5 Karakteristik av en forskningsrapport

Det finns vissa egenskaper hos en forskningsrapport som särskiljer det från andra typer av akademiska texter. I den meningen hänvisar akademiskt skrivande till en uttrycksform som uppvisar vissa särdrag.

Bland dem är användningen av en formell ton, preferensen för anställning av den tredje personen och det exakta valet av ord.

Å andra sidan är en forskningsrapport ett skriftligt dokument som beskriver ett undersökande arbete från början till slut. De specifika detaljerna i en rapport varierar beroende på typen av förfrågan.

Dessutom måste de särskilda konventionerna för skrivning i vetenskapliga discipliner beaktas.

Huvudegenskaper för en forskningsrapport

Tydlighet i tanke och språk

Tydlighet i tanke och språk är bland de viktigaste egenskaperna hos en forskningsrapport. Det är viktigt att framhäva att forskning är en tankeprocess som börjar redan innan man väljer studieämne.

Forskarens förmåga att resonera är det effektiva verktyget för de beslut som måste fattas under hela processen. Denna process kräver en patient, djup och vakande tänkande.

På så sätt klara tänkande resultat i tydligt skrivande. Så långt som möjligt bör meningarna vara enkla och viktiga punkter bör belysas i små stycken. Denna tydlighet kommer att göra läsaren lättare förstå vad författaren till rapporten vill säga.

Konceptuell klarhet

En annan egenskap hos en forskningsrapport är dess begreppsmässiga klarhet. Begreppen i en studie måste definieras och förklaras. I allmänhet är förklaringarna i en ordlista nästan aldrig tillräckliga för forskningsändamål.

Därför är det viktigt att vara väldigt tydlig, även med den terminologin som verkar vara väldigt enkel. Det måste beaktas att samma term kan ha olika definitioner inom olika kunskapsområden.

Explicit uttalande av forskningsproblemet

Forskningsrapporten måste fastställa det problem som studerats tydligt och entydigt. I fråga om kvantitativ forskning måste problemformuleringen ange variablerna och befolkningen som ska studeras.

Detta tillvägagångssätt kan göras i deklarativ eller frågeformulär. För sin del, i kvalitativ forskning, är tillvägagångssättet mycket bredare och indikerar det allmänna syftet med studien.

Organisation och format

Forskningsrapporter måste följa vissa standarder för format och organisation. Detaljerna i formatet (typ och storlek av källa, marginaler, formulär för att citera källor, presentation av listan över referenser, bland annat) regleras av varje institution.

Å andra sidan återspeglar andra egenskaper, såsom den allmänna organisationen, det vetenskapliga samfundets förväntningar. På detta sätt förväntas rapporten innehålla en generell sammanfattning, introduktion (med bakgrund och motivation av studien), material och metoder, resultat och analys av resultat.

Användning av citat och referenslista

Det är mycket vanligt att en annan författares immateriella rättigheter används vid utredningen. I forskningsrapporter bör en tidpunkt inkluderas korrekt när man hänvisar, sammanfattar, parafraserar eller citerar från en annan källa. Det finns flera format för datingstilar, och de varierar beroende på akademisk disciplin.

Dessutom måste rapporten innehålla referenslistan. Dessa erbjuder all nödvändig information för att lokalisera källorna.

referenser

1. University of Southern California. (2017, december 08). Organisera din samhällsvetenskap Forskning Paper: Academic Writing Style. Hämtad den 29 december 2017, från libguides.usc.edu.
2. Locke, L. F .; Silverman, St.J. och Spirduso, W.W. (2004). Läsa och förstå Forskning. Tusen Oaks: SAGE.
3. Cauvery, R .; Sudha, U. K .; Girija, M. och Meena kshi, R. (2003). Forskningsmetodik. New Delhi: S. Chand Publishing.
4. Profetto-McGrath, J .; Polit, D. F. och Beck, C. T. (2010). Kanadensiska Essentials of Nursing Research. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
5. Ary, D .; Jacobs, L.C. och Sorensen, C. (2009). Introduktion till forskarutbildning. Belmond: Cengage Learning.
6. Westervelt, M. (s / f). Forskningspapper Organisation och innehåll. Hämtad den 29 december 2017, från seas.upenn.edu.
7. Penn State University. (2017, 12 oktober). Intext-citat. Hämtad den 29 december 2017, från guides.libraries.psu.edu.
8. University of Tennessee. (s / f). Att citera källor och undvika plagiering. Hämtad den 29 december 2017, från guides.libraries.psu.edu.