Deltagare observation egenskaper, typer, fördelar och exempel

den deltagarobservation Det är baserat på integration av en forskare eller analytiker i en gemenskap för att samla in information. Uppfyller för att förstå ett socialt fenomen eller problem. Enligt det önskade resultatet borde den studerade gruppen inte nödvändigtvis vara medveten om utvecklingen av forskningen.

Målet med deltagarobservation är att förstå djupet situationen för en viss grupp individer, liksom deras värderingar, övertygelser, kultur och sätt att leva på. Vanligtvis är gruppen vanligtvis en kulturkultur som en religiös, arbetskraft eller en viss gemenskap..

För att utföra denna typ av arbete måste forskaren förbli inom gruppen och känna en del av det under lång tid. Dessutom måste han få tillgång till gruppens intima detaljer och händelser, eftersom detta är en del av syftet med hans forskning.

Denna metod föreslogs av antropologerna Bronislaw Malinowski och Franz Boas, och antogs av sociologerna vid Chicago School of Sociology i början av 20-talet..

index

• 1 Egenskaper
  • 1.1 Datainsamling
  • 1.2 Kvalitativ forskning
  • 1.3 Användning i samhällsvetenskapen
  • 1.4 Det använder socialisering
  • 1.5 Fältarbete
• 2 typer
  • 2.1 Icke-deltagande
  • 2.2 Passivt deltagande
  • 2.3 Moderat deltagande
  • 2.4 Aktivt deltagande
  • 2,5 Full deltagande
• 3 Fördelar och nackdelar
  • 3.1 Kunskapens djup
  • 3.2 Hjälp att upptäcka andra problem
  • 3.3 Hög tidsförbrukning
  • 3.4 Etiska svårigheter
• 4 exempel
  • 4.1 Utnyttjande av teknik i klassrum
  • 4.2 Deltagare observation av en grupp idrottare
• 5 referenser

särdrag

Datainsamling

Datainsamlingsmetoder är användbara processer för att samla information och generera ny kunskap som ett resultat. Inom denna process finns det en rad tekniker för att samla nödvändig information från en given befolkning för att nå konkreta slutsatser.

Observation är en av de datainsamlingstekniker som vanligen används i forskning. Observationstekniken (speciellt deltagaren) ger forskaren en serie användbara data för att känna till en viss grupp individs uttryck, känslor, interaktioner och aktiviteter..

Kvalitativ forskning

Deltagare observation används ofta i kvalitativ forskning. Den avser att analysera individernas tal för att nå specifika slutsatser i enlighet med varje grupps kulturella sammansättning.

Det kan också användas som stöd för att svara på frågor inom kvalitativ forskning, byggandet av nya teorier eller för att testa en hypotes som har uppstått före studiens utveckling..

Kvalitativ forskning brukar använda denna metod för att bestämma förändringar i befolkningen för att analysera, i syfte att förbättra sina levnadsförhållanden.

Användning i samhällsvetenskapen

Deltagande observation används vanligtvis i samhällsvetenskapen. Huvudområdena där den tillämpas är: antropologi, etnologi, sociologi, psykologi och studier relaterade till kommunikation mellan olika kulturer.

Denna typ av metod är användbar för samhällsvetenskapen, eftersom det bidrar till att bli bekant med en grupp individer (kulturella eller religiösa grupper) för att analysera dem i detalj..

Genom att använda denna metod kan forskaren uppnå intensivt deltagande inom kulturmiljön. För att uppnå detta måste du ägna en riklig tid för att utveckla studien.

Det använder socialisering

Forskaren bör komma ihåg att observation och socialisering är processer som är associerade inom deltagande observation. För att tillämpa denna metodik måste forskaren tillgripa socialiseringsprocessen med gruppen tills den accepteras som en del av den.

Ett nära förhållande måste etableras med den studerade gruppen eller gruppen. Forskaren måste lära sig att fungera som en enda medlem i samhället. Det enda sättet att få tillförlitliga resultat är att forskaren ska accepteras som en del av gruppen.

Faktum är att ordet "deltagare" hänvisar till det faktum att den som utför undersökningen, utöver att vara observatör, måste delta i samtal och delta i gruppaktiviteter genom dialog.

Fältarbete

Deltagare observation är ett fältarbete som utförs av socialforskare. Det är faktiskt den första metoden som antropologer använder när de sätter sina hypoteser i praktiken i ett yttre sammanhang.

Denna typ av arbete kräver användandet av forskarnas fem sinnen, förutom minnet, de informella intervjuerna och det oundvikliga samspelet med de individer som ska studeras..

Typ

Forskaren måste bestämma vilken typ av deltagarforskning som bäst passar den studie som planeras. Denna analys måste genomföras innan metodiken tillämpas, för att maximera uppnåendet av resultat och minimera felmarginalen.

nonparticipatory

Den mindre vanliga deltagande observationsstilen är den så kallade "icke-deltagande", där forskaren inte är i kontakt med befolkningen eller med studieriet.

I detta avseende fokuserar inte analytiker på att bygga relationer med befolkningen, och inte ställa frågor för att hitta ny information.

Analysen av gruppbeteende har en grundläggande roll inom forskningsområdet.

