skolstyrelsen och skolstyrelsen, som i sin tur måste svara på chefen. 

Skolregionens funktioner

Utveckling av projekt för att möta institutionens behov, skapande och främjande av deltagande organisationer (som föräldrarsammanslutningar och representanter och klubbar för studenter), administration av tillgängliga resurser (inte bara hanteringen av dessa resurser men också att få dem) och utvecklingen av skolpolitiken som reglerar uppförandet av medlemmar i utbildningsgruppen är några av funktionerna i en skolregering.

För att effektivt kunna uppfylla dem måste skolförvaltningen grundas på en rad etiska och moraliska värderingar, såsom ansvar, rättvisa och öppenhet. Dessa principer kommer att leda skolmedlemmarnas medlemmar och låta dem göra de bästa besluten för utbildningsgruppen..

Skolestyrelsen involverar interaktionen mellan olika "aktörer" för att fungera korrekt.

I denna bemärkelse utgörs skolförvaltningar inte bara av styrelser och administratörer, vilket kan antas av deras definition, men innefattar också lärare, studenter, representanter, behöriga myndigheter bland annat..

referenser

  1. Teori och bevis på styrning: begreppsmässiga och empiriska strategier för forskning om styrning inom utbildning (2009). Hämtad den 18 mars 2017, från springer.com.
  2. Vad är ett skolråd? Hämtad den 18 mars 2017, från peopleforeducation.ca.
  3. SKOLIG GOD STYRNING Vanliga frågor. Hämtad den 18 mars 2017, från siteresources.worldbank.org.
  4. Vem gör vad i offentlig skolstyrning (2014). Hämtad den 18 mars 2017, från nsjba.org.
  5. Balarin, Maria; Brammer, Steve; James, Chris; och McCormack, Mark (2008). Skolestyrningsstudien (2014). Hämtad den 18 mars 2017, från fed.cuhk.edu.
  6. Skolens verkställande kommitté. Hämtad den 18 mars 2017, från tcd.ie.
  7. Styrning i offentliga skolor EN GUIDE FÖR ANVÄNDNING AV KONUNGPRINCIPERNA I OFFENTLIGA SKOLAR © (2015). Hämtad den 18 mars 2017, från c.ymcdn.com.