5 Skillnader mellan uppsats och avhandling



den skillnader mellan avhandling och avhandling De bor huvudsakligen i graden av komplexitet och förlängning av arbetet. Båda texterna utgör en forskningsrapport inramad i det akademiska skrivet.

Avhandlingen är en expository-argumenterande text som syftar till att demonstrera forskningsfärdigheter inom ett visst område av kunskap. En avhandling är resultatet av en litteraturöversikt som presenterar författarens särskilda inställning.

Å andra sidan kan en avhandling vara teoretisk eller experimentell. Den första är resultatet av andra än empiriska metoder, och måste uppvisa en syntes av tanken på olika författare med en omfattande tolkning.

Å andra sidan är den andra bara experimentell. Detta måste följa en metodisk rigor och tydligt ange problemet, hypoteserna och resultaten.

Huvudsakliga skillnader mellan avhandling och avhandling

förlängning

Utvidgningen av en avhandling, eller forskningsminne, är vanligtvis mindre än en avhandling. I allmänhet upprättas ett minimum och maximalt antal sidor (sidor) för båda.

Till exempel inom humanioraområdet kan en avhandling ha mellan 50 och 150 sidor. Detta är utan att räkna upp referenslistan. Av en del kan en avhandling vara ca 500 sidor.

komplexitet

Ämnen och målen för en avhandling är mer begränsade än en avhandling. Ofta har de tidigare en mindre solid teoretisk ram för att stödja sina hypoteser.

Denna tabell är specifik och begränsad och tjänar endast för att dyka in i ett visst område. Därför är dess komplexitet mycket lägre.

Relevans och styrka i slutsatserna

I allmänhet är slutsatserna en sammanfattning av de idéer som utvecklats genom hela arbetet. Dessa visar om hypotesen eller de föreslagna målen testades. Det är nödvändigt att de är en logisk följd av utveckling och att de utgör en komplett och kontinuerlig serie. 

Men de viktigaste skillnaderna mellan avhandlingar och avhandlingar är kvaliteten på deras slutsatser. Båda akademiska texterna delar många av deras egenskaper. Avhandlingens slutsatser väntas emellertid vara mer relevanta och solida.

Denna soliditet och relevans härstammar från den tid som är avsedd för forskning, dess rigor och dess fullständighet.  

originalitet

I fråga om avhandlingar är författaren skyldig att ta ställning till eller komma fram till en giltig och original slutsats. Dina slutsatser borde ge något nytt till kunskap.

För att göra detta måste du använda en serie kunskaper, demonstrationer eller tester som är anpassade till den vetenskapliga metoden. Sammanfattningsvis förväntas en avhandling presentera ett annat perspektiv, ett ursprungligt tillvägagångssätt och en ny kunskap.

I motsats till detta är syftet med en avhandling inte att ge ny kunskap till en disciplin. Inte heller ska du låtsas att ändra befintlig kunskap. Emellertid bör problemet behandlas med originalitet så mycket som möjligt.

Akademisk grad att nå

Författarna är överens om att en av de viktigaste skillnaderna mellan avhandling och avhandling är den akademiska examen som syftar till att uppnå att utföra.

Det finns en enighet om att teserna utvecklas av blivande Ph.D., och avhandlingar är gjorda för att kvalificera sig för en examen eller en examen från en teknisk examen (grund).  

Men för masters- / magisterexamen är åsikterna uppdelade. I vilket fall som helst beror allt på de enskilda institutionernas särskilda krav.

referenser

  1. Siqueira, C. (2017, oktober 05). Känn skillnaderna mellan avhandling och avhandling. Hämtad den 12 januari 2017, från noticias.universia.net.mx.
  2. Methodos. (2016, 29 januari). Vad är en avhandling eller en avhandling? Hämtad den 12 januari 2017, från institutomethodos.com.
  3. Tena Suck, A. och Rivas Torres, R. (1995). Handbok för dokumentärforskning: förberedelse av avhandlingar. Mexiko D. F.: Plaza y Valdés.
  4. Rivera Camino, J. (2014). Hur man skriver och publicerar en doktorsavhandling. Madrid. ESIC Editorial.
  5. Bizcarrondo Ibáñez, G. och Urrutia Cárdenas, H. (2010). Skrivning och redigering: Praktisk guide för skrivning och redigering av texter. Bilbao: Universitetet i Deusto.
  6. Müller Delgado, M.V. (2000). Guide för utarbetande av avhandling och grammatikkontor. San José: Redaktionsuniversitetet i Costa Rica.
  7. Fuentelsaz Gallego, C .; Icart Isern, M. T. och Pulpón Segura, A. M. (2006). Förberedelse och presentation av ett forskningsprojekt och en avhandling. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
  8. Moreno, C. F .; Marthe Z., N. och Rebolledo S., L.A. (2010). Hur man skriver akademiska texter enligt internationella standarder: APA, IEEE, MLA, Vancouver och ICONTEC. Barranquilla: Uninorte Editions.