Vad var den intellektuella träningen av Simón Bolívar (El Libertador)?

den intellektuell bildning av Simón Bolívar -Liberator - präglades av flera tänkare, främst européer, som han träffade tack vare hans lärares påverkan och de resor han gjorde till den gamla kontinenten.

Bolívar föddes den 24 juli 1783 i Caracas i en välbärgad familjs boskap. Bolivars aristokratiska ursprung gjorde det möjligt för honom att få tillgång till den goda utbildningen av de latinamerikanska eliterna.

Under sin träning var Bolívar påverkad av tanken på europeiska karaktärer som Rousseau, Montesquieu och Alexander Von Humboldt bland många andra.

Simón Rodríguez, Venezuelan samt Bolívar, var en av hans huvudsakliga influenser i Latinamerika.

Bolivars besök vid olika tillfällen till Europa och de händelser som han bevittnade där, påverkade också frigörarens utbildning, så att han kunde förstå den humanistiska och kulturella rörelsen av tiden.

Kanske intresserar du dig Vad var Concepción de Bolívar på utbildning?

Viktiga punkter i den intellektuella bildningen av Bolívar

Handledare som mest influerade

Utbildningen av Bolívar, som var sedvanlig bland tidens höga samhällets kreoler, utvecklades huvudsakligen med privata handledare utanför de gemensamma utbildningsinstitutionerna.

Vid 12 års ålder bodde Bolívar med Simón Rodríguez, som kanske var den mest inflytelserika läraren han hade. Rodríguez var en av de mest framstående lärarna i sin tid och passionerade om Rousseaus verk.

Rousseaus inflytande infördes av Rodriguez förblev med Bolívar under hela sitt politiska liv.

Andrés Bello var en av de enastående lärare som deltog i bildandet av Simón Bolívar.

Bello var jurist och grammatiker som var mycket erkänd i sin tid, så det var ett privilegium för Bolívar att få sin instruktion med honom.

Trots förhållandet mellan lärare och student var Bolivar och Bello förhållande alltid komplicerat av befriarens upprorskaraktär.

Bland andra lärare och lärare som Bolivar hade var tecken som Miguel José Sanz och José Antonio Negrete.

Verk och tänkare i den intellektuella bildningen av Bolívar

Rousseau var en av de viktigaste influenserna i Bolivars utbildning. Hans verk ökar sin ideologi och hans handlingar som en befriare.

Rousseaus nationalistiska karaktär och hans uppfattningar om utbildning för frihet och samhälle var en konstant i Bolivars tankar.

Det sägs det Socialavtalet Det var ett av de verk som Bolívar höll fram till sin död.

En annan av de verk som befriaren alltid hade i åtanke i sin träning var Raimondo Montecuccoli, en framträdande italiensk militär i det sjuttonde århundradet, om militärkonst och krig.

Verken Alexander Von Humboldt och närheten till detta och Bolivar genererade också en stor inverkan på utbildningen av den latinamerikanska revolutionen.

Studera utomlands

I Europa fick Bolívar en djup bildning i tanken på historiker, artister och filosofer av varierad karaktär.

Där, enligt hans egna ord, drog han in i karaktärsarbeten som Locke och Montesquieu.

Förutom humanistiska teman utbildades Bolívar i Europa i olika discipliner, så varierade som fäktning, ridning, dans och matematik.

Där hade han också möjlighet att lära och förbättra andra språk som franska och engelska.

Kanske är du intresserad av de 110 bästa fraserna av Simón Bolívar.

referenser

1. Bushnel D. (2003). Liberator: Skrifter av Simon Bolivar. Oxford University Press.
2. Collier S. Nationalitet, nationalism och supranationalism i Simón Bolívars skrifter. Den latinamerikanska amerikanska historiska granskningen. 1983; 63 (1): 37-64.
3. Joshua S. Simon Bolívaras republikanska imperialismen: En annan ideologi av den amerikanska revolutionen. Historia av politisk tanke. 2012; 33 (2): 280-304.
4. Lynch J. (1983). Simon Bolivar och revolutionens ålder. Institute of Latin American Studies, University of London.
5. Lynch J. (2006). Simon Bolivar, till livet. New Haven, Yale University Press.
6. Mora E. A. Simón Bolivar: Utbildningskammarens utmärkelser (1819). Metod som bör följas i min brorsdotter Fernando Bolivars utbildning (1822). Transatlantisk utbildning. Simon Bolivar Andes universitet, Quito Ecuador. 2008; 5: 13-18.