Vad är ett attribut hjul? Hur man gör det och vad det gör

en attribut hjul är en grafisk arrangör som möjliggör en visuell representation av en uppsättning idéer som uttrycks i förhållande till ett objekt eller en process. Det används främst för att förstå ett ämne.

Egenskaper hjul underlättar förståelsen av ett ämne genom olika ämnen och används främst av lärare som vill bygga innebörden av ett problem med sina elever.

Det är en aktivt lärande teknik är att lista attributen hos ett objekt från vägledande frågor och skriva dem anslutna kretsar runt det centrala temat.

Från en central cirkel som innehåller studieobjektet kopplas, genom linjer, de uttalanden som uttrycker eleverna och är kända som ämnesegenskaper, för att senare analysera dem.

I den meningen tillåter attributets hjul lärare eller elever att skapa en struktur av betydelser om ett objekt eller en process.

Attributets hjul är en av de mest använda grafiska arrangörerna och kräver analytiskt tänkande att dyka in i egenskaperna hos studieobjektet.

När ett uttalande om den analytiska kapaciteten för hela gruppen aktiveras för att bekräfta eller förneka uttalandet det utfärdas och lägga till nya.

Utöver hjul attribut i den grupp av grafiska organisatörer är: det konceptuella kartan, mind map, de kedjesekvenser, flödesschemat och organisationsplan, bland andra.

Hur man gör ett attributhjul?

För att skapa ett attributhjul måste du först och främst placera studieämnet inom en cirkel.

Senare de tillsätts nya cirklar runt, fäst till den centrala genom ledningar, i vilka objektets attribut eller process som analyseras är skrivna.

Uttalanden att vägleda eleverna på temat make är modellbaserade frågor om Harold Lasswells i sina studier av kommunikation som används: vem, vad, hur, när, var och varför.

Det finns två sätt att arbeta med cirklar som definierar attribut: en är att rita en cirkel när en idé uppställs i förhållande till objektet eller process; en annan, är att grava alla cirklarna och fylla en efter en varje gång ett uttalande görs; Detta alternativ används för att motivera genereringen av nya idéer.

Om du till exempel vill veta vem Simón Bolívar var, kommer du ta reda på vem han var, vad han gjorde när, var och varför gjorde han det.

Ett attributhjul skapar inte nödvändigtvis hierarki i platsen för cirklarna som omger centrum. Dessa cirklar är kopplade till mitten genom kontinuerliga linjer och representerar betydelser av det centrala temat.

Vad är ett attributhjul för??

Attributets hjul tjänar i allmänhet till att förstå ett ämne och gynnar därför minskningen av kognitiv efterfrågan hos studenten.

Med de grafiska arrangörerna erhålls en visuell representation som underlättar kognitiva processer i hjärnan, såsom uppfattning, minne och förmåga att syntetisera.

När det handlar om att samla bland eleverna alla egenskaper hos föremålet för studier genom ord eller uttalanden, är det möjligt att generera en mer fullständig mening av ämnet.

Attributets hjul har en tydlig funktion att definiera ett ämne och förstå det genom olika frågor.

Det rekommenderas inte när målet är att jämföra eller kategorisera; För dessa ändamål finns grafiska arrangörer anpassade till detta behov.

I denna process av meningsbyggande utvecklar studenten en uppsättning färdigheter i sin inlärningsprocess.

Färdigheter utvecklade med attributets hjul

För det första gynnar den här typen av grafisk arrangör utvecklingen av kritiskt tänkande, det vill säga förmågan att analysera och utvärdera rimligheten av resonemang.

För det andra motiverar attributhjulet kreativitet, gör studenten till att skapa nya uttalanden och göra sammanslutningar mellan idéer och begrepp.

Wheel attribut också utvecklar förmågan att syntetisera och därför utarbetandet av sammanfattningar, med förbehåll klassificering, visualisering av relationer mellan begrepp och processer och kategorisera dem.

En annan aspekt som attributets hjul förbättras hos eleverna är minnet, favoriserar kodifiering, lagring och hämtning av information.

Att interagera med studiet är en annan färdighet som förvärvas med hjälp av attributhjulet. mellan studenten och studieobjektet skapar ett produktionsfält av betydelse som berikar dem ömsesidigt.

Med uttrycket av idéer och uttalanden om ett ämnesområde och dess grafiska representation förstärks och förstärks förståelsen av det nya vokabuläret, en grundläggande färdighet som varje elev måste utveckla.

Slutligen konstrueras kunskap med attributhjulet; uttrycket av ord eller uttalanden som är bifogade i cirklarna som omger den centrala idén, är relaterade på ett sådant sätt att de producerar ny information. Med denna information kan studenten producera ny kunskap.

I vilka fall används ett attributhjul??

Attributhjulet är en grafisk arrangör som används för att förstå ett ämne. Därför rekommenderas användningen när du vill veta ett objekt från olika ämnen.

Det är idealiskt att känna tecken av karaktärer eftersom det är lätt att memorera alla aspekter genom Laswells modell..

Det används också för att uppnå en definition av ett ämne med uppfattningen av hela gruppen. Den här grafiska organisatorn används i stor utsträckning för att arbeta med samhällen för att kunna bygga kollektiv vision om ett specifikt ämne, till exempel jordbruksplanering.

Hjulet är idealisk för att syntetisera attribut och gruppering resultaten av en brainstorming i en grupp på ett problem eftersom utseendet på den vita cirkeln uppmuntrar kreativitet och därmed generera nya uttalanden och koncept.

referenser

1. Buehl, D. (1995). Klassrumsstrategier för interaktivt lärande. Wisconsin State Reading Association, 4809 Sternberg Avenue, Schofield, WI 54476.
2. Drapeau, P. (1999). Underbar undervisning med grafiska arrangörer: lektioner och kulformade mallar som motiverar barn i alla lärstilar. Scholastic Inc. p.p: 34-56.
3. Egan, M. (1999). Reflektioner om effektiv användning av grafiska arrangörer. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 42 (8), 641-645.
4. Walch Publishing. (2004). Innehållsområde Grafiska Arrangörer för Sociala Studier. Walch Publishing. p.p 45-68.