Passivt deltagande

I denna typ av studie är forskaren endast avsedd att göra detaljerade observationer inom hans roll som åskådare. Liksom icke-deltagande observation, avstår analytikern från att bygga relationer med den aktuella befolkningen och med studieriet.

Observatören förblir avlägsen från studieriet; medlemmarna får inte märka forskarens närvaro. Till exempel är kaféer, kontor och tunnelbanan platser som kan observeras utan att behöva delta direkt i studien.

Måttligt deltagande

Om det beslutas att upprätthålla ett måttligt deltagande, ska forskaren ha en balans mellan interna och externa roller. Det saldot är baserat på att etablera ett deltagande, men med en frihet gentemot berörda personer.

Aktivt deltagande

I aktivt deltagande är forskaren fullt integrerad i studieriet, för att uppfylla rollen som spion. Observatören blir involverad i befolkningen som studerar och deltar i sin dagliga verksamhet.

Medlemmarna är dock inte medvetna om den observation eller forskning som äger rum trots samspelet med forskare.

Det finns till och med en möjlighet att forskaren frivilligt blir en del av gruppen för att bättre förstå den befolkning som studerar.

Fullt deltagande

I denna typ av deltagande är forskaren fullständigt integrerad i studiebefolkningen som medlem i det studerade samhället. Analisten låtsas inte eller agerar, eftersom han är en del av det samhället.

Nackdelen med denna typ av deltagande är att objektiviteten hos utredningen kan gå vilse.

Fördelar och nackdelar

Kunskapsdjup

Deltagande observation gör det möjligt för forskaren att få ett mer exakt perspektiv på de studerade gruppens sociala problem. Genom att känna till livsnivån och gruppens dagliga liv är det mycket lättare att förstå situationen och uppnå en djup förändring.

Å andra sidan tillåter metoden att få detaljerad information om beteenden, avsikter, situationer och grupphändelser för att hitta nya hypoteser och bättre resultat. Det erbjuder en stor mängd kvalitativa nyckeldata så att forskningen är mycket mer komplett.

Hjälp att upptäcka andra problem

Denna metod möjliggör tillvägagångssätt för misstänkta som tjuvar, svindlare och mördare. Dessutom kan analytiker få tillgång till kriminella grupper som gäng, för att uppnå ett tillvägagångssätt och förbättra antisociala samhälles attityd och beteende..

Hög förbrukning av tid

En av nackdelarna eller svagheterna i denna metod är den stora tid det tar för att hitta konkreta resultat. Forskaren kan förbli månader eller år inom studiegruppen innan forskningsmål uppnås.

Under den tid analytikern är en del av gruppen kan han bli medlem i gruppen och inte vara objektiv med sin analys.

Forskaren måste därför i viss mån hålla sig borta från gruppens verksamhet och uppfylla en observatörsroll. Detta innebär en högre tidsförbrukning.

Etiska svårigheter

Deltagarobservationen ger upphov till en rad etiska svårigheter som forskaren måste veta hur man hanterar. När studiegruppens medlemmar inte är medvetna om forskningen tenderar forskaren att lura eller dölja information för att inte avslöja sitt syfte.

Beroende på den undersökta gruppen kunde analytikern delta i olagliga och omoraliska aktiviteter under undersökningen. Detta hjälper till att accepteras som en del av gruppen.

exempel

Utnyttjande av teknik i klassrum

En forskare kan sträva efter att känna till användningen av teknik i klassrum av utländska studenter för att förbättra lärandeprocessen. I dessa fall kan forskaren välja att använda deltagande observation som en metod för att samla in data för sin forskning.

För att initiera deltagarobservation måste forskaren skriva in på en främmande språkkurs, delta dagligen, agera som en vanlig student, interagera och ha improviserade samtal med studenter.

Parallellt med det bör du notera vad du observerar och alla situationer som dina kollegor upplever. Dessutom bör du notera användningen av teknik och all information som du anser vara användbar för forskning.

Deltagare observation ger tillgång till vissa typer av information som du inte skulle kunna komma åt om du inte blir involverad i samhället.

Deltagare observation till en grupp idrottare

En forskare kan utföra en hemlig observation i ett fotbollslag med målet att känna till sitt beteende. Den deltagande observatören kan vara inblandad i gruppen som en student intresserad av sport utan att behöva delta i matcher.

Hans tillvägagångssätt kan vara att träffa spelarna så mycket tid som möjligt, både på och utanför domstolarna..

Forskaren kan bestämma skillnaderna mellan beteendet hos spelarna på spelområdet och utanför det. Vissa medlemmar kan agera professionellt på domstolen, men odödligt i deras privatliv.

För att uppnå sitt mål måste observatören få tillräckligt med förtroende för gruppen för att få mer exakt information från medlemmarna. Det kan hända att du måste begå vissa missgärningar för att nå ditt mål.

referenser

1. Fördelar och nackdelar med deltagarnas observation, GetRevising Portal, (2016). Hämtad från getrevising.co.uk
2. Deltagare observation, Wikipedia på engelska, (n.d.). Hämtad från Wikipedia.org
3. Deltagare observation som en metod för datainsamling, Barbara B. Kawulich, (2005). Hämtad från qualitative-research.net
4. Förstå deltagarnas observationsforskning, Ashley Crossman, (2018). Hämtad från thoughtco.com
5. 4 typer av observationsforskning, Jeff Sauro, (2015). Hämtad från measuringu.com