Vilka är grunden till kritisk tänkande?



den delar av kritiskt tänkande de är de som leder till ett djupare sätt att tänka på. Genom dem förbättrar tänkaren kvaliteten på sitt tänkande och faller inte i grupptänkande.

Enligt författarna Richard Paul och Linda Äldste, kritiskt tänkande är processen att analysera och utvärdera tänkande för att förbättra det.

Att tänka kritiskt innebär att kunna utveckla egna kriterier och ha möjlighet att fatta beslut för sig själv. Acceptera inte åsikter eller bekräftelser irrationellt utan att lämna in dem till en analys och efter eget övervägande.

De beslut som fattas i livet, stora och små, varierar från att välja vänner, arbete eller karriär, politiska kandidater att stödja, vad man ska äta, var man ska bo ... .

Huvudelement i kritisk tänkande

1- Syfte och mål

Varje tanke har ett mål. De som vet det klart är mer benägna att nå det. Ett syfte som är verkligt, konsekvent och rättvist måste identifieras.

Man måste till exempel kunna tydligt och noggrant förklara syftet att begrunda något ämne: livsproblem, ämne.

2- Frågor och frågor

Det är tänkt att lösa ett problem eller en situation. En tydlig och exakt fråga ställs och du letar efter ett svar som tar hänsyn till de olika synpunkterna.

3- Information och data

Kritiska tankar måste baseras på konkreta uppgifter, bevis, erfarenhet eller forskning, för att vara trovärdiga och förnuftiga.

Det är verifierat att den insamlade informationen är pålitlig, verklig och även den som används av andra människor analyseras. De letar efter bevisen som stöder och motsätter sig också sina tankar.

4- tolkning

Slutsatser erhålls utifrån uppgifter och frågor som gjorts. Tolkningen av tolkningen måste kontrolleras. Det måste vara tydligt och relaterat till de undersökta.

5- antaganden

De är de övertygelser som vi tar för givet. Vissa är rättfärdiga och andra är inte. Vi måste skilja de som inte har granskats i detalj och kritiskt. Det är en svår uppgift eftersom tron ​​är på en omedveten nivå.

6- Begrepp

Begreppen är de idéer som utgör tanken och uttrycks av andra begrepp som tidigare förvärvats. Begrepp och ord bör förklaras med exempel och uttalanden.

7- Implikationer

Det är de konsekvenser som kritiskt tänkande kan ha. Du bör tänka noggrant, sedan dess kommer de att påverka de åtgärder och beslut som fattas. Implikationerna kan vara negativa eller positiva, sannolika eller osannolika.

8- synpunkter

Det kan finnas mer än ett sätt att se eller förstå ett problem. Ett försök bör göras för att undersöka en fråga på ett globalt sätt, med ett brett perspektiv, flexibelt och utan fördomar. Undvik subjektivitet.

En synvinkel kan innefatta tid, kultur, religion, kön, yrke, disciplin, emotionellt tillstånd, ekonomiskt intresse eller ålder.

Kritiskt tänkande måste vara medveten om dessa skillnader eller synpunkter och kunna förstå ett problem från olika vinklar, oavsett om du är överens.

referenser

  1. Richard Paul och Linda Elder (2005) Kritisk tänkande. 2017/01/12. Kritisk tänkande: Standarder och principer. www.criticalthinking.org
  2. Redaktör (2014) De 8 elementen i det kritiska tänkandet. 2017/01/12. Utbildningsteknik och mobilundervisning. www.educatorstechnology.com
  3. Antonio Vega (2017) Kritisk tänkande: Oumbärlig i skolan? 2017/01/12. Ele Sapiens. www.elesapiens.com
  4. Pm King (1994) Utveckla reflekterande dom: Förstå och främja intellektuell tillväxt och kritisk tänkande hos ungdomar och vuxna. Jossey-Bass Higher and Adult Education Series och Jossey-Bass Social and Behavioral Science Series.
  5. S Brookfield (2007) Utveckla kritiska tänkare. Mankato State University. www.mnsu.edu.